28023? ? 譚鐵安
圖片發自簡書App
學前階段是兒童大腦快速發展的時期，從小進行閱讀能促進大腦發育。因為閱讀過程中的聲音，圖像和文字能刺激大腦中不同區域的發育。
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1.兒童的“閱讀腦”是循序漸進發展的。
閱讀對學前階段前后刺激是不同的，環境和刺激的學習是推動神經元聯結的推動力，而神經元是大腦功能產生的根源。
2.兒童“閱讀腦”發展經歷三個階段：圖像階段，詞素階段，正字法階段。學前教育階段。孩子的大腦處于圖像刺激階段，還不大量識字，也不掌握邏輯書寫能力，因此。這個階段，進行繪本閱讀是最合適的，繪本中大量的圖畫，顏色，形狀等對孩子有較大刺激。
3.親子互動閱讀有助于“閱讀腦”的發展。
親子閱讀活動和良好的閱讀環境，有助于早期兒童語言和閱讀能力的發展。在家接受早期閱讀活動的兒童，越能激活負責提取語言意義和心理想象的腦區。因此，親子繪本閱讀互動有助于兒童閱讀腦的發展。
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