不管你信不信，反正我信了。教書育人，分為兩個板塊，一教書，二育人。為了讓學生得到全面發展，或許是為了他們在學校有更好的一個“混日子”學習的方法，就出現了兩種情況，愛學習的天天泡圖書館，不愛學習的就天天去學生會社團幫忙做管理。或許這就是現在大學的一個正常現象吧。
大杰哥最近天天往學校跑，我說我馬上要找實習單位了，簡歷都還沒做，怎么辦啊，他非常淡定到:
簡歷，注重在“簡單”，不要復雜化，HR不會去看你那么一大堆，你行就是行，不行就是不行，學生會干部或者班干部能不寫就不寫，能挑重點就挑重點，因為HR沒時間管你那么多。另外，面試的時候不要大夸特夸你是某某學生會主席，因為他會回答你，不要跟我說這么多。我也是這樣過來的，一般成績不好的才會去做這些事
話說到這里，可能有一些絕對，但是也有值得商榷的地方，當你在某一處大展拳腳，工作或者學習得到認可，那么你肯定會越來越把重心放在這上面，從而拋棄了其他地方，現在能夠做到德才兼備的人已經很少。
大學兩年多，干過的事情很多，也曾參加過比賽，想學習一些技能，但是很多時候都是無功而返。并不是付出和結果不成正比，而是自己每天要做事情分不清是否重要。
如果你真的想學習，也想玩，那也是可以的，參加社團或者學生組織，進去單純的玩，到了該退休的時候就直接退掉。但是你在那里，除了枯燥的發傳單，掃樓與擺攤，也不會有其他的新鮮感了。如果你進去兢兢業業，敬職敬業，那么你留下來的機會就很大了，而離你想認真學習的夢想就很遠了。
講個笑話吧，剛進學校的時候，我曾說我要拿獎學金，后來開學典禮上，新生獎學金10名其中6名都在我們班，我就開始思考人生了。后來我就慢慢的融入了學生組織工作，兩年下來，發現除了認識的人多了一點，新媒體運營稍微熟悉了一點，其他的也沒有什么可以說的了，缺點還隨之而來。
今天就這樣，稀里糊涂說了一些自己都不懂的話。馬上就要找工作了，祝我好運。
