《捕捉孩子的敏感期》孫瑞敏? 著
信箋:
1.視覺敏感期
凡是視覺開發(fā)好的嬰幼兒，語(yǔ)言發(fā)展也好。這其中的原因是學(xué)習(xí)語(yǔ)言是兩個(gè)方面促成的，一是聽產(chǎn)生語(yǔ)感，二是視敏度高的嬰幼兒，能敏銳的看出成人說(shuō)話時(shí)口型的細(xì)微差別，加上語(yǔ)勢(shì)、表情、手勢(shì)等，嬰幼兒的模仿能力強(qiáng)，很快就掌握了母語(yǔ)。
為了使我女兒能夠盡快地掌握語(yǔ)言，我必須盡快地開發(fā)它的視覺形象。孩子剛出生不久，我就用瓶子裝一些黃豆，然后搖一搖讓她觀察變化。
當(dāng)然，我還做了其他的嘗試，比如：白天關(guān)拉窗簾，看看她有什么反應(yīng)；晚上時(shí)候抱著她，觀察電燈下我們?cè)趬ι系谋秤?；或者做一些手影游戲，鍛煉她的觀察能力；后來(lái)長(zhǎng)大一點(diǎn)，就拿東西在她眼前左右前后晃動(dòng)，她眼睛和頭會(huì)隨著東西而發(fā)生位置變化。通過(guò)鍛煉眼睛的靈敏度，她就會(huì)更加容易觀察我們大人說(shuō)話的口型，更容易記住。講講故事和給孩子聽兒歌童謠進(jìn)行到底的同時(shí)，多點(diǎn)親子互動(dòng)。
（配圖上被精選留言）
我發(fā)現(xiàn)通過(guò)捕捉孩子的視覺敏感期，確實(shí)能夠讓孩子更早學(xué)會(huì)說(shuō)話。如果你也有寶寶，不妨嘗試一下吧！
2.聽覺敏感期
說(shuō)到聽覺敏感期，我想起了帶女兒去做第二次聽力篩查的時(shí)候。因?yàn)榻?jīng)過(guò)兩三個(gè)月的訓(xùn)練之后，她的聽覺特別的靈敏，只要她耳朵被弄一下，或者是聽到什么聲音，就會(huì)醒來(lái)。所以讓我和家婆非常的苦惱。我和家婆兩個(gè)人輪流抱著她，睡了就去做聽力篩查，聽診器放在她耳朵里面，她馬上就醒了，我又繼續(xù)哄她，然后睡了，帶進(jìn)去，她又醒了。因?yàn)橐徽於际沁@樣的狀態(tài)，所以從早上8點(diǎn)到下午4點(diǎn)多都沒(méi)辦法做聽力篩查，沒(méi)辦法我們只好回家，等第二天再過(guò)去。
第二天過(guò)去的時(shí)候，早上我們沒(méi)有讓孩子喝奶，讓她餓著，等她做聽力篩查的時(shí)候再給她喝奶。因?yàn)樗亲訉?shí)在太餓了，所以就不會(huì)去顧及耳朵里面有什么，所以那樣就順利的做完了聽力篩查。
至于如何培養(yǎng)孩子的聽力能力，我所做的就是盡量讓她聽各種各樣的聲音，用媽媽腔調(diào)跟她說(shuō)話，帶她出去玩，觀察一下周圍的小伙伴們他們?cè)趺存覒蛲嫠！?/p>
3.口腔敏感期
因?yàn)橹翱催^(guò)一些相光的資料，所以對(duì)口感口腔敏感期有一些了解。當(dāng)孩子想要把一些東西往嘴里塞的時(shí)候，我不會(huì)刻意去阻止她。所以今天下午的時(shí)候我被他嚇破了膽。
今天下午的時(shí)候家婆摘了石榴和艾草給她洗澡。新鮮的艾草洗完之后，孩子隨手就拿了一片拿來(lái)玩，她奶奶說(shuō)她想要玩就讓她玩吧，我也覺得應(yīng)該沒(méi)什么，她還可以品嘗一下艾草是什么滋味，聞一下它是什么味道。可是她把艾草的莖都吃下去了，又因?yàn)樗∵€不太會(huì)下咽，所以艾草卡喉嚨里了，想吃又吃不下去，想吐又吐不出來(lái)。我很慌忙的拍了她的后背，拍了拍她的頸椎，拍拍他的胸椎，她才把東西吐出來(lái)，連同奶也太吐了，吐得我滿身都是臭牛奶味。
這個(gè)事情讓我覺得:只要有危險(xiǎn)的一些東西，還是盡量讓孩子遠(yuǎn)離。
4.手的敏感期
孩子在七八個(gè)月的時(shí)候就會(huì)進(jìn)入手的敏感期，我家女兒在七個(gè)月左右也差不多開始她的敏感期。隨手抓到一些東西，就想拿來(lái)玩。所以只要不是有危險(xiǎn)性的東西，我都盡量去滿足他，包括餅干盒，還有糖果，牛奶瓶等等。
為了鍛煉她的手腳靈活性，我還打算diy一個(gè)架子鼓。
5.行走敏感期
我家孩子因?yàn)橐婚_始的時(shí)候，她奶奶用學(xué)步車給她學(xué)習(xí)走路。那時(shí)候還不會(huì)爬行，所以造成現(xiàn)在九個(gè)多月也不會(huì)爬，還有一個(gè)原因是她奶奶老是覺得小孩子需要擁抱，所以經(jīng)常都是抱她。我一直很糾結(jié)這件事情，把學(xué)步車藏起來(lái)了，她奶奶又把學(xué)步車給搜出來(lái)，我也不知道該怎么辦好。
太過(guò)早使用學(xué)步車，寶寶會(huì)跳過(guò)爬行的自然生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律。所以我家女兒她現(xiàn)在九個(gè)多月，總是不停的想站起來(lái)。當(dāng)我把她放在我的腿上時(shí)，她就會(huì)使勁的蹬腿，把我的腿踩得很痛。有時(shí)候抱著她，她還是很喜歡大人把她放下來(lái)，自己站著扶著桌子一步一步的挪動(dòng)。
或許她體驗(yàn)到了行走的樂(lè)趣吧，可是跳過(guò)了爬行這個(gè)階段，不太愿意去爬。好揪心的痛！
處于行走敏感期的孩子特別喜歡上下樓梯，喜歡帶有坡的空間，他們喜歡喜歡路上的斜坡，喜歡滑梯，也喜歡商場(chǎng)超市里帶坡度的電梯等等，哪里不平就往哪里走。作為父母的我們，不應(yīng)該斥責(zé)孩子，而要欣賞孩子的這些行為，還要做好必要的引導(dǎo)。
6.語(yǔ)言敏感期
蒙臺(tái)梭利認(rèn)為孩子兩歲以后進(jìn)入語(yǔ)言爆發(fā)期。我想起了涵涵（三姑的女兒），她是在上幼兒園的時(shí)候進(jìn)入語(yǔ)言爆發(fā)期，每天嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)不停。從早上起來(lái)開始，她見到什么就會(huì)說(shuō)什么，比如說(shuō)"爸爸的爸，媽媽的媽，電視的電，奶奶的奶，爺爺?shù)臓?，寶馬的寶，玩具的玩……"那時(shí)候有點(diǎn)受不了，活生生的"話嘮"一個(gè)。那段時(shí)間由于她爸爸的引導(dǎo)，所以她對(duì)語(yǔ)言的掌握能力比較好。
7.自我意識(shí)產(chǎn)生敏感期
孩子長(zhǎng)到兩歲甚至不到兩歲時(shí)，他就會(huì)開始萌發(fā)自我意識(shí)。也就是我們俗稱的Terrible TWO。我很怕那個(gè)時(shí)期的到來(lái)，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候是屬于孩子的第一個(gè)叛逆期。他們會(huì)不愿意和別人分享玩具，也不愿意讓別人看他們的書。其實(shí)我女兒在很小的時(shí)候，就有自我意識(shí)了。比如:她三個(gè)多月時(shí)，有一天晚上我喂奶完之后偷偷的把她的枕頭給抽出來(lái)，放了另外一個(gè)比較柔軟的枕頭，她就哭了。我把原來(lái)的枕頭放下去，她就不哭了，她就繼續(xù)睡覺，我覺得這也是自我意識(shí)的那種表現(xiàn)吧。好像在說(shuō):"我不要，我就要那個(gè)枕頭!"等她六個(gè)多月的時(shí)候，她的自我意識(shí)更強(qiáng)了，當(dāng)別人去拿她的玩具時(shí)，她會(huì)搶回來(lái)。有時(shí)候由于她表哥拿她的玩具，離她太遠(yuǎn)了，她就會(huì)哭再撒嬌，然后示意大人要給把那個(gè)玩具拿回來(lái)。
8.空間敏感期——對(duì)著凳子喜歡爬上又跳下
空間敏感期的發(fā)展，從零歲開始一直持續(xù)到六歲。當(dāng)孩子進(jìn)入空間敏感期時(shí)，他們常常會(huì)表現(xiàn)出很多奇怪的行為，比如:不停的扔?xùn)|西，對(duì)下水道井蓋的洞眼特別感興趣，不斷的找東西往里面塞，喜歡爬窗臺(tái)、爬桌子、爬樓梯、爬欄桿、插孔、蓋蓋子、堆積木……
空間敏感期，我想起我大概六歲左右從兩米高樓梯上跳下來(lái)摔倒的事情。那一次我印象特別深刻，我是上了小學(xué)一年級(jí)，當(dāng)時(shí)因?yàn)樘氯ブ笪业哪_受傷了，具體傷得怎么樣我也不記得了。我只知道傷的很嚴(yán)重，請(qǐng)假了一個(gè)月，沒(méi)有去上學(xué)。那一次受傷，一開始的時(shí)候我是去鎮(zhèn)上的門診里面打吊針，打了好多天。然后回家的時(shí)候我媽會(huì)天天煲中藥給我喝，會(huì)敷一些草藥在我的腳踝上、還有膝蓋上。從那一次開始，我就再也不敢在樓梯那么高地方往下跳了。吃一塹，長(zhǎng)一智。
我女兒她現(xiàn)在也是處于空間敏感期，每次她都喜歡別人把她抱得高高的，或者是輕輕地?fù)u一搖她，扭扭她的屁股。每次抱她手都好酸啊！太傷不起了，我的手！
9.秩序敏感期
秩序敏感期兩個(gè)最主要的特征就是歸位和重復(fù)。說(shuō)到"重復(fù)"這件事情，我想到了涵涵以前在她外婆家的時(shí)候。有時(shí)候我跟她玩游戲，她總是不厭其煩的，要重復(fù)！重復(fù)！再重復(fù)！比如:我叫教她玩拼圖，第一遍我教完之后，然后讓我再陪她玩一次！再陪她玩多一次！有時(shí)候給她講故事，她會(huì)在我講完之后再繼續(xù)要求講一次再講一次。我覺得很煩很煩，而且非常的累。只能通過(guò)轉(zhuǎn)移注意力來(lái)讓她停止目前的活動(dòng)……
我們可以利用秩序感培養(yǎng)孩子做事的條理性，比如:在吃飯時(shí)，媽媽可以每次都讓長(zhǎng)輩先坐下，然后再讓孩子入坐。他們?nèi)绻?xí)慣了這種順序，就能在此時(shí)期內(nèi)學(xué)會(huì)"長(zhǎng)者先，幼者后"的好習(xí)慣。在盛放時(shí)，也按照這樣的順序來(lái)，孩子也會(huì)從內(nèi)心里建立起長(zhǎng)幼先后的順序。
10.關(guān)注細(xì)小事物的敏感期
關(guān)注細(xì)小事物的敏感期，一般在上幼兒園左右，他們會(huì)對(duì)幼細(xì)小的事物非常的敏感，比如:一顆綠豆大小的石頭，一根細(xì)細(xì)短短的小線頭，一片紙指甲蓋大的小紙屑、頭發(fā)絲等等，還有螞蟻……
我家女兒提前進(jìn)入了這種關(guān)注細(xì)小事物的敏感期。每天早上她會(huì)發(fā)現(xiàn)從她枕頭里面漏出來(lái)的幾顆決明子，然后盯著它看，用拇指和食指把決明子捏在指尖上，細(xì)細(xì)的觀察著。有時(shí)候他會(huì)扯我的頭發(fā)，然后把一根頭發(fā)放在她的手心上玩。
為了給她提供一些小玩意兒，她奶奶有時(shí)候會(huì)把一些小紙屑拿給她玩（有時(shí)候給他一張日歷，有時(shí)候給他一張紙）。但是給她玩小紙屑的時(shí)候，一般都要大人在一旁看著。有時(shí)候拿一張紙給她撕，既能鍛煉她手指的精細(xì)動(dòng)作，而且也可以鍛煉她關(guān)注細(xì)節(jié)的能力。
11.模仿敏感期
模仿敏感期從0歲開始，從語(yǔ)言的模仿、個(gè)人氣質(zhì)的模仿到風(fēng)格的模仿。孩子從身邊的人開始模仿，所以我比較在意孩子奶奶的有些語(yǔ)言。有時(shí)候說(shuō)一些罵人的話，我就會(huì)說(shuō)家婆。她說(shuō)孩子太小不懂，我說(shuō)她會(huì)學(xué)，不要說(shuō)那些話。所以，她盡量不說(shuō)罵人的話。
當(dāng)然，我也有一些不好的習(xí)慣，需要改掉，不想讓女兒模仿。為了女兒，我要改掉不好的習(xí)慣！
12.執(zhí)拗敏感期
（集中在3-4歲）
執(zhí)拗敏感期的孩子經(jīng)常會(huì)與父母作對(duì)，不洗手甚至出現(xiàn)暴力行為。
孩子不愿意洗手時(shí)怎么辦？文中提到了兩種方法。
1.給孩子一個(gè)非常漂亮的勺子，然后說(shuō):"不洗手也沒(méi)關(guān)系，用這個(gè)小勺子吃飯就好了，這樣手上的蟲子就不會(huì)被吃到肚子里去了。"
2.假裝不著急不在乎:"好吧，不愿意洗就算了。"然后媽媽自己就去洗手，看孩子反應(yīng)。
解決兒童的執(zhí)拗問(wèn)題，一是要理解，二是要變通，三是要成功。
13.審美和完美的敏感期
愛美之心人皆有之，這里的美不僅僅是對(duì)吃的，對(duì)自己形象和對(duì)環(huán)境的追求。在追求敏感期時(shí)候，大多數(shù)孩子（尤其是女孩子），轉(zhuǎn)身就會(huì)變成化妝師。她們會(huì)迷戀上媽媽的化妝品，如口紅、唇彩、眼影等。不管那些化妝品在孩子臉上是美是丑，家長(zhǎng)都應(yīng)該給孩子自由，讓孩子盡情去追求他們心中完美，以保證孩子在敏感期順利發(fā)展。
對(duì)于小一點(diǎn)的孩子，可以設(shè)計(jì)一些親子游戲，如給每套衣服取一些孩子感興趣的名字，如漂亮公主裝、超人戰(zhàn)衣、神奇斗士裝等。家長(zhǎng)幫助孩子進(jìn)行選擇、搭配，告訴孩子一些穿衣的道理，如大冬天穿裙子會(huì)生病。
14.色彩敏感期
蒙臺(tái)梭利三階段學(xué)習(xí)法，可以幫助寶寶快速認(rèn)知色彩。比如:你制作一套紙片，紙質(zhì)、大小都一樣，只有顏色不同，您另做相對(duì)應(yīng)的文字:紅色、黃色、藍(lán)色等。第一步驟，您先來(lái)命名:指著紅紙片告訴寶寶:紅色;第二步驟，您來(lái)指認(rèn):"寶寶紅色在哪里?"讓寶寶把紅色找出來(lái)。第三步驟，您指著紅紙片問(wèn)寶寶:"這是什么顏色呀?"三個(gè)步驟下來(lái)，寶寶就容易掌握顏色了。
我家女兒出生不久，我就打算買彩色氣球掛床邊教寶寶顏色。但是，我家婆不同意，怕氣球爆炸嚇到寶寶。于是，我換成了衣服。我家女兒衣服超級(jí)多，顏色也很多，挑選兩三種顏色的衣服掛床上，看看她關(guān)注哪個(gè)顏色的比較多。每當(dāng)她看衣服時(shí)候，我就會(huì)跟她說(shuō)是什么顏色的衣服。過(guò)幾天后就換其他顏色的衣服……
15.人際關(guān)系敏感期
人際技能不是與生俱來(lái)的，需要不斷的培養(yǎng)和鍛煉。因此，家長(zhǎng)要從孩子出生之后就注意發(fā)展孩子的交往能力。父母要多創(chuàng)造環(huán)境，一步步引導(dǎo)孩子善于與小伙伴交往。
1.請(qǐng)同事、鄰居家的小朋友來(lái)家里玩，家長(zhǎng)在旁邊加以指導(dǎo)，教給一些常用的人際交往策略，比如請(qǐng)小朋友一起玩玩具，和小朋友做合作游戲，學(xué)會(huì)說(shuō):"謝謝"、"對(duì)不起"等。玩的時(shí)候，不要光顧自己高興，也要照顧同伴的情緒。
2.多帶孩子到人多的地方，鼓勵(lì)指導(dǎo)孩子多和陌生的小朋友打招呼，向叔叔阿姨主動(dòng)問(wèn)好。
3.小朋友來(lái)訪，家長(zhǎng)一定要表示歡迎。
16.婚姻敏感期
孩子的婚姻敏感期一般在四歲左右出現(xiàn)，我想起了隔壁家的"采花大盜"。三歲多的小男孩，泡妞的手段高明，讓我自愧不如。去年暑假，三姑胡家的女兒來(lái)度假，每次看不到她外婆，一大早起來(lái)就扯大嗓門哭起來(lái)。隔壁家的小男孩進(jìn)家里，抱抱她，親親她的臉，她就不哭了。汗顏……更讓我大跌眼鏡的是他的婚姻看法:"沒(méi)老婆，真辛苦哦！"這句話竟然出自一個(gè)三歲小屁孩嘴里！好早熟！而且泡妞技術(shù)爐火純青！
17.性別和出生敏感期
因?yàn)閭鹘y(tǒng)觀念的影響，所以中國(guó)人對(duì)小孩子的性別教育比較少。當(dāng)孩子問(wèn):"爸爸/媽媽，我是哪里來(lái)的？"爸爸媽媽總是會(huì)說(shuō):"你是從石頭蹦出來(lái)的"或者"你是爸爸媽媽在楊桃樹下?lián)斓摹?我爸媽就是那么敷衍我過(guò)來(lái)的。以前聽到那話，我會(huì)有那么點(diǎn)傷心。慢慢地懂了，才知道是媽媽生了我。后來(lái)，初中時(shí)候上生理器官那一課，我因?yàn)楹π叨际菦](méi)有聽，把書本那一頁(yè)撕了。有男生還故意問(wèn)我一些女性男性特有的器官，我說(shuō)不知道，他們就大笑起來(lái)。從沒(méi)被嘲笑過(guò)，所以那一次我印象很深刻。
以后我孩子要是問(wèn)起來(lái)，她從哪里來(lái)的呢？我會(huì)提前去看看相關(guān)書籍，再教她。
1.可以通過(guò)講故事的方式告訴她怎么來(lái)的
《小天使》
媽媽的肚子里有一顆小種子，它叫"卵子"。小卵子漸漸長(zhǎng)大了，爸爸覺得小卵子太孤單了，就送給了媽媽一顆小種子，叫做精子。小卵子碰到了小精子，特別高興，他們就決定生活在一起。于是他們開始尋找一個(gè)家，找呀找呀，終于在媽媽的肚子里找到了一個(gè)溫暖的地方——子宮。他們?cè)谧訉m里安了家，快樂(lè)的成長(zhǎng)著。后來(lái)他們漸漸的長(zhǎng)大了，變成了一個(gè)有眼睛、有嘴巴、有小腳、有小手的小天使。這個(gè)小天使每天都用一根吸管從媽媽那里吸取營(yíng)養(yǎng)，爸爸也特別關(guān)心這個(gè)小天使，每天和媽媽一起讓她聽音樂(lè)給她講故事。
就這樣，小天使在媽媽的肚子里幸福的生活了十個(gè)月。突然有一天，她發(fā)現(xiàn)媽媽肚子里的空間太小了，于是便從媽媽的肚子里跑出來(lái)，來(lái)到我們中間。你就是從媽媽肚子里跑出來(lái)的那個(gè)小天使。
2.買本立體書，這本翻翻書教孩子性別和她怎么來(lái)的，不錯(cuò)。
18.身份確認(rèn)的敏感期
身份確認(rèn)的敏感期指在3到5歲這個(gè)階段，孩子會(huì)迷戀上某個(gè)或某幾個(gè)偶像，在這敏感期，孩子會(huì)全身心的模仿這些偶像。父母要理解和配合，利用偶像糾正孩子的不良習(xí)慣。
19.繪畫和音樂(lè)敏感期
我家女兒打從娘胎開始就聽音樂(lè)了，對(duì)音樂(lè)的節(jié)奏感把握比同齡人好很多。音樂(lè)響起來(lái)，她就會(huì)手舞足蹈扭屁股。每天一有空我也會(huì)給她聽音樂(lè)，目前聽國(guó)學(xué)啟蒙和兒歌，以及英語(yǔ)啟蒙。
至于繪畫，書本上沒(méi)有介紹方法。我打算孩子一歲多就買一副大的黑板墻，讓她涂鴉個(gè)夠。當(dāng)然，大一點(diǎn)了會(huì)買繪畫涂色等書籍。
20.社會(huì)規(guī)范敏感期
在社會(huì)規(guī)范敏感期，孩子常常會(huì)學(xué)著大人的樣子去做事。一是受好奇心的影響，二是受自我意識(shí)的影響。作為家長(zhǎng)的我們，要尊重孩子的權(quán)利，允許孩子玩有輸贏規(guī)則的游戲。
我記得我六歲時(shí)候，就開始模仿我媽洗碗。我媽看我有興趣，就教我。我越洗越有興趣，每天都洗碗。后來(lái)，我才知道，其實(shí)我洗的碗基本不干凈，我媽偷偷地重新洗一遍。也許這也是社會(huì)規(guī)則敏感期的一表現(xiàn)吧！
21.書寫與閱讀敏感期
孩子的閱讀敏感期分為兩個(gè)階段:第一階段是他人閱讀階段，即在三歲左右時(shí)，由于孩子還不識(shí)字、還沒(méi)有熟練的掌握語(yǔ)言，他們常常要求成人讀書給他們聽;第二個(gè)階段是自己閱讀階段，即五六歲時(shí)候，這一年齡段的孩子認(rèn)識(shí)了一定的文字，已經(jīng)能夠閱讀簡(jiǎn)單的圖畫書了。而閱讀敏感期不會(huì)張語(yǔ)言敏感期那些自動(dòng)到來(lái)，它需要一定的刺激。
所以，從孩子6個(gè)多月開始，每天晚上我都會(huì)帶她去書房看書。目前主要給她看布書布卡，早教卡，還有一本英語(yǔ)啟蒙《MY VERY FIRST MOTHER GOOSE》，啟蒙繪本?，F(xiàn)在9m+，她自己能翻書，看書專注時(shí)間最長(zhǎng)2分鐘。
今年年末，孩子也應(yīng)該差不多要學(xué)走路了，到時(shí)候打算布置一面屬于孩子的書墻。把書房布置得精致一點(diǎn)，讓她愿意學(xué)習(xí)。
22.數(shù)學(xué)敏感期
數(shù)學(xué)敏感期的孩子，不建議機(jī)械訓(xùn)練。我希望孩子能在游戲中學(xué)習(xí)。之前在朋友圈里看到麗華同事教她兒子數(shù)字的方法，我覺得非常棒。她用孩子的襪子一雙雙擺在床上，每雙襪子保持10厘米左右距離，讓孩子并腳跳在襪子上，每跳到一雙襪子就數(shù)一個(gè)數(shù)字。
當(dāng)然，教孩子數(shù)字也有其他的方法。孩子從小開始，抱著她上下樓梯，有時(shí)候我會(huì)有意識(shí)地?cái)?shù)樓梯梯數(shù)，走一步，念一個(gè)數(shù)字。待孩子長(zhǎng)到五六歲，其實(shí)家里的瓷磚地板也是教孩子數(shù)數(shù)的好素材?？梢宰尯⒆右贿吿酱纱u里面的格子，一邊數(shù)數(shù)。方法還有很多，我就不一一列舉了。
抽空看了蒙特梭利啟蒙，里面講到孩子太小不能用數(shù)臺(tái)階的方式教孩子數(shù)數(shù)，親愛的你們，不要模仿哦！等到孩子敏感期到來(lái)再教吧！
我那么小就教孩子數(shù)字，不要求孩子一定學(xué)會(huì)。只是希望盡快開發(fā)她的潛能。
23.自然敏感期
書中提到，孩子到五六歲時(shí)候就對(duì)大自然、生物以及外界的所有事物感到很有興趣。我家女兒從三個(gè)多月開始基本上天天讓她接觸大自然，看看動(dòng)物，所以提前進(jìn)入自然敏感期，對(duì)外界的事物特別感興趣。她最喜歡的就是家里的母雞嬉戲啄食和下蛋，她看一整天都不會(huì)覺得累。我覺得大自然是開發(fā)智力的方式之一。
書簽:
1.P47
行走使孩子從不自由、需要幫助的狀態(tài)中解脫出來(lái)，生活開始由他自己支配，是孩子的第二次生命。
2.P64
孩子不順心的時(shí)候，會(huì)說(shuō)"臭媽媽"，媽媽就可以回他一句:"不是臭媽媽，是香媽媽，就像你一樣香。"
3.P99
"秩序"不僅是指物品放在適當(dāng)?shù)牡胤?，還包括遵守生活規(guī)律，理解事物間的時(shí)間、空間關(guān)系，以及對(duì)物體進(jìn)行分類，并找出它們之間的關(guān)系。
4.p145
可見，孩子在回憶表達(dá)時(shí)候，會(huì)有記憶錯(cuò)位或以主觀愿望代替事實(shí)的現(xiàn)象。父母不要一下斷定孩子說(shuō)瞎話，可以讓孩子再想一想，或提供一些回憶線索，這樣孩子就能逐漸辨明真相，避免和父母起爭(zhēng)執(zhí)。同時(shí)，這樣也有利于保護(hù)孩子用語(yǔ)言表達(dá)的愿望。
5 P148
審美敏感期是螺旋式發(fā)展的，從對(duì)吃的東西要求完美、完整，到對(duì)所用東西要求完美、完整，再到對(duì)自我形象要求完美、完整，最后上升到對(duì)環(huán)境、對(duì)內(nèi)在氣質(zhì)、對(duì)藝術(shù)品質(zhì)的追求完美等等。
6.兒童敏感期，也稱為學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期或教育的關(guān)鍵期。而兒童的發(fā)展一旦錯(cuò)過(guò)了敏感期，就會(huì)存在或多或少的遺憾，這種遺憾有大有小，而且在兒童以后的成長(zhǎng)過(guò)程中將會(huì)很難彌補(bǔ)，即使能夠彌補(bǔ)也會(huì)耗費(fèi)更多的精力和時(shí)間。
7.父母還應(yīng)該給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境。第一，要有符合孩子年齡特征的書桌和凳子;第二，光線要充足;第三，安靜，不要讓孩子讀書而父母在客廳看電視;第四，要有適合孩子閱讀的書籍;第五，要有適合孩子放書的地方………
