這真是一本有魔力的家教書，每次翻開來，總有不同的感悟，就像又尋到不同的寶物一樣。最近幾天一直在翻來覆去地看，希望吸取更多的營養，銘記在心，再在兒子身上去實踐，希望兒子也可以多多受益。
上次寫到“我懲罰了你，跟我愛你沒關系”。今天早上起床，我問兒子，媽媽不讓你下午放學后去郭J家玩，那我還愛你嗎？他說不愛。或許我這種問法本來就不科學，但也說明了書中錢兒爸一直給孩子灌輸的那個理念是多么有必要，你不說，孩子就不知道。
往后一定要學錢兒爸那樣執著地給孩子灌輸，做好事前的心理建設，無論媽媽讓不讓你做什么，媽媽都是愛你的。
（兒子每次去郭J家玩，都要玩到很晚，八點左右，等回來還要看動畫片，洗漱，都快九點才能上床，他還必須要求有睡前閱讀，三本書，不讀都不睡，他自己都困得眼都睜不開了，還不肯躺下。而孩子又必須保證充足的睡眠，所以，我規定只能周末去郭J家玩。）
“如果你的孩子，是一朵晚開的花”
繪本《阿虎開竅了》，阿虎是只什么也做不好的小老虎，不會讀書，不會寫字，不會畫畫，甚至不曾說過一句話，而且吃飯也是邋里邋遢的。作為百獸之王的虎爸爸非常擔心，可是阿虎媽媽說：他很好，他沒開竅，只是一朵晚開的花朵。他們給了阿虎更廣闊的空間，讓他自由自在地成長。最終，時間到了，阿虎開竅了，他送給爸爸媽媽的第一句話就是“I made it！”（我成功了！）
對于這個故事，我太有感觸了。
兒子一歲多我們搬家了，新鄰居家也有一個小男孩，比兒子小6個月，應該是基因的原因吧，小男孩塊頭比兒子還大，說話比兒子還早，再大些時，身高比我兒子還高點，膽兒大，力氣也大，走路也快，兩個孩子一起玩，兒子總是爭不過他，其實，兒子根本就不知道爭，總會被他弄哭。小男孩的奶奶總說我把男孩子帶地太斯文、膽小，像個女孩子一樣，以后上學會被欺負……帶兒子出去玩，兒子無論做什么都小心翼翼，可以說是膽小慎微，總會偎在我身邊，從來不敢接別人給的零食，走哪兒都拉著我……
每次被別人說，我總是笑笑，不說話，不知道說啥。我當時的想法是，兒子可能性情隨爸爸，爺爺總說，爸爸小時候也很蒙，別人差點以為他傻呢，總稱他“老懵”，家里人都擔心他以后娶不到媳婦呢。但是現在呢，經歷社會這么多年，感覺爸爸的智商情商都挺高的！
而且，每種性格有每種性格的用處。比如，爸爸是做設備維修類的，就要求心細，謹慎，大大咧咧的人可能還做不了呢。修機床前，要確保斷電，而且必須有專人在電閘那兒盯著，防止有人中途開閘，一切安保工作做好后，才能開始維修。如果性情急躁的人，上來就修，那后果太可怕了！有時候一臺設備要修好多天，最后發現是一個很不起眼的小問題，這就要求心細。爸爸遇到過幾次這種情況，別人發現不了，他就能發現，自然也很快脫穎而出，受到領導重視。
所以，我總覺得性格沒有好壞優劣之分，只有適合不適合。而且蘿卜青菜各有所愛，我就喜歡爸爸這種性格，換成不拘小節的我還不喜歡呢！
兒子雖然開口說話晚，但是一開口就說得很清晰，很快就由單字到詞語，再到整句，而且中英文幾乎是同時輸出的。（英語啟蒙早，可能也是造成說話晚的原因之一）
兒子走路晚，但是很穩，很少摔跤。即便摔倒，他也會屁股著地，不會磕到臉。
兒子四歲半前，要他問候人，金口難開。但是，今年暑假過后，上學路上，遇到清潔工奶奶，很主動說“奶奶好！”前天爸爸同事來，一進門，兒子就喊“叔叔好”……再也不是以前那個忸怩半天不肯開口的小家伙了，終于等到“花開了”！
當你的孩子在成長的路上，特別是人生之初，比別人慢的時候，請相信你的孩子“就是虎王的孩子，是一只按照孩子自己節奏，只遵循自己時間表的小老虎。”
請給他足夠的耐心，足夠的空間，靜待花開！
“別人家的孩子”這話是洪水猛獸嗎？一定說不得嗎？
沒看這本書之前，我一直視這句話為洪水猛獸，說不得！教育專家們、家教書里也都這么說，不能拿孩子跟別人家的孩子比。我一直視之為“金科玉律”，平時小心翼翼，每次想說“別人家的還子”時，總是咽下去，怕傷到兒子，打擊到兒子。
可是看過這書，感覺我們是不是有點矯枉過正了呢？
錢兒滑冰練習跳，一次次跳不過去，準備放棄，媽媽說“你看某某，他也一直跳不過去，可是從來都沒有放棄，結果上周終于跳成了呀，前后花了一年時間呢！你比他還勤奮，而且媽媽覺得你的動作做得比他他還漂亮，再試試，很快咱們也能跳成……”錢兒立刻滿血復活，一遍一遍地練習起來。
此時，“那個先于他成功的某某，并不會成為他的痛恨對象和心中陰影，反而是一個可以趕超的目標”。
此時，“別人家的孩子”只是一個積極向上的參照系。
所以，能不能說”別人家的孩子“關鍵還是看說話者的態度、口吻。是氣急敗壞地指責“你看，那誰誰都會了，你還不會，笨死了”。明顯是把二者處于對立狀態，你不如他，他比你強！
還是以平淡的口吻告訴孩子，“別人家的孩子”這件事過得蠻好，你可以試著借鑒下。同時也讓孩子知道，自己也有做得比他棒的地方，他也急于向你學習。
不是比不比的問題，而是如何比，大人如何說。是給孩子樹敵，還是樹榜樣，關鍵在于大人說話的口吻！
有一種無知，叫“我學完了”
現在的孩子小到幼兒園，沒有不上興趣班的。大多數家長都會認為“只要給孩子報個班，把這期課上完，這個門類就算學完了”。
其實，那不是學完了，只是“課上完了”而已！
可能孩子課也上了，也學會了，但還是說不喜歡，不想去上了，大人也隨孩子，說要尊重孩子的選擇，讓他去學他真正喜歡的東西。
如果你家孩子也有類似情況，可以借鑒書中錢兒一家的做法。
錢兒最初學滑冰的一兩年時間里，數次說滑冰太累了，沒意思，不想學。爸爸媽媽總跟他說“等你入了門，我們就把選擇權交給你，到時如果你覺得自己不喜歡滑冰，我們即便心里再遺憾，也絕對不干涉你的選擇。我們會給你提供一切能力所及的資源，讓你去學屆時認為可能會喜歡的東西，也把它學到入門，再來判斷是否要繼續。”
苦練八個月后，終于入門了。孩子開始積極上滑冰課了，還說太喜歡滑冰了！
此時，你還需要問他，是否喜歡，是否要重新選擇嗎？
怎樣才算入門呢？
“達到你所學門類專業人士的初級水平。至少把該門類最基本技能熟練掌握到信手拈來的程度。”
關于興趣愛好，沒人希望自家孩子樣樣都會，卻又樣樣都不精通。興趣不在多，只要有一樣精通，拿得出手，這才是真正的才華。
其實，“任何一個門類的學習，在你入門前，僅憑蜻蜓點水式的學習，是根本無法體會其中的奧秘、門道，也無法享受個中樂趣的……待到你入門后，你會發現，一個全新的世界為你打開大門。這個世界里有你在門外完全領略不到的風光，也把你指引到一條……越走越有趣的路。”
“此時的喜歡，是真正的喜歡，也是能夠真正堅持下去的喜歡”。
