? ? 讀后感征文序言
? ? “沒有一艘船
? ? ? 能像一本書
? ? ? 也沒有一匹馬
? ? ? 能像一頁跳動的詩行一樣
? ? ? 把人帶向遠方
? ? ? 靜靜地打開一本書吧
? ? ? 閱讀這條路
? ? ? 最窮的人也能走
? ? ? 不必為通行稅傷神
? ? ? 靜靜地打開一本書吧
? ? ?這是何等節儉的車
? ? ?承載著人的靈魂 ? ”
? ? ? 靜靜地打開一本書,閱讀一則則感人的故事，認識一個個生動的人物，體悟一段段真摯的感情,領會一個個深刻的道理,如此便是閱讀的無限美好。
? ? ? ?這個寒假，三、四年級的孩子們認識了一位《會魔法的新老師》；發現了《友誼就在我身邊》；細讀了美國中學生格雷的《小屁孩勵志成長日記》；在《我們的小狼朋友》身上學到了困難面前毫不畏懼，勇往直前；與賈維尼一起歷險，了解了父母的偉大與無私，學會了《為爸爸媽媽點贊》……然后，提起筆書寫下自己的感受，于是，一篇篇精彩的文章呈現在我們眼前，收錄在這部文集中。
? ? ? ?在此，我們既為孩子們的獨立閱讀點贊，又為師生共讀以及親子共讀的大閱讀行動點贊！感謝閱讀，讓孩子們擁有共同的語言密碼；感謝閱讀，拉近了孩子們身與心的距離；感謝閱讀，讓每一位學生帶著愛和夢想朝著明亮那方快樂遠航。
