小時候，聽老師講太陽和風比拼誰更有威力的故事，太陽用溫暖打敗了妄想以暴力取勝的風。那時候聽故事，聽的是趣味。長大了，才懂得真正有威力的是溫和與友善。

你們——我初一1、2班的孩子們，最初，我以為你們是颶風，一定是暴躁嚴酷，讓人頭疼心寒。可當我回首，卻發現，回憶中的一年，滿滿的都是你們的好。你們是暖陽，在你們的照耀下，我度過了難忘的溫暖時光。靜靜細數我們的故事，心底泛起層層幸福波瀾……

孩子們，我想對你們說：謝謝你們！這一年，你們用努力讓老師相信希望。

回想初次接觸你們，還沒進教室，就聽到你們的“妄自菲薄”：“你拽什么拽，反正我們是最差的”。孩子們，還記得老師進去做的第一件事是什么嗎？我在黑板上寫了一句話：“事物處在變化發展之中。”我從客觀上承認你們曾基礎薄弱、壞習慣多，承認你們暫時確實可能會被別人看不起。可是，那又怎樣？人向來不是一成不變的，不是被打敗的。我記得，當我問：“你們愿意一直被看不起，愿意認慫嗎？”你們中的絕大多數斬釘截鐵地說：“不！”看著個別同學眼神不堅定，略帶猶豫地望著我。我再次堅定了自己眼神，再次加強了語氣：“如果你們愿意認慫，就算老師們卯足了勁帶你們向前沖也無濟于事。告訴自己，告訴我，你們愿意認慫嗎？”“不！”這一次，幾乎所有的你們都堅定而響亮地吼著：“不！”“是不還是絕不！？”“絕不！”這一刻你們的異口同聲、擲地有聲讓我近乎熱淚盈眶。我們絕不認慫，我們努力上進，只要有進步，哪怕每天就一點點，你就是最棒的存在。

于是，我看到：暴躁的你不再動不動就歇斯底里，打架斗毆，你學會了低頭認錯，學會了忍耐和包容；叛逆的你成績從二十幾分考到六十幾，再上升到八十幾，對學習越來越在乎；絮叨的你開始控制不當言語，越來越會看場合說話，讓大家對對你由難以忍受到稱兄道弟……

你們有特長，很閃亮。運動會開幕式你們詠春拳、跆拳道等獨具特色的功夫秀讓全校師生嘖嘖稱贊。元旦晚會我們默契合作，讓《愛，因為在心中》濃情呈現，感動全場……我們屢次被評為“文明班級”、我們的兩個宿舍連續兩學期都是“優秀宿舍”、我們中的武術高手還代表我們學校贏得佳績……

看著你們漸漸挺直的腰板，漸漸自信的目光，漸漸陽光的面龐，漸漸好轉的脾氣，還有漸漸提升的成績，這一年，雖辛苦，卻值得。

孩子們，我想對你們說：謝謝你們！這一年，你們用喜愛讓老師幸福微笑。

還記得人物刻畫寫作中，你們留下的動人語言。“語文老師是美老師，因為她心靈美；語文老師是美老師，因為她聲音美；語文老師是美老師，因為她笑容美”……課前分享中，你十分高興地朗誦著你創作的《我的“美”老師》，大家聽得很認真，反響空前強烈、異常開心。看著你們激動地搶答問題，笑瞇瞇地偷望著我，不時地擠眼色：“老師，我們這么喜歡你，你是不是心里面笑開了花？”

是的，被人欣賞和喜愛是一件很幸福的事。孩子們同我的心態亦是一樣。你們也期待被欣賞，值得被喜愛——你們善良真誠，你義憤填膺說得那句“我看不慣別人都欺負某某同學，所以我要用我的方式保護他”令我哭笑不得；你們有情有義，你聲淚俱下說出的那句“我不想放棄他們，我們是要一起奔跑的小伙伴”讓我不禁莞爾；你們可愛慷慨，你咧著嘴認真說的那句“老師，別擔心，寶寶的奶粉錢我們幫你湊”讓我從頭笑到腳；你們追求進步，你低聲嚴肅地詢問“老師，這次我有進步嗎”讓我倍感欣慰……我欣賞著你們的善良真誠、有情有義、可愛慷慨、追求進步，我鞭策著你們懶散粗心、暴躁任性。有時會是苦口婆心，有時也會責罵敲擊。我感謝你們接受著我的真誠，保持著對我的理解、喜愛和幫助。

孩子們，我想對你們說：謝謝你們！這一年，你們讓我感受到體貼的溫度。

你們知道老師懷寶寶后，在路上看到我，總會熱情地提醒“老師，慢點”，霎時覺得腳下鋪就了柔軟安全的地毯；下雨了還會跑到辦公室問其他老師“語文老師還沒上來，這么大雨，會不會不安全？”，讓其他老師亦為之感動；放學了看見老師下樓梯，還會像扶老奶奶一樣扶著我慢慢下樓，從此，滿眼都是平坦寬闊的大道；下課了，會拿著老師的水杯，“偏熱的溫水，老師，我去接”，蹦蹦跳跳接來的不僅僅是一杯熱水，我喝著，明明嗅到了蜜的甜與香……

最囧的是上課時偶爾會大腦突然空白。當我難為情地說“怎么辦，我好像記不得了。”得來的不是你們唏噓，倒是一句“老師，我來幫您”，有時候還會為老師“開脫”——“老師，沒關系，一孕傻三年，我們理解！”我竟忍不住在微笑的臉上藏起了幾分的感動、感激。我想，這也是為什么我這么熱愛教育，立志當老師的原因。

……

孩子們，一年學習生活匆匆而過，我們之間發生了許多的喜怒哀樂。謝謝你們！謝謝你們的努力、堅持，謝謝你們的喜愛、理解，謝謝你們的善意、體貼，謝謝你們像彩虹般繽紛我的教學天空，用萬紫千紅芬芳我的教學樂園，更像一個個赤誠的天使，純潔我的心靈，蕩滌我永不改變的教學美夢。謝謝你們！我親愛的孩子們。