近日，一則消息沸騰了，最牛出國班北師大實驗中學國際部3個學生同被哈佛錄取！據了解，哈佛在2016 US News世界大學綜合排名第一，泰晤士高等教育世界大學排名也一直把哈佛列為全球第一。能被世界上最牛的大學錄取，如果您認為他們是憑著標準化的成績獲得青睞，那就太不把哈佛放在眼里啦！

SAT（滿分2400分）考滿分的中國學生，也是會被哈佛大學拒絕的哦！

據哈佛校報《The Harvard Crimson》每年會對入學新生做一次全面問卷調查，僅成績這一項GPA4.0、SAT滿分的區域密密麻麻的一片飄紅。能夠在千軍萬馬的申請者中脫穎而出的，他們更多拼的是非學術領域的技能，這是他們拉開差距的秘密武器！

據了解，這3名被哈佛錄取的中國學生，其中趙婧瑤具有戲劇表演的活動背景，她曾連續兩年擔任學校音樂劇《媽媽咪呀》總導演，谷宇辰初中時在美國舉辦過自己的鋼琴演奏會。

那么，哈佛大學及美國其他名校為什么更鐘愛于學術能力卓著、藝術素質出眾的學生呢？下面，我們來探討課外活動具有戲劇表演背景的學生是怎樣獲得美國名校青睞的？

戲劇表演符合美國一流名校的選才思維模式

不要以為美國名校就知道喜歡那些擁有模聯、科學發明、國際環保等這些高大上課外活動的學生哦！

據《The Harvard Crimson》在對每年新生的調查中顯示：70.8%的學生從事了社區服務活動，59.5%參與了體育方面的各種課外活動，有過學生會經歷的占到38.3%，音樂俱樂部或者玩樂隊的占到36%，科學競賽或俱樂部34.6%，數學競賽或俱樂部33.5%，新聞記者方面活動占到23.9%，語言俱樂部22.8%，有辯論活動的占22.3%，戲劇表演21.1%，文化俱樂部15.1%，政治時事俱樂部13%，模聯15.2%，學術全能競賽17%，模擬法庭7.2%，其他非數學與科學的學術俱樂部經歷的學生有28.4%。

其中，戲劇表演21.1%，比例已經不小了。而在耶魯大學，戲劇學最強大的專業之一，該校在吸納外國留學生方面，更青睞于具有戲劇表演活動背景的學生。

據耶魯大學招生官戴維德（David Wort）曾公開表示，他們注重學生的一些無形的品質，比如學生是否積極參與、融入所在的社區，而藝術恰恰能幫助一個人塑造這些品質。所以，耶魯很注重申請人在戲劇等藝術層面的修為和素質。

事實上，美國3000多所大學中一半以上設有戲劇系，除了專業表演院校，很多綜合實力名列前茅的美國大學也擁有戲劇專業及相關課程。

而且，很多學校都為戲劇愛好者提供廣闊的平臺，學校有大量的戲劇節、戲劇社等各類戲劇表演活動，讓學生擁有登臺表演的機會，培養學生的批判性思維能力、積極主動的態度和勇于嘗試的精神。

戲劇教育在美國大受歡迎，這和美國的文化有關，所以申請者具有戲劇表演等藝術活動背景，可以更好地融入美國當地的校園文化哦！

歐美國家視戲劇教育為全民必備素質，我國卻當它是個興趣

談起戲劇表演，我國許多家長可能會認為它是培養演員的，如果沒有計劃培養孩子以后當演員，學這個耽誤學習……也有不少家長會讓孩子接觸戲劇表演，但也只是把它當做一種興趣愛好而已。

事實上，歐美國家多把戲劇教育納入基礎教育，視為一項全民必備的素質，孩子們從幼兒園開始就自己表演戲劇。戲劇作為一種重要的教學方法，是“全人教育”不可缺少的一部分。

戲劇教育對學生的學習、表達、合作、想象和社交等能力的培養具有不可替代的優勢，也是音樂、美術等其他藝術教育不能比擬的。

據美國戲劇與教育協會公布的一份9至12年級學生戲劇課的教學大綱顯示，教學內容不僅涉及劇本寫作、舞臺表演、舞美設計、導演等方面，還涵蓋了劇本文化背景分析、戲劇批評等，每一部分不僅有明確說明和目標，還規定學生必須在老師的指導下完成任務。

比如，老師會帶領學生分析特定歷史背景下某個小人物的命運和性格，讓孩子慢慢理解世界、感知他人，為日后的大學生活打下基礎。

他們還統計出，99%的美國高中管理者認為，學習戲劇能提高學生的自信心、自我理解和自律能力，91%的美國高中校長認為，學習戲劇有助于提升學生的綜合學術能力。

戲劇教育是體驗式學習，啟發和激勵著孩子的一生！

19世紀末美國教育家杜威先生提出“教育即生活”，他曾說過一句：“給孩子一個什么樣的教育，就意味著給孩子一個什么樣的生活!”并且，以戲劇為手段在學校展開了一系列實踐，杜威先生認為戲劇教育應作為一種學習和認知的手段，幫助學生感知這個世界！

1、戲劇教育給予人生一次最佳彩排

有話說，人生沒有彩排，每一天都是現場直播。我們的生活因做了不同的選擇和決定，人生的體驗也會因此而不同。

戲劇表演是最佳的體驗式學習，如果我們給予孩子戲劇教育，就將是給予孩子更多提前體驗人生種種的機會，也是為孩子在做選擇和決定時積累了豐富的經驗。

在我國的教育中，知識與考試占決定部分，孩子們學習語數外音體美等很多課程，但卻沒有一門課教會孩子正視自己的情感訴求、學習如何正面積極的表達自己的感受。而戲劇教育正好彌補了這部分。

通過在戲劇游戲和表演過程中，孩子站在必須解決的問題的立場上，根據情況重新發現解決這些問題的方法。其中之一是強調學生情感的抒發、感受力的培養及對情緒的把控。這也是幫助孩子豐富情感體驗、培養情商，以及觸及和理解別人生命，對人生和生活有著極大的啟發作用。

2、戲劇教孩子融入人際關系認識世界

孩子可以表演自己感興趣的人物，如，裝扮母親、父親、農民、工人、食品商店的售貨員、郵遞員等，戲劇教育的過程可以訓練孩子分析角色之間的關系，并且發揮創意幫角色設計對話、動作，并且融入人際關系和生活之中，借此認識這個世界。

而且，在戲劇的劇本中，有許多動植物被賦予人類個性，在現實世界中它們沒有語言溝通能力，必須靠孩子們的想象，賦予他們生命與故事，啟發了孩子的創意與藝術文化的欣賞能力。

3、學習戲劇對未來職業具備挑戰的潛能

戲劇在開發一個孩子過程中，至少能促進以下八種能力：感覺能力、運動能力、交際能力、創造能力、感情能力、精神能力、社交能力和知識能力。通過文學故事戲劇化的想象、表達，可以幫助我們更好的理解自我和社會。

一個在舞臺上能夠勇敢表現自己的孩子，在生活中也會越來越自信，并具備挑戰難題的潛能，為未來職業能力加分哦！

美國崇尚通識教育，據了解本科階段選擇戲劇學的學生比例非常大。對于將來渴望從事廣播、寫作或表演等，戲劇教育無疑是墊腳石，有著直接的幫助，而希望進入教育、心理學、法律或政治領域的學生，戲劇教育也是不錯的起點。