作者：真? （8歲男孩兒的媽媽）
《學習之道》是我讀的所有書中算是很吃力的一本，書中好似都是以作者親身經歷的故事來詮釋學習之道，但要悟出其中的精髓還真的不是很容易的。通讀此書加上聶老師的解讀，其實需要反復學習，消化的。但讀后作者的種種闡述，讓我明白在培養孩子的道路上，不盲從，跟風，要愛孩子，真正理解孩子，根據自己孩子的天賦和特長和性格，幫助孩子實現美好的人生。
通過品讀此書，讓我領悟到像作者這樣的人，獲得成功也不是光靠天生的聰明，而且后天的父母的精心養育和良師的點撥，對學習建立熱愛、激情，尋找適合自己的學習方法，學會輸，能夠面對挫折，找到療愈方法，把學習當作馬拉松，扎實做好基本功，才讓自己走上人生的巔峰。
回顧一下作者Josh 的成長之路。
通過此圖，我們可以看到作者取得成績不是一蹴而就的，而且經過長期的，漸進的，堅持慢慢取得成功的。在學習國際象棋的道路上也不是一直向前，也是不斷在失敗中總結經驗，再出發，而到學習太極的時候，能夠總結象棋學習上的缺點，不斷融會貫通，總結方法，一直慢慢的進步，最后取得成功的巔峰。
反觀用書中的學習之道來對號我們，在孩子的學習道路上，采用的方法，應該好好的反思和改正，像書中所說，家長只要做，什么時候都不晚，即使非常慢，但也是在進步，自己先做一個漸進的家長，再來幫助孩子不斷成長。我們現在的家長很多在教育上盲目，自己不學習，沒有科學的養育方法，導致無知無畏，隨大溜，在孩子的學習和各項特長培養上目的性強，為了考級，拿證，以后大考加分，真的不是為了單純培養孩子興趣，讓孩子奔波于各種演出，考試，媒體曝光，大人孩子苦不堪言，費時費力，專注孩子的成功而非成長，思想固化，采用整體理論培養孩子，忘記了孩子本應的天真無邪，自身技藝的發展。
現在大多數的家長和老師在教育上的簡單粗暴，不尊重孩子的性格，一味的墨守成規，填鴨式的教授，家長聽命老的要求逼迫孩子配合執行，給予孩子極大的殺傷力，違背了書中的平衡天性與方法的學習之道。此書對我在養育兒子上，讓我更加明晰了作為家長要尊重孩子的不同，改變自己的一貫強勢，改變與他相處方式，給予他更多自由空間，面對孩子對某種事物的熱情，在安全健康的前提下，給予支持和陪伴，給他更多獨立完成任務的機會，讓他有更多的生活體驗。在不能改變現在的教育大環境下，盡所能的保護好他對學習和興趣的熱情，弱化單一以考試成績論結果。
在孩子成長的道路上，在孩子面對失敗和挫折的時候，讓孩子先學會輸，總結失敗的經驗，比一時的勝利更有價值。作為家長是不是能夠成熟對待，不抱怨，不指責，引導孩子走出失敗和挫折，給予孩子無條件的接納和精神上的支持，鼓勵，打氣，合理建議，讓孩子感受到家人給予他的力量，從失敗和挫折中走出來，迎接生活的新的挑戰。說起來，看起來容易，作為我自己本身而言，還需要更多的修煉和訓練自己。在實際的生活中還是會出現不冷靜，抱怨，指責的情況，但就像作者而言，我們家長也要利用漸進的理論，不斷的修正和持續改進自己，不全盤否定自己，不怕慢，漸漸改，我想會有好的收效的。
再有就是書中作者提到幾位良師，在作者一生的影響應該是舉足輕重的，所以說能否作一個智慧的家長，在孩子學習的道路上，能為孩子找到和選擇好的良師，讓孩子受益終生，真的需要作為家長的我們不斷提高自己，學會甄別，在這個教育商業化，利益化的今天，找到真正適應和能引領孩子的良師。
家長是孩子終生的老師，從書中讓我明白家長有責任培養孩子的一個健康的心態，會真正思考的頭腦去面對生活和學習的困難和問題。避免漩渦效應，當孩子出現問題是，唯一的方法就是叫停，不要再繼續。要恢復清醒的頭腦。不要導致一個有一個問題的發生。
家長不要把目光死死的釘在成功與榮譽上，冠軍和第一在任何時候都只有一個，要培養孩子學會在朝這個目標靠近的過程中，學習解決問題，找到自己差距和不足，不斷實踐，總結，完善，縮短距離。看到孩子努力的過程，讓孩子在過程中學會成長，讓孩子知道榮譽和一時成功只是短暫的，并不能代表一生的成功和快樂。讓孩子終生愛上學習，不是為了成績而學習。
家長要幫助孩子認識到學習時沒有捷徑而言，必須要堅持，一步一個腳印，扎扎實實的練好基本功，不要圖快，要做到孰能生巧，不要強調學的有多多，要知道自己學的有多深，究竟是否通透，不要強調做了有多少，而是是不是有質量的。就像學校書法，很多家長沒有讓孩子天天堅持練習，只是每周一節課，要不就是每天寫很多字，沒有一個扎實的基礎，怎么可能練好字呢。
家長如何幫助孩子激發孩子最佳狀態，其實就是讓孩子在面對自己不能掌控，讓自己分心不專注的事情上，如何調整自己，保持最佳狀態。其實對我而言沒有科學的方法，但從目前的情況和對兒子了解來看，我要盡量保持在重大事件面前，不給孩子壓力，其實如果我不說，我感覺我兒子好像真的很放松，不給他心理暗示。做事不把整個看似很大的任務量全盤拋給他，那樣讓他瞬間崩潰，而且分塊的用劃小圈的方式，高效快速完成，避免讓他進行長期的重復的單一的不動腦的持續任務。給予他做事充分的鼓勵，保證他充分的戶外活動，釋放他的過多的精力，對于有分心癥的兒子，面對他的興奮，要知道在合適的時間里給他剎車，否則他會陷入一個糟糕的境界。
此書對我而言，給我在生活和學習上很大的開解，如何釋放壓力，接納情緒，讓自己自在從容的生活，指明了方向，由于后天的工作環境影響和性格使然，做事要求速度，完美，臉皮薄，不喜歡讓人挑毛病。也就是那種所說的要強型的。在沒有孩子之前，面對只有工作，就可以做到拼命三郎，工作，事業做的不錯。可當有了孩子之后，要兼顧家庭，工作，和孩子三者的關系，要事事都要做到好，一時間自己壓力增大，不好情緒增多，情緒沒有釋放出口，很多時候導致把親近的人當出氣桶，用語言傷害到他人，自己的勞累導致不能很好的處理家人的關系和親子關系。通過書中所說，更加明白其中道理，讓自己學會有規律的間歇，通過運動和其他讓自己舒服的方式解壓，不要長期處于緊張狀態，對生活有一個積極的心態，學會接受生活的現實，面對、解決問題，不抱怨做不到，盡量少的抱怨。不要總想著改變別人，學會改變自己，情緒是自己的，和他人無關，自己的一切情緒完全掌控在自己手里。把弱點進行有意識的訓練成本能意識，就會克服很多壓力和困難。
此書看的遍數不夠，還需要結合聶老師的解讀，反復領會，參悟其中的學習之道，在生活中自己不斷踐行，幫助孩子成長，進步。
劉卓
2017-8-7
