讀書總結(jié)
姓名___xiaofang___
時(shí)間__20190614???
一、讀書摘要
通過閱讀曾國(guó)藩的個(gè)人簡(jiǎn)歷，我們可以比較快速的了解到曾國(guó)藩一生的功名事業(yè)與心路歷程，書中也講述了他起起落落的人生，如何面對(duì)人生困境都給我們很多啟發(fā)。
二、金句/語錄
1、日記的作用是“研幾”，幾就是細(xì)節(jié)，就是抓住生活中的細(xì)節(jié)，通過每一個(gè)細(xì)節(jié)來改變自己，而不是在細(xì)節(jié)上輕輕滑過去。一個(gè)細(xì)節(jié)上滑過，整個(gè)自我管理的工程都可能垮塌，所以在寫日記時(shí)要反思一整天的活動(dòng)，不光是要逐一反思自己的行為，甚至要反思檢查自己大腦中轉(zhuǎn)過的每一個(gè)念頭。～《曾國(guó)藩傳》
分析：每日一思，所以每日的復(fù)盤是很重要的，包括曾國(guó)藩本人也是每天都要反省自己，圣人都是要每日反省，在反省中成長(zhǎng)。
學(xué)以致用：有時(shí)候我們會(huì)覺得在腦海里或者心里已經(jīng)做了反思總結(jié)，但是是不夠的一定是要寫下來，隔斷時(shí)間就要翻出來看看，自己那些已經(jīng)做到，哪些還沒有改變自己的行為的。
2、無能缺才引起的內(nèi)心自卑，反過來使他更有強(qiáng)烈的自尊心，更愛裝腔作勢(shì)。
分析：這句話說的是咸豐皇帝的，因?yàn)楹退值鼙龋橇ζ接梗芰ζ匠＃偌由仙眢w上有殘疾，更加重了他心理上的自卑和孤僻感。而自卑的人最在乎你看的起看不起我，所以已經(jīng)不是從內(nèi)審視自己，而是非常在乎外界對(duì)自己的評(píng)價(jià)。
學(xué)以致用：有時(shí)候自己也會(huì)過于在乎他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)與看法，所以這是自己的心里在作祟，要真正做到知行合一，首先得接納自己所有的好與不好，(現(xiàn)在自己有一些改善，但是還可以再成長(zhǎng)一些)，真誠(chéng)待他人，做一個(gè)值得他人信任的人。
3、其實(shí)很多時(shí)候做事不需要你有什么超天才的想法，你只要好好總結(jié)一下別人都犯了那些錯(cuò)誤，然后反著來，你可能就成功了。
分析：失敗不是成功的母親，學(xué)習(xí)前人學(xué)習(xí)他人總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，少有雷區(qū)。就如賭王的兒子何猷君在一期采訪里就說到母親給他帶來的影響就是在他快要掉坑里時(shí)母親一把把他抓起來，成功算是走了捷徑。
學(xué)習(xí)致改：我覺得讀史可以明智，讀人物傳記能更多的了解一個(gè)人的成長(zhǎng)心路歷程，多總結(jié)他人成功與失敗的地方，要努力做到學(xué)以致用，在知行合一的道路上學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
4、事實(shí)證明，曾國(guó)藩是一個(gè)善于抓住機(jī)會(huì)和創(chuàng)造機(jī)會(huì)的人。
聯(lián)系自己：機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人，工欲善其事必先利其器，所以在工作以外的時(shí)間更加要打磨自己。比如周末可能看到朋友出去玩逛街，我們可能就得在規(guī)定的時(shí)間里學(xué)習(xí)泡圖書館，早上可能在他人呼呼大睡的時(shí)候，我們已經(jīng)爬起來了。
學(xué)習(xí)致改:1閱讀、2備考造價(jià)師?3健身。是自己今年想實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，那就得付出汗水，才能收獲結(jié)果。
5、晚年的曾國(guó)藩雖然已經(jīng)油盡燈枯，仍然勤奮有恒，盡管右眼已經(jīng)失明，左眼的視力也并不好，但他還是每天在處理完公事后讀一點(diǎn)兒書。有時(shí)眼睛實(shí)在太疼，就閉目默誦。
聯(lián)系自己：曾國(guó)藩勤奮好學(xué)，晚年仍然能堅(jiān)持。而我自己有時(shí)候因?yàn)榧影喙ぷ髅Φ鹊瓤偸悄芙o自己找到不學(xué)習(xí)的理由，一點(diǎn)身體不適也可以不學(xué)習(xí)，今天家里來客有飯局也可以不學(xué)習(xí)。再想想曾國(guó)藩他都是怎么做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)的，反思自己真的覺得自己很可笑也很難成大事。
學(xué)以致改：堅(jiān)持閱讀堅(jiān)持健身，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己不行時(shí)就把曾國(guó)藩傳翻出來，警醒自己。我把萌姐的明信片貼在我的桌前，隨時(shí)可以警醒我，我的偶像，提醒我早起提醒我每日60s提醒我高效做事。
三、思考題
1、給曾國(guó)藩寫一份簡(jiǎn)歷
再把你自己的簡(jiǎn)歷與曾國(guó)藩的簡(jiǎn)歷仔細(xì)作比較，把你比較之后的想法寫出來。
曾國(guó)藩，男，湖南人，生于1811年，享年62歲
1833年，曾國(guó)藩第7次參加科舉，終于考取秀才
1834年，參加鄉(xiāng)試，中舉人
1838年，參加會(huì)試，中進(jìn)士
1839年，開始寫日記，一生持之以恒
1840年，被授予翰林院檢討一職，正式開始京官生涯，而立之年開始學(xué)做圣人
1843年，升為翰林院侍講
1847年，升為內(nèi)閣學(xué)士
1849年，升為禮部右侍郎
1851年，上書得罪咸豐帝和京中同僚，但是在湖南的知名度和威望迅速提高
1852年，在江西鄉(xiāng)試正考官，結(jié)束京官生涯，赴江西途中，同老家奔喪
1853年，接幫辦湖南團(tuán)練，出山練兵
1854年，奉命率師迎戰(zhàn)太平軍，遭遇靖港慘敗，曾國(guó)藩第一次投水自殺
1855年，湖口兵敗，曾國(guó)藩第二次投水自殺
1857年，被咸豐帝解除兵權(quán)，在家蟄居兩年，反思自我，大悔大悟，完成為人處世的“脫胎換骨”
1860年，出任兩江總督，獲得了夢(mèng)寐以求的督撫大權(quán)，并以欽差大臣身份督辦江南軍務(wù)。
1861年，創(chuàng)辦安慶內(nèi)軍械所，倡導(dǎo)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，師夷長(zhǎng)技以制夷
1864年，攻克南京，湘軍平定太平天國(guó)
1868年，調(diào)任直隸總督，成為疆臣之首
1870年，奉命前往天津辦理天津教案，迫于形勢(shì)，接受了一系列屈辱要求，成為其個(gè)人生平上一大遺憾。
1872年，與李鴻章聯(lián)名上奏，促請(qǐng)朝廷選派優(yōu)秀子弟赴美留學(xué)。享年62歲。
其實(shí)通過他簡(jiǎn)歷能夠看到曾國(guó)藩的人生是起起落落的，他曾經(jīng)也幾度想投河自殺，他也會(huì)面臨人生的絕境，但是他事后還是能對(duì)人生、對(duì)國(guó)家充滿希望，又重新開啟人生，面對(duì)人生的屈辱也能夠勇于面。有時(shí)候會(huì)覺得自己經(jīng)歷了多么的不公平，很委屈的事兒，其實(shí)想想自己經(jīng)歷的事相比曾國(guó)藩遇到的事兒那都不是事兒，他又重新給了我對(duì)于人生的啟發(fā)，如何看待人生，用一種正念的方法來看到人生。
2、太平軍起義是曾國(guó)藩的“大機(jī)遇”
請(qǐng)你將曾國(guó)藩創(chuàng)建湘軍到攻破天京后裁撤看作一件事情，分析他做事的理念方法，逐一寫出:
[if !supportLists]1) [endif]他是如何了解預(yù)測(cè)社會(huì)情況，如何計(jì)劃、準(zhǔn)備創(chuàng)建湘軍的？
[if !supportLists]2) [endif]他如何分析八旗和綠營(yíng)兵制的突出問題？又是如何解決（重新設(shè)計(jì)）的？
[if !supportLists]3) [endif]以及他對(duì)太平軍的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)？特別是湘軍的人財(cái)物保障（指兵、將、幕僚等人才）和糧餉、武器裝備等關(guān)鍵。
再參照曾國(guó)藩做事，把你自己過去如何做事，包括了解情況（收集信息），如何計(jì)劃，如何準(zhǔn)備，有沒有戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)？一一寫出來，進(jìn)行比較分析。
請(qǐng)你一定注意細(xì)節(jié)，如何招募、編制、訓(xùn)練（重視政治教育）、戰(zhàn)法、糧餉、保舉等細(xì)節(jié)，想想是什么？為什么？
不清楚的名詞術(shù)語，請(qǐng)你自己查詢，練習(xí)你的查詢技能。
答：曾國(guó)藩知道天下即將大亂，而訓(xùn)練團(tuán)練對(duì)天下大局沒有任何作用，所以出現(xiàn)了湘軍，他以團(tuán)練為偽裝，創(chuàng)建一支屬于自己的軍隊(duì)，憑著這支軍隊(duì)挽救朝廷，再造國(guó)家。
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1）、八旗是滿族武裝，綠營(yíng)是漢人軍隊(duì)。清代中前期，國(guó)家正規(guī)軍還比較有戰(zhàn)斗力，所以乾隆時(shí)代還創(chuàng)造了十全武功，打了很多勝仗。但到了曾國(guó)藩時(shí)代，正規(guī)軍不論是八旗還是綠營(yíng)，都已經(jīng)打不了仗了。
2）、兵與勇不相得，兵與將不相習(xí)，將與將又各不相下
3）、低響制讓他們還有副業(yè)，而副業(yè)的精力投入大于練兵，并且還剝削老百姓
4）、兵為國(guó)有而非將有，打仗時(shí)東抽一百，西撥五十，但是很多都是將不識(shí)兵，兵不識(shí)兵
湘軍的戰(zhàn)斗力是來自于曾國(guó)藩的“反思”習(xí)慣，曾國(guó)藩在創(chuàng)建湘軍的時(shí)候，并沒有首先去想“湘軍怎么才有戰(zhàn)斗力”，而是先來分析“綠營(yíng)兵為什么沒有戰(zhàn)斗力”。
曾國(guó)藩知道天下即將大亂，而訓(xùn)練團(tuán)練對(duì)天下大局沒有任何作用，所以出現(xiàn)了湘軍，他以團(tuán)練為偽裝，創(chuàng)建一支屬于自己的軍隊(duì)，憑著這支軍隊(duì)挽救朝廷，再造國(guó)家。再當(dāng)時(shí)這是一件非常危險(xiǎn)的事情，但是他為什么還要這么做呢？
首先他認(rèn)為太平軍不是普通的敵人。太平天國(guó)起義，與中國(guó)歷史上所有起義都非常不同。它不僅是清王朝的敵人，也是整個(gè)傳統(tǒng)文化的敵人。中國(guó)歷史農(nóng)民起義都是以本土宗教或思想為精神動(dòng)力，但是拜上帝教的源頭卻是西方的基督教。太平軍不止在湖南一地如此，所過大抵皆然。
太平天國(guó)威脅巨大，曾國(guó)藩為什么不用國(guó)家正規(guī)軍，而非得自創(chuàng)軍隊(duì)呢？國(guó)家軍隊(duì)已經(jīng)腐敗到底，無法改造了，要想挽救國(guó)家只有赤地立新，拋開正規(guī)軍，從頭開始，自己動(dòng)手訓(xùn)練出一支嶄新的湘軍。以團(tuán)練來偽裝自建軍隊(duì)。曾國(guó)藩?jiǎng)?chuàng)建湘軍，在制度上首先實(shí)行厚餉原則，做任何事情都首先要解決物質(zhì)基礎(chǔ)。第二原則是“將必親選，兵必自募”，綠營(yíng)兵最大的問題是“兵與勇不想得、兵與將不相習(xí)，將與將又各不相下”第三是選人原則的不同，軍官都要用沒有打仗經(jīng)驗(yàn)的讀書人，而不用那些有經(jīng)驗(yàn)的綠營(yíng)軍官。清代國(guó)家正規(guī)的軍官多是武人出身，大字不識(shí)幾個(gè)，文化素養(yǎng)極低。而湘軍的將領(lǐng)大多是知識(shí)分子，在可以考證的湘軍179名將領(lǐng)中，書生出身的達(dá)104名。因?yàn)樵鴩?guó)藩認(rèn)為精神的力量遠(yuǎn)大于身體的力量。
重視政治教育。思想政治工作對(duì)太平軍戰(zhàn)斗力的提升作用極大。曾國(guó)藩是一個(gè)非常重視精神力量的人。
其實(shí)回頭看自己的走過的路，大多時(shí)候都是沒有計(jì)劃，更談不上遠(yuǎn)見，完全是被推著走，頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳。面臨困難時(shí)，大多時(shí)候就覺得難過，覺得自己命運(yùn)多舛，當(dāng)我讀到曾國(guó)藩傳時(shí)，才讓我知道什么是命運(yùn)多舛。主要從幾個(gè)方面來描述，過去的自己不能很好的管理自己的情緒，所以才會(huì)給家人和朋友帶來傷害，只圖一時(shí)之快，全然不顧對(duì)方感受，以至于在兩性關(guān)系上也走了很多彎路，讓對(duì)方覺得我是不能進(jìn)行自我管理的人。第二個(gè)方面，就是在人生規(guī)劃上沒有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)和較強(qiáng)的執(zhí)行力，用現(xiàn)在話說太佛系，所以導(dǎo)致于自己在而立之年卻沒有什么成就，家庭背景普通，長(zhǎng)相普通，工作普通，放在茫茫人海中根本就不會(huì)發(fā)現(xiàn)我。我以為我可能就這樣一輩子過去了，就在去年面臨職場(chǎng)和情場(chǎng)的不如意的時(shí)期，人生跌入低谷，遇到了萌姐本人啦，讓我見到原來人還有這種活法，堅(jiān)持近20年的早起，對(duì)于我來說簡(jiǎn)直無法想象，，她在給我們講授《加速》這本書時(shí)，簡(jiǎn)直顛覆我的過去的認(rèn)知啦，也能看出當(dāng)時(shí)的我認(rèn)知有多局限，所以當(dāng)時(shí)的狀態(tài)也是有跡可循了。連輸入和輸出我都沒什么概念，在座的小伙伴好多也好優(yōu)秀，跟著萌姐堅(jiān)持早起多到三百多天，用來修煉自己的硬本領(lǐng)，他們都讓我望塵莫及，卻萌發(fā)了我的一個(gè)想法，是不是我也可以成為他們那樣的人，我試著跟著他們一同早起，一起同讀《加速》，一起參加快速閱讀營(yíng)，都讓我收獲很多，慢慢的我也試著給自己定下目標(biāo)，比如閱讀、健身、考取執(zhí)業(yè)資格，再比如參加同讀一本書，我們一直在路上懷揣夢(mèng)想，不曾放棄，一起同行。
四、啟發(fā)與收獲
附件：思維導(dǎo)圖
說明：
1.讀書摘要指用一句話或一段話概括一本書；
2.摘抄金句/語錄5個(gè)以上；
3.思考題全部回答，不能寫一句話、不能過于簡(jiǎn)短；
4.啟發(fā)與收獲寫1個(gè)以上；
5.附件思維導(dǎo)圖必須有，可以分開發(fā)群里。
