志愿：去私欲存天理依良知而行，自省利他致良知。學習踐行印證傳播圣賢文化，知行合一。
非天子不議禮，不制度，不考文。今天下車同軌，書同文，行同倫。雖有其位，茍無其德，不敢做禮樂焉；雖有其德，茍無其位，亦不敢作禮樂焉。
子曰：“吾說夏禮，杞不足征也。吾學殷禮，有宋存焉。吾學周禮，今用之，吾從周。”
如果不是天子就不要修定禮儀、法度、考訂文字，即素其位而行，在其位某其政。
“雖有其位，茍無其德，不敢做禮樂焉；雖有其德，茍無其位，亦不敢作禮樂焉。”
即便是有天子的地位，如果沒有圣人的德行和能力，也不能輕易制定禮樂制度，需修得一顆至誠之心。反之亦是如此，需兩者兼備。
孔子認為如果在行為上尊重周禮，去其糟泊，取其精華，融入夏商之禮儀三代立法優點。
昨天晚上參加小組會議，不僅體會到平臺的魅力，同樣真正切身體會我們小組強大的凝聚力和向心力。我們小組也可謂是臥虎藏龍，每一位家人都在適合自己的崗位上發揮自己的潛力和優勢，同時又都在回歸小組，意在如同回歸家庭。無論我們擔任任何外在的角色，讓心回歸家庭，落在實處，借學習、擔當這件事修我們的心。修習達到相應的高度和境界，無為而為自然顯現。
拜讀家書《托舉志愿者就是最大的良知種子》，感受到了在一次次突破成長中越發優秀，同時也感受到了您的良苦用心，給予每一位家人一份看見，一份鼓勵和托舉。一位優秀的志愿者，發現人才推舉人才，激發對方潛力，讓其充分發揮優勢，學會欣賞自己的同時彌補不足，綜合能力穩步提升。后續持續性服務同樣發揮效力，讓更多家人自覺自愿靠近、加入優秀的圈子，使能量場變得無限強大。感恩優秀家書的引領貢獻。
聆聽老師點評責善，美好的一天從學習陽明心學開始，把這種能量運用到我們的學習生活當中，知行合一。相信現在的我們，經過將近三年圣賢文化的洗禮，都有了不同程度的提升和改變，穩步前行，如同一列勻速行駛的列車，讓我們時刻覺察反觀內省，這就是學習的意義。
聆聽老師點評我們小組老師的優秀家書，真心為優秀的老師開心高興，生活就是要樂在其中，真誠就是我們做人的本分。
聆聽老師印證支持，致良知的學習只有開始沒有結束，讓我感受到系統學習傳統文化的魅力，拋開對文字文意的追求，叩問內心的良知，我們踐行了多少，踐行永無止境。
學習傳統文化讓我們的內心更加靜定，良知的答案，我們真誠付諸行動。內心沒有能量時，立定志向，堅定圣人志向悟性自足，把圣賢的能量激發出來，活現出來。平和的能量也是修行的一種狀態，體悟“未發之中”的狀態。
確定最想要的目標（沒有之一），找到同頻共振的同行人，實行計劃，回望感受。種瓜得瓜種豆得豆，種子法則在屬于你自己的狀態里開花結果。
聆聽自己的點評責善音頻，從不同的層面認識不一樣的自己，這就是生活，這就是人生，處處是風景，就看自己如何去選擇。
特別感恩近段時間來的付出，讓我突破了以往只習慣用文字分享的舒適圈，感覺在打字的過程中有思考的時間，其實是停留在頭腦層面。當適應用語音回應每一位家人，語言組織能力的提升在用心感受、覺察每一份呈現。
當不經意間刻意訓練精準60秒時，做到精準15分鐘的分享，讓我內心坦然淡定，只要用心，一切皆有可能。
感恩給予我手把手的教導，每一個細節都細致入微，感受到了您善解人意的良苦用心，感恩您給予無私的愛與幫助，成長路上，感恩一群志同道合的良師益友相伴，讓我腳下的每一步路走得踏實而堅定。平心靜氣30分鐘，全身運動60個，誦讀《教條示龍場諸生》《大學》各一遍。
能夠迅速進入狀態，又及時抽離出來，我想這就是境界的提升吧。
