一、課堂學(xué)習(xí)筆記
卓老師的這堂課先進(jìn)一步復(fù)習(xí)并深入講解了情節(jié)的因果關(guān)系，然后對小說的主題、結(jié)構(gòu)進(jìn)行了分析。
1、情節(jié)設(shè)計之因果關(guān)系
要想寫好一篇小說，必須要有情節(jié)設(shè)置，而情節(jié)設(shè)置，最重要的就是要考慮到情節(jié)的因與果。我們在設(shè)計情節(jié)的時候，我們一定要把這個情節(jié)給捋順，也就是要去尋找它的因果關(guān)系。比如，我們設(shè)計一個情節(jié)或場景，就要思考它的原因，看它是不是合理。如果不合理，那就要換一個更合理的，想一想為什么要這樣來設(shè)計，或者這個設(shè)計導(dǎo)致了他的什么行為？我們設(shè)置的“因”的枝節(jié)越多，后面的果也就能越來越多。有因有果的文章，才能讓人有讀下去的欲望；有因有果的文章，也才能層層推進(jìn)，慢慢地將文章推向高潮而收場。設(shè)置好了情節(jié)的因果關(guān)系，跟隨著這些關(guān)系的層層遞進(jìn)，我們在寫文章時，也不至于寫著寫著就感覺要寫不下去了。
卓老師又帶著我們細(xì)致地分析了《露天電影》中的各種因與果，以及其層層遞進(jìn)的關(guān)系，此處略去，需要時可回看卓老師的課堂實錄。
2、情節(jié)設(shè)計之主題
情節(jié)設(shè)計除了要因果關(guān)系之外，還有很多元素都會影響情節(jié)的設(shè)計，比如說，主題。之前我們一直都沒有重點去講主題。因為這個主題真的很難講。用一句話就能夠講清楚，你想表達(dá)什么。但透過這個事件本身，你能看到什么樣更深層的思想？或者說，是一種情感。這就需要我們?nèi)ニ伎迹覀兿氡磉_(dá)的是什么？比如，上次課講到的《玉字》，寫的是一個女孩子遇到了十足的不公平，被凌辱，但她依然選擇忍辱負(fù)重，要去復(fù)仇。作者想要表達(dá)是女性為了自己的尊嚴(yán)，她必須要走上復(fù)仇這條道路。
大家在構(gòu)思故事情節(jié)的時候，要用主題去檢驗它，衡量你的情節(jié)設(shè)計得對不對。我們必須從主題的角度去設(shè)計情節(jié)，這樣你的作品才會有意蘊出來。
這個主題有時間單獨再講。
3、小說的三幕結(jié)構(gòu)
關(guān)注因果關(guān)系是注重情節(jié)的連貫性，也就是細(xì)節(jié)。那么，結(jié)構(gòu)是什么？結(jié)構(gòu)就是從整體上去把握。
小說的結(jié)構(gòu)有好多種，但總體而言，小說的結(jié)構(gòu)一般都是三幕式的：開端、中間、結(jié)局。或者說，我們可以把“中間”理解成發(fā)展。開端、發(fā)展和結(jié)局構(gòu)成了小說的三個部分。不管是短篇還是長篇，尤其是長篇，在一種整體，或者說外觀上，都是遵循了這樣的三幕式的結(jié)構(gòu)。
一篇小說的開端、發(fā)展和結(jié)局都有各自不同的內(nèi)容。
小說的第一幕就是開端。開端主要是為了設(shè)定。小說的一開始，你不可能就什么有很強烈的沖突，你主要要講出主角是誰？故事有什么樣的背景？發(fā)生了什么樣的困境？等等，這些都屬于設(shè)定階段，比如，你的主角他處在什么樣的階段？是霸道總裁還是乞丐，或者是一個普普通通的人，還是一個特別失敗的人，這些都是屬于設(shè)定。
第二幕：發(fā)展。設(shè)定好以后，接下來的，就是要怎么展開的問題，也就到了第二幕。這里，會有很大的沖突，甚至有各種不同的沖突，沖突一沖突二沖突三等，你要去設(shè)計出各種沖突，可以是兩個或多個角色之間的利益沖突、情感沖突、心理沖突等。
最后就是第三幕：結(jié)局。這里要解決矛盾沖突，包含預(yù)高潮、高潮、收尾等內(nèi)容。
4、三幕結(jié)構(gòu)與情節(jié)設(shè)計：分六個小節(jié)來設(shè)計
具體來說的話，我們可以這么理解。第一幕的設(shè)定里面，又可以更加細(xì)致的劃分。首先，它有了一個背景的提示，主人公是誰？他生活在什么樣的背景里面，日常是什么樣的？他陷入到一個什么困境里面。這個主角陷入的困境，也就是一個特殊的情節(jié)，我們可以把它理解成第一個情節(jié)。
第一個情節(jié)必須要有它的誘因，即誘發(fā)原因。正是有了第一個情節(jié)，他才能跳到第二個情節(jié)。他的行為不斷地上升，沖突也不斷地變得巨大，我們說這個階段是行為上升階段，是上行階段。然后到了終點，事情發(fā)展到了終點，也就是說，我們的故事發(fā)展到了終點。但一般來說，故事發(fā)展到終點的時候，并不是事情發(fā)展到最激烈的時候。終點只是告訴你，你寫到這個地方的時候，后面就可以按照人物自己的性格，自己的邏輯，按照你整個小說的邏輯自己去運行了。
你設(shè)計了這么多，男女主角都出現(xiàn)了，第一個問題也出現(xiàn)了，他怎樣去解決也出現(xiàn)了，那么，這個時候它是一個終點，但它并不是矛盾的最激烈點。直到第二個情節(jié)點，它才出現(xiàn)巨大的困境，然后矛盾就出來了。這個巨大的困境就能讓故事跳到第三幕。
第三幕也會發(fā)生很多的不同。比如說，在這個階段，我們可以說它是一個什么預(yù)高潮階段，它還沒有達(dá)到真正高潮的時候，也就是事件的最激烈的階段。經(jīng)歷了這個預(yù)高潮，就會出現(xiàn)收場。
小說的三幕式結(jié)構(gòu)就是大框架的東西。我們可以拿它去分析一些作品。當(dāng)然，不是說所有的東西它都符合這三幕的。但當(dāng)我們?nèi)懸粋€長篇小說的時候，如果按照這三步去寫的話，會寫出一個大致不錯的作品出來，很多好萊塢電影、暢銷書作家都是運用的這個三幕結(jié)構(gòu)。
我們?nèi)绻眠@個三幕結(jié)構(gòu)來分析《露天電影》，按照作者的章節(jié)設(shè)定，我們很容易就能夠看得出來，來到扎下這個地方小說的第一部分，然后遇到的禮遇就是第二部分，在扎下受到款待，就是第三部分，巡視“戰(zhàn)場”是預(yù)高潮，也就是第四部分，觀看《夜歌》是第五部分，結(jié)尾就是第六部分。
這里給大家的一個啟發(fā)，就是我們寫一個小說，第一節(jié)就要寫設(shè)定了：寫主人公、他的一些日常、他的社會環(huán)境或個人的環(huán)境，還有他的背景，他是什么樣的人？然后再寫到第一個情節(jié)的沖突。第一個情節(jié)一定要在第一小節(jié)的時候就要寫出來，讓主人公陷入到困境里面去。這樣，第一章節(jié)才算是完成。然后才是第二個情節(jié)。在這個情節(jié)里，主人公的行為是上升的，也可以寫下降的。總之，是更進(jìn)一步的，要有沖突。我們可以理解成沖突一。
然后到了第三個情節(jié)。我們也可以接著寫另一個沖突：沖突二。但是在沖突二的時候，我們要寫第二個情節(jié)點。這個情節(jié)點是為了跳到第四部分：預(yù)高潮，是對高潮的一種提前演練。然后才是第五部分：高潮。最后是第六部分：收場。
所以 ，我們寫短篇小說，建議大家分六個小節(jié)來進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計。
二、《如果大雪封門》的三幕式結(jié)構(gòu)
第一幕：開端（設(shè)定）
主人公：我、林慧聰、行健、米籮、寶來
我們都“漂”在北京，我和行健、米籮以貼小廣告為生，共同居住在一間四面漏風(fēng)的出租屋里；林慧聰在北京幫他二叔放鴿子。
日常：我和行健、米籮他們晝伏夜出，被林慧聰?shù)镍澴域}擾。
誘因：鴿子總在我們的出租屋周圍飛來飛去→我神經(jīng)衰弱→鴿哨讓我頭疼欲裂→我邊跑步邊驅(qū)趕鴿子→行健他們用彈弓打鴿子煮湯打牙祭。
第一個情節(jié)點：我在驅(qū)趕鴿子的過程中，兩次遇到鴿子的主人林慧聰；林慧聰?shù)镍澴涌傇谏伲麘岩晌覀儯裕遗堋?br>
第二幕：發(fā)展（沖突）
沖突一：我第三次遇見林慧聰，林慧聰說他的鴿子又少了兩只。林慧聰拽著拳頭找到“我”，質(zhì)問鴿子的去向。林慧聰突然認(rèn)出了“我”，說出了花川廣場寶來他們?yōu)榱艘粋€陌生女孩被人打的時候，他也幫著叫人來著。林慧聰也因為花川廣場事件選擇了信任“我”，不再追問鴿子的事。
沖突二：“我”去中關(guān)村拿墨水的時候，又遇到了正在放鴿子的林慧聰→“我”了解了林慧聰來北京的原因：因為高考的作文寫了篇一點都不切題的《如果大雪封門》而落榜，最后懷揣著看大雪封門的夢想，來北京投奔放鴿子的叔叔→林慧聰怕冷，大冬天的，住在一個都不能稱為“湊合”的房子里→我同情林慧聰→最終林慧聰住進(jìn)“我”和行健他們住處，原來寶來的床位。
沖突三：“我”和行健他們幫著林慧聰為鴿子搭建了溫暖的窩→天氣越來越寒冷，鴿子也隔三差五地在減少。
困境：鴿子不斷在減少，“我”暗中觀察、跟蹤米籮、行健，想知道鴿子減少的原因，沒有結(jié)果→只能和林慧聰一起保護(hù)他的鴿子。
第二個情節(jié)點：行健、米籮拿著死了的鴿子去找高墻內(nèi)的女人。
第三幕：結(jié)局
預(yù)高潮：鴿?的失蹤慧聰?計可施→他二叔給他下最后通諜：北京呆不住了，趁早回老家去→林慧聰只想來得及看見一場大雪。
高潮：鴿子繼續(xù)在丟，但大雪遲遲不來→氣象臺終于說了，大雪要來了→慧聰求他二叔再給他兩天時間→他們終于等來了大雪封門。
收場（結(jié)局）：林慧聰和“我”看見了大雪封門的北京→鴿子仍在死→高墻內(nèi)的女人回老家了→行健他們把死了的鴿子埋了。
