自從寶貝上了幼兒園，我作為家長便常常陷入兩難的境地。
比如，園方要求剛?cè)雸@的娃娃報(bào)二課，什么繪畫、陶藝泥、舞蹈等（人家的二課不是課后上，而是課上時(shí)間給上。如果我娃沒報(bào)，那不好意思，只能別人上二課，我娃坐在同一間教室的墻角自己看書。）怎么辦？報(bào)！
教師節(jié)教唆孩子們給老師買禮物，還有要求（不要鮮花和賀卡，要有實(shí)際用途的）我絞盡腦汁，默默的拿出幾盒彩色粉筆；
圣誕節(jié)讓家長出錢，由園方統(tǒng)一給寶貝買禮物，（交了三百多，送給孩子一個(gè)幾十塊錢的洋娃娃）怎么辦？忍；
去年夏季剛買了一套夏季園服，今年一開學(xué)又讓再訂一套，因?yàn)榱挥谢顒?dòng)等等。先不說疫情如此嚴(yán)峻的情況下幼兒園能不能搞活動(dòng)，就說我們這座一年有七八個(gè)月份都穿棉襖的的小城市，六一的時(shí)候天氣還很涼，夏季園服能上身？
怎么辦？忍無可忍，還得忍！
像這種變相消耗家長的行為還有很多，家長們大都選擇忍，忍不了的都轉(zhuǎn)學(xué)了。
不過城市就這么大，幼兒園也都雷同。躲得了這家，躲不過那家！除非熬到你娃畢業(yè)！
孩子要在幼兒園上三年，在人家的屋檐下，家長們不選擇妥協(xié)還能抗議不成？老師跟園長都是大大得罪不起滴！再說，也犯不著為了幾百塊讓孩子在幼兒園受委屈吧。
委屈誰也不能委屈孩子啊！
家長們義憤填膺的在私底下議論一陣，到了幼兒園接娃的時(shí)候又得啥事兒沒發(fā)生似的客客氣氣笑臉相迎。
這呀，就是社會(huì)！
