時間：2015年12月8日

主題：兩性教育（三）

上期回顧：

老師、家長首先要了解、懂得兩性教育，才能給孩子健康的觀念，讓孩子在成年后能夠成為健康、幸福的人。

一、如何檢驗彼此是真情還是濫情？

那五彩繽紛的男女私情是不是絕對自私的？真正的愛是大愛

結合上周布置的觀影作業，討論后的簡要記錄：

1.George最優秀，具備愛的四種特征

2.Kimmy為了愛情放棄所有，失去了自我

M為什么那么愛Julia卻不娶她？M的性格優柔寡斷，在Julia面前會自卑，因為Julia太強大了，他駕馭不了。而Kimmy小鳥依人，他可以一眼就看透她的心思，能夠駕馭。

George并不把愛情當作全部，所以在這個三角關系中既能進入也可以跳出來。

德老師分享自己初三時青春期萌動，覺得自己不正常卻無處求救，期間經歷了很多內心的痛苦和恐懼。

現在五、六年級的孩子就已經開始萌動了，所以教育孩子不能只停留在母子關系上，要和孩子建立朋友關系，經常和孩子交流，告訴孩子如果想了解男孩子、女孩子之間的事情，可以跟媽媽聊聊。

二、愛和欲

經書上說：曰喜怒、曰哀懼、愛惡欲、七情具

喜、怒、哀、懼、愛、惡、欲這七種感情是每個人都有的。愛和欲是不同的，但人們常常會把兩者混在一起，尤其是成年人，常把錯誤觀念演給我們看

愛是最高貴的情

欲是最貧賤的情，當欲出現時，就無法把握住自己

影片《新娘不是我》中M在看到Julia穿著內衣時說的話，讓Julia本來矛盾的內心頓時轉向了對M的占有欲

愛沒有被接受，會化成寬大、包容、關心

影片中George對Julia的愛就是如此，而最終George得到了Julia的愛。

Julia因為對M產生了占有欲，所以沒有智慧了，做了一系列瘋狂的事情。

欲沒有被滿足，會化成貪心、干擾、甚至毀滅

影片中，Julia明知Kimmy五音不全，故意把她帶到卡拉OK，想讓K難堪，沒想到反而讓M和K的關系更加親密

觀察自己喜歡的人，習氣、言語、對父母的態度是否孝順

要告訴孩子，一個人如果只對你好，但是對自己的父母、你的父母不好，那他未必是真心對你，很可能是有目的的。

三、認識自己

每個媽媽都是在子宮中孕育生命，子宮是孩子的皇宮，每個孩子都是從皇宮中來。從皇宮來的男孩子是王子，從皇宮來的女孩子是公主。要讓孩子建立自尊、自愛。

朋友→相識→相知相惜→相愛→結婚→生子 ?這是大自然最美的最有趣的生之路。

夫妻之間的愛、欲和是的互動，是正常的。如果不是夫妻之間，產生的愛、欲就是邪淫。

魏老師分享民政局見聞，現在很多人孩子都生了2、3個才來領結婚證，有些領了結婚證還不到一年就離婚了，離婚的數字在不斷攀升，而且年輕人占大多數。很多年輕人從朋友關系直接就結婚了，還有的從朋友直接到了生子的環節。所以現代社會如此混亂，根源就是在男女關系上。

我是公主、王子 如何正常長大？因為只有心正常，才能健康快樂的長大

手心向上或手心向下的公主、王子是什么情形？

手心向上是索取和乞求，手心向下是我有能力去創造、擔當、照顧

《孝順歌》

慈母懷胎十月時 ?高低踏步恐傷兒?

子將此意終身記，正己尊親兩不虧。

四、兩性平權教育 課程學習單

兩性教育要男孩、女孩分開講。

1.我現在的想法？

2.我還想知道些什么？

3.我欣賞的男生是……因為他……

我欣賞的女生是……因為她……

4.我在什么地方學習到兩性之間相處的方法？

在家看到……？

在電視劇中看到……？

在親戚、鄰居中看到……？

要先把孩子的心打開，當他愿意講的時候才能給到他正確的觀念。孩子之所以喜歡對方，一定是看到對方身上自己所沒有的東西

與孩子探討感情劇，聊的時候就能知道他為什么喜歡看，從而正確引導

五、答疑環節

1.為什么說愛的心胸是無私的，愛的行為是成全的，能否舉例說明？

德老師用發生在自己家庭的事作為案例，11月底回家，先生無意間真情流露說“我現在是不是老了，特別怕寂寞”。做義工最要感謝的是家里的人，只有父母身體健康，孩子聽話，愛人相信支持她才能做2年的義工。

2.很多人學習傳統文化之前，家庭、夫妻關系還比較融洽，學了之后反而出現矛盾，這是為什么？

在學習傳統文化之前，看山是山，看水是水，學習之后有很長一段時間，看山不是山，看水不是水，凈挑周圍人的毛病，這說明學偏了，而這個過程還特別漫長。當學到一定階段，又能夠看山是山，看水是水，說明這才是學成了。

3.學習傳統文化一定要先從三根學起

儒家的是蔡禮旭老師的《細講弟子規》，道家的是凈空老法師講的《太上感應篇》，佛家的是《十善業道》。德老師最聽在聽《太上感應篇》，聽過后還多事情會恍然大悟。方法上與其一周聽10集，不如一集聽10遍，每聽一遍都會有不同的感悟。