之前有一個和孩子學習有關的著名理論，5+2小于零，小于零是什么概念呢？就是五天的學習，加上兩天的放假，學到的東西比一天的學習還要少，學習五天，放假兩天，孩子知識量未增反減，實讓人震驚，也令人深思！
這里并不是鼓吹老師的功力有多深厚，諷刺孩子的家長們有多不負責任……而是想要通過這個問題來思考一下，我們老師和家長要怎么樣做才能更好地呵護祖國的花朵，怎么做到不誤時機澆水施肥，讓花兒健康快樂成長，適時綻放？
出現(xiàn)這一特征的孩子應該是太“公私分明”了，一回家就把五天的學習，拋之腦后，只管玩，盡管玩，瘋狂玩……玩掉了五天的知識儲量，玩走了正常作息，玩沒了上學的好習慣，玩出了懶惰與遺忘。
現(xiàn)在自己也是許多孩子的老師，對于一些孩子的周六日，實在是不好去說什么，只是心中會哀怨著，兩天這么個樣子過去了，前面學的五天還在嗎？
從另外一個跡象---許多孩子星期一回來交的作業(yè)，都是又散又亂不整齊的癥狀表明周末已被玩壞！同時上課的狀態(tài)還是病懨懨的，沒有人會懷疑，周六日孩子們有學習！卻也沒人愿意相信，周末孩子有提升式的發(fā)展……周圍我的同事都會在討論著，這兩天熊孩子們都干嘛子去了？是不是去吃喝玩樂，家長不管不顧，然后生活作息都不規(guī)范了？這也許只是一小部分原因……
5+2小于零，這是一種悲劇式的學習，這讓我們許多老師痛苦不堪，同時我們又對這種現(xiàn)象深惡痛疾，其實周六日該怎樣的去度過呢？這里做一下幾點思考，希望能夠讓孩子未來的5+2，可以等于7，甚至是大于七。
由把下課當作一節(jié)課來上，可以得出把放學當作上學來過……怎么說？別誤會了，不是報各種班，而是有計劃地過周末，不是我們?nèi)娂咏o孩子，而是參謀性地與孩子商量并共同制定計劃，畫押，執(zhí)行。
想到之前看到一篇很火的文章，說雙胞胎的女兒，都是是怎么過寒暑假的？她們的寒暑假不是用來玩，而是用來反超同學的，在一次又一次的反超中，她們超越了自己，上了清華北大，圓了大學夢。
我們不需要像她們這樣子，拼命的去沖刺學習，相反我們可以慢慢來，一步一個腳印，可以快樂的去學習，有條不紊的去執(zhí)行一些計劃，先從習慣養(yǎng)起。
星期五的下午開始放學的時候，就是孩子們的最高興奮點了，那興奮不亞于我們當年過年的味道，所以星期五晚上與孩子做完兩，天的計劃后可以讓孩子適當?shù)姆潘桑嫦矚g的游戲，看喜歡的電視劇，做愛做的事，但必須按時睡覺，以及第二天必須按時起床，起床之后必須讀書半個小時，美好的一天，還是從讀書開始。這一天我仍以讀書開始，每天堅持讀書，讓孩子養(yǎng)成一種習慣，不管是放假還是休息，反正早起讀書這一特定的習慣不可變，加上運動半個小時這三點是不可逾越的鴻溝。因為這個給祖國的花朵每天澆的水……
計劃需要合理，要“葷素搭配”，學習加運動與放松都不誤。同時還要有一定的親子活動來促進一家人之間的情感溝通。
計劃里的周六，作為一整個星期休假的第一天，是讓孩子十分歡喜的。一年之計在于春，一日之計在于晨。所以千萬要抓住早晨這個時間段，晨讀與運動之后，就要有計劃把布置作業(yè)適當?shù)耐瓿桑宰尳酉聛淼囊惶彀氲臅r間心無掛礙，更加的輕松自在。
假期一定要讓讓孩子養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習慣，也一定要及時、正確，同時有耐心的完成！更多的時候我們需要讓孩子先苦后甜，假期做作業(yè)如此，而不是要讓他一直拖。熬到第二天的早晨還在做，這是一個零容忍的壞習慣，那到了星期六的下午可以進行一些親子活動，比如一起去爬山，跑跑步，打打羽毛球，到了晚上的時候，做一些偏于安靜的動作或者活動。可以大家圍著，去看一下電視，也可以一起讀書，或者是做一些益智的比如搭積木的活動，這一天有計劃地過怎么也會過得充實從容了！
第二天我們可以按照這個程序往下，因為是放假的最后一天，上學的前一天，所以孩子玩性會有所收。如果作業(yè)還未做完，可以做完作業(yè)，若還有時間，如果您的孩子沒有報特長班，那么可以嘗試著，讓他做自己喜歡的事，但前提是，你學習有關比如像畫畫，想下圍棋等等。到了中午該吃飯的吃飯，一年紀的孩子也可以讓他幫忙洗菜，做做家務，給孩子做個小主人……
周六日這種愜意的時光，應該從點點滴滴，包括打下手干活開始的，到了星期天的下午呢，這是一個很很珍貴的一個下午了，那要怎么去做呢？珍貴的下午可以用來總結(jié)，可以邊爬山邊總結(jié)這一周做過了什么？有哪一些做的非常好的，家長有心的話，還可以幫他寫出來制個表，如果很比較忙，可以錄來聽一聽，一周學到了什么知識？談話式地進行，不能太刻意，甚至應該隨意，給孩子放松，多說！可講講這一周發(fā)生有趣的事，這樣的一個記錄下來，一個學期之后成為了孩子美好生活的軌跡，并且是可尋的珍貴回憶，加上一些美妙的圖片，那么這本生活相冊孩子最好的禮物。
生活其實，就是加減法，我們大部分人都沒有得到等號，大部分都只能拿到小于號，我們的時間付出都沒有收獲到所以應得的，那么，如何讓我們，把這一些時間，價值最大化呢，首先孩子的世界，還是比較被動的，需要我們不斷的去引導，那我們成年人的世界，也是我們掌握在少數(shù)人的手上。五加二如何大于七，計劃要嚴密，要關注生活的點滴，慢慢去尋覓……
#第六季10,3day12打卡# 在談孩子的同時，人生的加減法，有幾個人會開心地與自己算清楚……
