前幾天，《得到》專欄《薛兆豐的北大經濟學課》的第112講“婚姻經濟學”里有一段內容很有趣，一夫一妻制，誰得誰失？

第二天我就轉述給老婆聽，可說著說著就把自己繞暈了，發現邏輯完全不對。可奇怪的是，在學習的時候，我明明看懂了，是完全被薛老師的理論說服的，為什么到了我轉述出來的時候，就完全講不通呢？

其實仔細一想，道理也很簡單，看書的時候貌似看懂了，那只是跟著老師的思路走了一遍，沒有思考，沒有嘗試自己推理其中的邏輯，腦力里只留下了一個膚淺的印象，這和不知道也沒多大區別。

看書時，邊看邊寫感想，看完寫讀書筆記，是吸收書本知識，然后運用到現實生活中的好方法。別人的知識，粗率看一遍，或者聽人講一遍，那還是別人的知識。看和聽的時候，思考一下對自己的用處，運用到自己身上，看看能解決什么問題，或者引申出什么問題，都是把他人的知識占為己有的有效方法。

通過轉述給別人聽，讓別人聽懂，也是牢牢掌握知識點的好方法。轉述不是背誦，轉述是通過自己的理解，把他人的知識用自己的話說出來，這么做的前提是深刻理解知識背后的邏輯。

那天晚上，我把薛老師的那一講又看了一遍，看完后，閉上眼睛在腦子里自己給自己講一遍，基本算是把整個邏輯關系理清楚了。

在這里，就讓我再試著講一遍。

一夫一妻制，貌似保護的是女人，其實保護的是男人。

在說一夫一妻制之前，先說為什么一夫多妻制比一妻多夫更普遍。原因很簡單，在一妻多夫制下，孩子的產權不明。孩子生出來，媽媽是誰很容易判斷，但是在一妻多夫制下，爸爸是誰，在科學技術不發達的古代是無法判斷的。孩子的“產權”不明，誰都不愿意負責，孩子的存活率就很低。沒有一下代的婚姻制度無法普遍存在。但一夫多妻制就不同的，媽媽是誰容易判斷，爸爸是誰也很容易判斷，所以一夫多妻制就更普遍。

大部分男人會贊成一夫多妻制，但是他們不知道，一夫多妻制對男人（主要是平庸的男人）是不利的。在一夫多妻制下，有錢有勢的男人可以妻妾成群，女人作為資源被少數男人霸占，而大部分平庸男人的選擇面就變小，一輩子打光棍的就變多。而一夫一妻制下，再有錢有勢也只能娶一個老婆，女人被平均分配到每個男人手里。一夫一妻制是對“好男人”的限購。

再延伸出去，大部分女人肯定反對一夫多妻制，但這種制度其實對女人是有利的。作為女人，在一夫一妻制下，要嫁給“好男人”的難度很大，需要和很多女人競爭，可如果一個男人可以娶好幾個女人，那總有人愿意分享“好男人”，畢竟分享一個好男人帶來的收益比嫁給一個平庸男人更大，所以一夫多妻制反對的是女人，獲利的也是女人。

講完這個邏輯之后，我回去看了一下專欄文稿，基本意思對了。這么一來一去，我應該不會忘記這個理論了。你看完之后也可以試著給身邊人轉述一下，如果沒人聽，自己給自己講一遍試試，看看能不能講通。

知識光聽過是沒有用的，能用學到的知識解決問題才是王道。這個道理誰都懂，可就是不知道怎么才能運用到現實生活中。其實，第一步不是怎么用，而是先得把知識記住。看完就忘，肯定是不行的。技多不壓身，再多的知識也不會把大腦擠破，通過鍛煉大腦反而可以使其產生更多溝回。當越來越多的知識存儲進大腦后，知識產生聯系的可能性就會增多，解決問題的辦法也會增多。不要怕知識沒用，平時多積累一點，準錯不了。一夫一妻制理論也許不能解決什么問題，但作為聊天的談資還是不錯的，至少增加了個人魅力吧？

教就是最好的學。通過上面的例子，我深刻體會到了，能把學到的東西教給被人，讓別人聽懂，自己也就掌握了。不要怕別人超過自己，這個過程中收益最大的其實是自己。聽你講述的那個人和之前那個沒有真正掌握一夫一妻制邏輯的“我”沒什么區別，聽的時候貌似懂了，可一轉眼就忘了或者亂了。而當我們一遍遍和別人講的時候，印象會越來越深，說多了，如果和其他知識發生碰撞，也許還有新的理論出現呢。

沒人聽怎么辦？那就寫出來，自己教自己咯，沒有多少人會嫌自己羅嗦吧？寫出來和大家分享，別人愛看不看，我學到手就行。

知道我每天為什么堅持寫了吧？不寫不行啊，一肚子話沒人愿意聽。