迎著黎明前的黑暗上班，前面可敬的母親走路送女兒上學(xué)！
? ……某些家長請看看想想，當(dāng)你跟班主任的我談話說:“××就是到學(xué)校就變成這樣了，以前很聽話的，從沒有哪個親戚港壞他的”……
這個家長，你是否記得，從初一進(jìn)校讀寄宿一個月后，由于你們新房子進(jìn)伙了，你就要求你兩個孩子獨(dú)自在家走讀，家里沒任何大人在家，你們兩口子回g市忙你們那賺錢的生意，就這樣子你兩孩子自己管自己一年半，直到兩個月前孩子的爺爺奶奶和你的倆孩子住你新屋里，孩子還算好，沒做出什么別的讓人擔(dān)心的事，只是無心學(xué)習(xí)而已！！ ? ? ? ……，
事物是發(fā)展的，孩子也是成長變化的，一年半的時間缺失的是家長的陪伴和監(jiān)督，你反倒意思說似乎學(xué)校使得你孩子這樣！！
不好意思，這樣的家長，我不是專家也不會法術(shù)，我只是一個早出晚歸，脾氣不壞也不好，不惹人也不怕事的一個老師！
這是我的一個同事朋友圈的原話，她是一位極其敬業(yè)的教師，一心撲在工作中，在學(xué)校，在家長心目中很是任勞任怨，我沒想到她也會有這樣的牢騷和埋怨。
回頭一想，有怨言的何只有她，當(dāng)老師久了，哪個老師不碰上幾個奇葩家長？我就親眼看見辦公室隔壁班來了個家長，喝得醉醺醺的，一路罵罵咧咧，跟班主任交流了好久，班主任也沒弄懂他的意思。后來我一問，原來他的孩子曠課了幾天，老師打了幾個電話，老不情愿地離開酒桌或許是牌桌，心里火的很，按他的意思，我把孩子交到學(xué)校，你班主任就要負(fù)責(zé)到底，不然我每年交這么多錢干啥呢？真正是無語！
我想到了以前我班有位同學(xué)，違紀(jì)比較嚴(yán)重，學(xué)校建議他回家反省，我打了他媽的電話，她在電話里說不管怎么處理都行，隨他在學(xué)校吧，回家我管不了，老師你幫幫忙，我能怎么說……
無獨(dú)有偶，剛剛在我們本地網(wǎng)站有一篇對老師有償家教的批判文章，有老師是這樣回復(fù)的：
關(guān)于補(bǔ)課，家長的心理分成兩個部分：80%是“打脫手拳”心理。他們周末要上班，要賺錢，要打牌，要游玩，要搞婚外情，要忙著鬧離婚……一句話，很忙！實(shí)在沒有時間和心思來顧及孩子的管教，更遑論輔導(dǎo)功課了。他們希望老師天天補(bǔ)課才好，算起來10幾20塊錢一天的保姆。至于自己的孩子是否學(xué)到東西，那是第二位的，管到人第一！有家長老是問我，老師，你怎么不帶班啊，我只希望你大年初一也補(bǔ)課才好，幫我管到各雜人，回到家里我就頭大！（還有20%是從眾心理，看著別人的孩子去補(bǔ)課，著急，為了求個心安理得，畢竟補(bǔ)了課。就好比一群鴨子，每天按時投食了的，還會有一個最小的，但是心里的負(fù)疚感會減輕...）
現(xiàn)在這個社會怎么了？一方面學(xué)生出啥事，哪怕是被蚊子咬了，也是老師沒責(zé)任心，管理不到位，其他諸如什么老師打人，老師亂收費(fèi)，老師師德缺失，好像一說到老師，就沒有幾個好人。老師據(jù)說現(xiàn)在已成為高危職業(yè)，網(wǎng)絡(luò)上老師已成為無數(shù)次被網(wǎng)民非議的群體，我不敢在前面加上弱勢二字，因?yàn)槲遗掠腥酥v，你們有好多假期，你們有教師節(jié)，你們社會地位高啥等等。
另一方面，大多數(shù)家長又把教育孩子的所有希望寄托在老師身上，只要把孩子交到學(xué)校就萬事大吉，只希望老師天天陪著自己的孩子，即便是沒學(xué)到東西，也沒機(jī)會去學(xué)壞。
這情況有點(diǎn)像我們看那些警察蜀黍，看到他到處抄牌，就有點(diǎn)想罵人，但一旦出了交通堵塞甚至是交通事故第一個想到的就是他，看到醫(yī)生就會不由自主的想到高額回扣，手術(shù)送紅包等，遇到什么情況還是看到白大褂到來就放心……
其實(shí)社會各行各業(yè)都有自己的職責(zé)，只有每個人都負(fù)起責(zé)任，這個社會才能正常運(yùn)行。作為教育的重要組成部分，甚至是最重要的家庭教育，如果家長們有意無意的放棄的自己應(yīng)該做的義務(wù)，而把希望寄托在老師身上，那想把孩子教好就成為一句空話。
試想，你忙于事業(yè)，忙于賺錢，忙于休閑，忙于交際應(yīng)酬，一天或一周都難得與孩子交流學(xué)習(xí)情況、思想動態(tài)，久而久之，孩子有什么想法也不會主動與你分享，尤其是好多家長都在外打拼，也許等到?jīng)]錢時你孩子會打電話給你，但只是簡單地講幾句就掛了，時間一長，孩子知道你對他的事情不在意，更不會主動找你聊天，這樣你或許事業(yè)成功，人生得意，但你將錯過孩子成長的不可替代的時期！
道理人人知道，問題是現(xiàn)在這個急功近利的浮躁社會里，我們忙這忙那，可就是沒有時間好好與家人交流，與孩子溝通，而把希望寄托在老師身上，殊不知，老師也沒有三頭六臂，靈丹妙藥，更何況，一個班少則四五十，多則六七十，老師還有繁重的教學(xué)任務(wù)，也有孩子和家人需要照顧，你的孩子如果不是特別出色或者特別頑皮，那么往往處于非常尷尬的境地。如果沒有父母的關(guān)懷，等到思想滑坡，進(jìn)入老師的視野時往往已木已成舟，想再把他拉回正常軌跡實(shí)非易事。
回到開頭，拯救教育，拯救孩子，如果沒有家長的積極配合，光靠學(xué)校，光靠老師，這只能是一句空話。
愿天下為人父母者慎思之！
