【姓名】黃華珠
【派別】玉印派
【導師】袁文魁 王玉印
【分舵】集思廣益隊
【舵主】余祖江
《出題》
【導圖解說】
?中心圖是一扇窗，中間為象征想象力和創意的曼陀羅，從作文中打開孩子們的心靈之窗，去感受并理解他們豐富多彩的內心世界。
?第一個分支是中年級（三四年級），題目《假如我是教室設計師》。在現在的生活水平和發展程度下，一間教室只有干凈整潔是遠遠不夠的。根據科學研究，用豐富多彩的顏色裝扮教室，可以激發孩子們的潛力和想象力，通過這篇文章，教室設計者可以借鑒孩子們的對于顏色，裝飾品及其他的喜好，從而更好地調整教室的設計，以達到改善教室環境，提高孩子們的學習質量的目的。同時，還能鼓勵孩子們激發創意，自由發揮想象，在寫作過程中，孩子們假定自己是設計師，利于自我肯定，增強自信。
?第二個分支是高年級（五六年級），題目是《假如我是一顆仙人掌》。在這個階段，應給一些富有多種可能性，限制性比較少的題目去拓寬孩子們的思維。在假定自己是一株植物后，內心對于植物的保護意識會上升，從而培養環保意識。同時，通過呈現出來的作文，老師可以了解不同學生的特點，比如有的孩子偏向于創意型，會構造一個童話故事，比如有的孩子偏向成熟型，會為了作為一顆植物，如果更好生存下去展開思考。
