使用金字塔梳理你的邏輯結(jié)構(gòu)，能夠加快你梳理思想的過程，寫出讓人有閱讀欲望的文字：
1、主題與子主題之間的縱向關(guān)系；
提問——解答——新問題——新解答——更新問題——更新的解答，依次循環(huán)
2、各子主題之間的橫向關(guān)系；
演繹邏輯：表述某種存在的現(xiàn)象——》對該句子的主語或謂語所作的表述——》以上兩種表述得出推論。
歸納邏輯：該組思想在邏輯上具有共同點(diǎn)，且可以用同一個(gè)名詞表示。
3、序言的敘述方式。
通過講故事，引出讀者想要問的第一個(gè)問題。（讀者頭腦中已經(jīng)存在的一個(gè)問題）
一個(gè)有吸引力的序言結(jié)構(gòu)：背景——沖突——疑問——回答
心得體會(huì)文一篇：
讀書使人明理，然而活著需要錢！
古人云，書中自有黃金屋、顏如玉，半部《論語》治天下，然現(xiàn)實(shí)中的我們更多面臨著的，卻是想辦法“先活下去”... ...
那這句話到底合理嗎？
先看前半句，讀書使人明理，嗯，古往今來，名人貌似讀書的占絕大多數(shù)，能著書立說流傳流傳后世者，自己也本就是讀書人，所以這句話沒毛病！
在看后半句，活著需要錢，嗯，目測差一塊錢，就買不了地鐵票啊，當(dāng)身上既沒公交卡，又沒零錢，還沒取款機(jī)，且不能微信支付時(shí)，別提站在地鐵購票機(jī)前的我，有多郁悶了！這句也沒毛病！
好了，此刻，結(jié)論就是，它們前后并沒有邏輯關(guān)系啊！
聽上去似乎沒毛病，但細(xì)思極恐。
故，私心打算來個(gè)反轉(zhuǎn)：作為明理之人，是否也應(yīng)該明白財(cái)富的來去因由？是否隨之知進(jìn)退，不能暴富，然則也不至于太差，否則怎么好意思自稱明理？
啊？什么？
道理你都懂，可“臣妾”就是做不到，那關(guān)書什么事，書表示很不服！
好了，書中還是有“黃金屋”的，所以繼續(xù)好好閱讀打卡吧！
