新時代的教師更應(yīng)努力學(xué)習(xí)，適應(yīng)時代的發(fā)展。特別是對于生活在現(xiàn)代化時代、大數(shù)據(jù)時代、網(wǎng)絡(luò)時代的老教師來說，學(xué)習(xí)更是無止境的，雖然困難重重，但我們應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)觀，我們不僅要具有文化素養(yǎng)，更要具有信息化素養(yǎng)。在暑期里有幸參加了第二屆暑期興成長計劃4班—教育信息化2.0信息素養(yǎng)提升班，這是一個具有正能量，傳播現(xiàn)代信息技術(shù)的集體，在這里首先感謝互加計劃給我們創(chuàng)造了這樣的學(xué)習(xí)契機，感謝何其鋼老師及唐曉勇校長帶領(lǐng)的南科技大實驗小學(xué)教師團隊們給我們帶來豐富多彩的課，真是讓我大開眼界，學(xué)到了好多信息技術(shù)知識，掌握了許多小程序，使這個假期過得既充實，又收獲滿滿。

一、認真學(xué)習(xí)，培養(yǎng)信息素養(yǎng)

這個假期對于我來說，真是一個質(zhì)的飛越，先由何其鋼老師為我們介紹微信小程序的創(chuàng)新應(yīng)用，由王子老師的引領(lǐng)我逐漸掌握了習(xí)慣養(yǎng)成、手繪微課、小年糕、找模板、聆頌、Ai聽寫、票圈長視頻、在線獎狀制作等微信小程序，我認真記錄學(xué)習(xí)打卡，并嘗試使用，應(yīng)用起來既簡潔又方便，解決了工作和教學(xué)中的大問題，真是極簡小技術(shù)，創(chuàng)新大應(yīng)用，同時讓我感受到了信息技術(shù)的重大作用和魅力。在接下來的由唐曉勇校長帶領(lǐng)的團隊給我們帶來的課程中，讓我掌握了教學(xué)PPT的設(shè)計與制作，及在設(shè)計和制作PPT方面存在的誤區(qū)，指導(dǎo)了我在這方面的能力，接觸了很多新詞，如觸發(fā)器、項目學(xué)習(xí)等，同時讓我進一步了解了思維導(dǎo)圖，及思維導(dǎo)圖的設(shè)計與繪制，使我掌握了常用的思維導(dǎo)圖軟件，在老師的指導(dǎo)下，我邊學(xué)習(xí)邊實踐，在學(xué)習(xí)中逐步培養(yǎng)了信息素養(yǎng)，意識到信息技術(shù)在教學(xué)中的重要性。

二、勇于實踐，提高信息素養(yǎng)

學(xué)有所用，是我對自己提出的要求，理論與實踐相結(jié)合才能真正掌握所學(xué)知識。我嘗試把所學(xué)的小程序及PPT的設(shè)計與制作運用到生活和教學(xué)中，在編輯材料時我運用到了傳圖識字、微軟聽聽文檔、傳圖識字等，我用Ai聽寫小程序聽寫詞語，真是既省時又方便。在設(shè)計PPT時我按照梁勇校長講的，先分析理解所要講解的內(nèi)容，然后進行構(gòu)思，覺得哪些內(nèi)容需要PPT，哪些內(nèi)容不需要，再搜集素材制作，在制作PPT時我盡可能做到風(fēng)格統(tǒng)一這一原則，盡量避免梁勇校長提出的誤區(qū)，雖然我的水平達不到自己所理想的程度，但我會不斷的努力，心動不如行動，只要我能堅持下來，就一定會有所改變。我堅信唐曉勇校長共勉的那句話“行動就有收獲，堅持才能改變”。隨著不斷的學(xué)習(xí)與實踐，逐漸發(fā)現(xiàn)我們已離不開信息技術(shù)，在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)時代，我們的衣、食住、行離不開網(wǎng)絡(luò)，我們教育的大環(huán)境離不開信息技術(shù)，這就需要我們教師不斷提升自己的信息素養(yǎng)，使自己快速跟上時代步伐。

做為新時代的教師，我們要不斷的學(xué)習(xí)，逐步提升自己的技術(shù)能力和信息素養(yǎng)，爭做一位智慧型、創(chuàng)新型、思維型的新型教師。