? ? ? ? 嘿嘿，我也表示很喜歡這一章，因為有很多的愛，我喜歡一切兒童表達愛的內容。

? ? ? ? 婚姻—— 五歲以后選擇伙伴的傾向性非常明顯。

? ? ? ? 在婚姻的敏感期里，看著孩子們討論著誰愛誰，誰要和誰結婚。看著他們遇到“感情問題”、開心、失落、難過，最終歸于平淡，順利度過這個敏感期。心里覺得又可愛、又好笑、又心疼。

? ? ? ? 孩子們從四歲起就開始喜歡別人，一次又一次的失敗，我喜歡的人又喜歡上了別人，孩子們學會在痛苦中處理這些事情，學會在處事中認清自己的需要，理解別人的需要，在反反復復中，孩子成長起來。

? ? ? ? 處于婚姻敏感期，這段時間的經歷對兒童來說是非常重要的，因為如果孩子能夠順利的度過這個敏感期，那么大了之后到了小學轉學階段，他們對于婚姻或者說感情的看法就會更加的理性客觀和包容。能夠為他們成年后的婚姻概念，情感處理帶來很大的幫助。

? ? ? ? 這也不由得讓我想到了我的小表妹，去年的時候，聽說她在幼兒園已經有男朋友啦，我三姨特意偷偷的去看了一下，正好發現上課的時候，小表妹把頭靠在那個小男生的肩膀上面，看起來好笑有溫馨。

數學邏輯——對書的序到概念和概念之間的關系，產生興趣。

? ? ? 數學的敏感期其實在前文就已經有提到過，在孩子兩歲多的時候會出現一個最初步的，對于數名、數量、以及數字產生興趣，比如說會喜歡數數、字認數字、找生活當中出現的數字等基礎的，對數的一個興趣的產生。

? ? ? ? 到后面因為兒童的邏輯思維發展的更好，加深了他對與數學的一個概念的認識，比如說他會進行一些推理，就像文中提到的，發現了501，后面是502，那么再后面是503、504、505等。處于這個敏感期的孩子，她們會根據以往對于數字的經驗，進行一些對于數的關系推理。

? ? ? ? 再有就是文中講到的兒童在某個時期會出現一種數學的思維，那就是畢竟無限的序列。在數學班上會有一些體驗，四歲多四歲半五歲多的孩子，他們通常會出現，在形容一個數字大的時候，他們會用自己理解當中的最大的數字來形容，有100那么大，有500那么大，1000那么大，有1000個1000那么大，等等等等，一直往后推，一直說到不能夠再說下去為止。在這整個過程當中，他們是處于一種非常興奮和愉悅的狀態的。

? ? ? ? 在我想媽媽這個故事，和大了也想讓抱這兩個故事當中發現，兒童對于“愛”的需求是無止盡的。

? ? ? ? 而同時在抱中成長的，。媽媽抱抱、老師抱抱，哭了要抱抱，難過了要抱抱，傷心了要抱抱，情緒不好了要抱抱，開心的時候也想抱一抱。

? ? ? ? 抱是愛的身體語言。生命是依靠，愛來生存發展的兒童的成長經歷決定著他成人后的情感狀態，決定就他未來的婚姻生活和情感生活，也決定著他對這個世界的態度。

? ? ? ? 保護并培養兒童自由豐富的情感，世界是我們能夠給兒童的最大財富。

經典語錄

1、孩子的高貴品質來源于他作為一個人，得到了尊重，這尊重體現在每一天每一個生活的細節中。

2、兒童的思路，有時就在真理的邊緣徘徊。

3、兒童是在生活中學習的。這就讓我們考慮，教學應當怎樣和生活結合起來，和生活結合起來的教學才充滿生命力。

4、孩子們對生命界的敏感高于物質界。

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