思維導圖與繪本閱讀《安的種子》
? ? ? ? ? 雨竹劉莉萍? ?
? ? ? ? ? 種子！種子！種子！一一 一連好幾天，腦袋里頭冒出來的都是種子，將南子老師兩次課程對比反復閱讀，亂了幾天的思緒，突然有了眉目。
? ? ? ? 老師傅，一顆千年蓮花種子牽動了三個人的心，現在也已牽動了我的心，相信將來會牽動億萬人的心。不同的性格對待種子呈現出不同的心境與過程，這顆蓮花種子隨著其主人的不同對待，得到不同的結局。啊！這何償不是我們教育小孩子時的情況呢？孩子就是那棵千年待種的種子，本、靜、安，代表著三種性格的家長（教師），不同的對待、陪伴、培養、教育，其結果不同。安的種子一一正好是教育界“為愛播種（閱讀），靜待花開”的真實寫照!
? ? ? ? 其實，這已經不是第一次學習南子老師的思維導圖與繪本閱讀 ，曾經思考過，為什么南子老師21天思維導圖閱讀繪本,第一課閱讀繪本選擇的是《安的種子》？
? ? ? ? 哈哈！《安的種子》不僅僅是安的種子，這節課的目的是要給家長和孩子播下一顆繪本閱讀的種子；播下一顆愛的種子；播下一顆興趣的種子；當然，也播下一顆思維的種子……跟著南子老師應用思維導圖對繪本《安的種子》反復學習、對比、剖析、探究、拓展，繪本以這樣的方式打，你會發現里面蘊藏著豐富的寶藏啊！
? ? ? ? 以前只知道“讀書好，讀書百遍，其意自現”……給孩子讀繪本只是照著文字讀，反復讀，一本繪本一會就讀完了，然后把書遞給孩子，讓他自己看……
? ? ? ? “媽媽我看完啦！”
? ? ? “再看”
? ? ? “可是……”
? ? ? “再看”
? ? ? “我又看完了”
? ? ? ? “再看，你沒聽我說再看嗎？”
? ? ? ? “我已經再次看完啦”
? ? ? “讀書百遍，其義自現，懂不懂”
? ? ? ? ……
? ? ? ? “看完了？看完了，你明白了什么？”
? ? ? ? “我……”
? ? ? ? 那時，完全沒想過 ，小小的繪本如此閱讀延伸探索，我就完全被吸引住了，聽著感覺特別過癮！由淺入深，再深入淺出，精彩不斷涌現！如果我們把它用于生活、學習、工作的方方面面，會怎么樣呢？
? ? ? ? ? 現在把所有擔心、煩躁、不愉快藏在心里，帶著孩子以這種方式探究繪本里的秘密，你還會覺得興趣難以培養嗎？以這種學習方式探究生活中的一切，你還會覺得孩子寫作文沒有題材嗎？再以這種學習方式探究數字里的秘密，你還會覺得孩子數學會枯燥無味嗎？
? ? ? 一、實際運用：
? ? ? ? ? 嘿嘿！相信你已經看見了，中心圖的應用兩字的是倒著寫的，這是為了提醒自己，隨時隨地注意逆向思維的發散思考，以及鍛煉孩子的逆向思維。
? ? ? ? 安，表面上看，一直做著平常的事，去給寺廟買東西，你仔細瞧瞧他購物的地方，確是有蓮藕的哦，不難想象，他先去咨詢了賣藕人蓮花的養殖過程，心中有數后，耐心的等待著春天的到來，同樣，我們在教育之前，對于孩子我們是不是也應該先了解了解他們的天生氣質呢？弄清楚孩子的先天氣質教育起來是否會事半功倍呢？
? ? ? ? 現在跟著我重溫一下：用思維導圖與繪本閱讀《安的種子》
1、找腳印一一 培養觀察能力。
? ? ? 仔細觀察圖片，對比貓和狗的腳印，不一樣，引導孩子口述形容腳印形狀！并擴展觀察其他動物的腳印……訓練孩子觀察能力。
2、種子聯想一一培養發散思維
? ? ? ? 由一顆千年蓮花種子，引導孩子聯想，除了蓮花種子，生活中還有哪些其他的種子？綠豆？黃豆？紅豆？……（這里可以無限擴展，就不一一敘述了），并為孩子提供真實的種子，讓其看一看，摸一摸、嗅一嗅……
3、分配工作一一培養自信心
? ? ? ? ? 信任孩子，教給孩子一項工作：先選用綠豆做實驗：種土里，泡水里，敞在空氣中……
4、知識梳理一一 培養邏輯思維能力。
? ? ? ? 給孩子配備一套思維導圖繪制工具，引導孩子用思維導圖記錄實驗情況，比較生長情況，作出判斷，得出結論：a、是種子嗎？b、怎樣播種會存活？c、什么方法長得最好？……（這里可以無限擴展，就不一一舉例了）愛動腦筋的孩子，他會喜歡嗎？答案是毋庸置疑的。
5、小小偵探一一 培養興趣
? ? ? ? 將游戲引入5W1H繪本分析，引導孩子在同一本繪本,從不同角度出發，探究繪本里的秘密“變化”，每成功一次，給予大大的贊美、擊掌、獎勵（DIY動手自制，不需成本）……刺激孩子體內的多巴胺，興趣，興趣哪里來？想信你應該不會再有疑惑！
? ? ? ? 當然，還有太多太多的拓展……
二、繪本閱讀筆記
a、導圖筆記
b、10個關鍵點：
? ? ? ? 定義、真繪本、讀者結構、獨特價值、圖文關系、獨特性、藝術表現、語言功能、藝術創意、多種多樣！
? ? ? ? 繪本是全腦思維的產物；閱讀之后，才是真正的開始！
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? 三、結合《思維導圖繪制技巧評估表》點評自己作品。
? ? ? 自評：96分
? ? ? ? 哈哈！其實每次作業的時候，對自己的思維和作畫都非常滿意，嘿嘿！但每次做完了以后，立即就有想要修改的地方。
另：帶著孩子，外出，身有不便，條件有限。
? ? ? ? 線條的流暢起還有欠缺，色彩搭配方面還待進步，以后要加強練習！
附：《思維導圖繪制技巧評估表》
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