時間：2015年11月3日
主題：兩性教育（一）
凡是人皆需愛，天同覆地同載
現在的孩子5、6年級甚至在4年級就已經開始發育了，在青春期萌動時，如何幫助他正確度過這一階段？
一、什么時候進行兩性教育
孩子問的時候，就是他想要知道的時候。我們發現在小學三、四年級就會聽到班里談論XX喜歡XX，這表示孩子已經開始感興趣了。在孩子快要，或者剛剛開始出現感興趣的時候，就要給到他兩性教育，等到初中再說就有點晚了。在陳真老師的師資培訓中就包含兩性教育的內容。
二、兩性教育怎么著手
首先父母要有認識和概念。如果孩子是二年級，父母得有五年級的水平才能教育他，否則她的問題你無法解答。
案例1：孩子看到媽媽生理周期該如何回答。
全家公用一個衛生間，媽媽生理周期時孩子看到了，驚訝的問：“媽媽為什么有血？”。不能說“這是我們女人的事情，你不用知道。”這樣的話只會增加孩子的好奇心，他在你這里得不到答案就會通過其他途徑，比如去網絡、資料上找。
《弟子規》上說“斗鬧場，絕勿近，邪僻事，絕勿問”“非圣書，屏勿視，蔽聰明，壞心志” 還有一句話叫“先入為主”，父母給孩子健康、正面的解答就是“先入為主”的幫他建立概念和認識。
對于孩子的問題可以這樣解答：
媽媽：男人和女人誰生孩子？
孩子：當然是女人。
媽媽：母親懷胎時需要大量的血液滋養胎兒。當母親不懷孕時，每28天這些血液就要更新一次，就要排出體外。為了避免污染，就要使用衛生巾。
孩子：為什么衛生巾有長有短？
媽媽：因為在晚上的時候血液要大量流出，為了不污染床單，所以用長的。過去沒有衛生巾的時候，非常不方便，所以我們是不是要感謝制造衛生巾的人？排出這些廢的血液大約需要7天。血液大量流失，身體會不舒服，心理也會有反應，心情會不好，母親就會容易發脾氣。所以這個階段母親需要家人更多的關愛。
想讓孩子愛我們，一定要把道理和方法給到他。
案例2：和孩子坐長途車時，孩子問媽媽，剛才路邊發的扇子上寫的“早早孕”“無痛人流”是什么意思？
由扇子上印刷的內容看出，我們的物質生活雖然越來越好，但我們的精神呢？在這方面時代是進步還是倒退？現在社會亂的根源在哪里？在于男女問題。
因為孩子還不知道，所以才敢這樣大膽的問，說明他是個純真的孩子。
孩子是直線型思維，必須看到、摸到才能理解，就像我們一再告誡孩子，暖水瓶燙不能摸，他還是會好氣的摸，只有他真正感受到熱水是燙的，才能理解。
這和兩性教育是類似的。所以在做兩性教育的時候，一定要把問題完全撕開，讓他看得通通透透，才不會犯錯?，F在的人什么都敢做，是因為沒有接受過因果教育，不知道那樣做會帶來怎樣可怕的結果。
陳真老師總結了40多年的教學經驗，強調了正確講解兩性教育的重要性，甚至講到了墮胎。只要會引導，這些看似很敏感、避諱的話題都可以成為兩性教育的契機。當孩子看過關于墮胎的視頻后，其中血淋淋的場景會害怕，家長要正確引導。
三、什么是真正的愛
愛的感覺是長長久久的、淡淡的、甜甜的，不是激情，不是濃稠的脫不開的，那個是欲。
“凡是人皆需愛”中的“愛”字，不是指戀愛，而是指天地之間的大愛。
對于“愛情”要男孩、女孩分開來講，可以把孩子們帶到空地，把所有桌椅移開，地上鋪上紅色的地毯，大家舒服的坐在地上。老師可以坐在略高一點的小凳子上，或者和學生平起平坐，圍坐在一起。
為什么不在課堂上講？打破課堂上條條框框的束縛，在孩子完全放松的狀態下，孩子會覺得聽的有趣有意思，孩子會完全吸收。
《養正遺規》上說“學也者，所以學為人也，天下無倫外之人，故自無倫外之學”所以要學習倫理道德。過去小學教育講扎根教育，教倫理，主要就是五倫關系——父子有親、夫婦有別、長幼有序、君臣有義、朋友有信。
有學問的人 是指為人處世很高明的人，而不是有很多知識的人。
四、問孩子愛在哪里
這個宇宙、大自然、人與人之間存在的都是愛。
1.我愛自己么？
當然愛啦。你確定么？晚睡晚起是愛自己么？作業老師留了不做是愛自己么？
愛自己首先從愛自己的身體開始，季節變化要增減衣服。身體發膚受之父母，不敢毀傷。身體、生命是父母給的。
端正、端莊，穿衣打扮也是愛自己。
2.你愛身邊的用具么？（目的是啟發孩子的敏感度）
書本給你很多知識，為什么它沒有書皮了？
你愛自己的房間么？那垃圾沒倒，書本亂放是愛自己的房間么？
通過這樣的提問，一點點引導。
3.你愛家人么？
父母批評你時，你生氣、摔門、甚至瞪眼是愛家人么？
有好東西不先給爺爺奶奶吃是愛家人么？
沒有去做就不是真正的愛家人。要一步步追問，具體的才是愛的行動。
五、圓面積教學引導學生認識愛
愛 正體字 受字中間是一個心，表示用心去感受別人給予你的愛
在教育之前一定要給孩子具體的形象。整個圓是愛。
愛包括親情和友情，各占圓面積的一半
1.首先看親情
父母之情占了親情的一半。父母生你、養你、教育你。你的身體是爸爸媽媽給的，所以不能隨便糟蹋。
親情另一半中還有，爸爸那一邊的爺爺奶奶、伯伯、叔叔、姑姑；媽媽那一邊的外公、外婆、舅舅、姨；還有堂兄弟、堂姐妹、表兄弟、表姐妹；還有兄弟姐妹。這4個占了親情的另一半。
改編《生日快樂》的歌詞：感恩爸媽生我，感恩爸媽愛我，感恩爸媽教育我，感恩爸媽成全我。成全你的人是爸爸媽媽。
2.其次看友情
師生、同學、同事、朋友這4個占了友情的4/5。為什么師生是友情，因為師生亦師亦友。
山川河流、自然、水、莊稼，對大自然的愛占了友情的另一半。讓孩子愛大自然。
最后友情中的1/10色彩斑斕的是愛情。
通過這樣形象的展示，讓孩子知道原來愛情只占這么小的一部分，人生不能把所有的精力都投入到愛情之中。很多失戀后輕生、精神失常的人就是一位不知道愛情只占人生這一點。
