網(wǎng)絡(luò)中四 2018.4.29? 持續(xù)分享290天。

投射性認(rèn)同是客體關(guān)系理論中一個(gè)非常重要的概念，當(dāng)年克萊因在首次描述投射性認(rèn)同時(shí)僅僅用了300多字，但這僅僅300多字卻創(chuàng)造了石破天驚的效果。為何會(huì)如此？因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中有多少人在使用投射性認(rèn)同這樣的防御機(jī)制。投射性認(rèn)同作為防御機(jī)制的一種，它是如此不同于其他的防御機(jī)制。其他的防御機(jī)制，都是發(fā)生在一個(gè)人內(nèi)心的反映，其他人并不知道。例如，我投射性的認(rèn)為，你是一個(gè)難纏、吝嗇的人，和你并沒(méi)有什么關(guān)系，只是在我的內(nèi)心這樣的投射。而投射性認(rèn)同可能是唯一一種發(fā)生在兩個(gè)人之間的防御機(jī)制，a和b完美配合，才能完成一次投射性認(rèn)同。

投射性認(rèn)同，一般要經(jīng)歷三個(gè)步驟。首先，a把自身不想要的那一部分，投射到b的身上，然后 誘導(dǎo)b做出他所想要的行為，最后b真的實(shí)施了這種行為，這就完成了一次投射性認(rèn)同。

例如，我向你傳遞的信息是，我是虛弱的，無(wú)力的，沒(méi)有能量的，甚至離開(kāi)了你我都活不下去，誘導(dǎo)你產(chǎn)生不得不照顧我保護(hù)我的想法，在我持續(xù)這樣的誘導(dǎo)下，你果真像我期待的一樣，照顧我、保護(hù)我。我們就完成了一次投射性認(rèn)同。

現(xiàn)實(shí)生活中投射性認(rèn)同常常發(fā)生在家長(zhǎng)與孩子之間。家長(zhǎng)向孩子投射過(guò)去的信息是你是無(wú)能的、你必須什么事情都聽(tīng)我的。孩子在家長(zhǎng)這樣誘導(dǎo)之下，真的表現(xiàn)出無(wú)能懦弱的狀態(tài)。因?yàn)楹⒆油渡湫哉J(rèn)同了自己的家長(zhǎng)。所以我們常常發(fā)現(xiàn)，生活中在孩子跟前表現(xiàn)出過(guò)于“能”的父母，是很難養(yǎng)出強(qiáng)大的孩子的。

生活莫過(guò)于就是這樣的游戲，投射與投射性認(rèn)同。當(dāng)我們對(duì)潛意識(shí)有了一些覺(jué)察，或許就能打破這樣的引誘與上鉤。簡(jiǎn)單的說(shuō)可以這樣做：你可以投射你的，但我可以不對(duì)你的投射認(rèn)同。