? ? 這篇文比較特殊，它可以把“觀察”兩個字定為一個題目，可見作者對它的重視度。
? ? 我曾經看到有個作者在一本專著里提到“觀察”對兒童學習的重要性。
? ? 有一段時間我也曾帶領學生去觀察學校中的一些景，以幫助學生在觀察大自然的過程中更有效地掌握知識。但久而久之，我遺忘了這一東西。
? ? 現在又一次看到“觀察”單獨作為一篇文章出現，感覺到一些欣喜，它告訴我應該在課堂中重拾這個東西了。
? ? 文中還提到它的重要性：如果說復習是學習之母，那么觀察就是思考和識記知識之母。
? ? 作者在末尾向我們發出強烈建議：
? ? 請你教給學生觀察和看見周圍世界的各種現象吧。當自然界里發生轉折的時期，請你把兒童帶到大自然中去，因為這時候正發生著迅猛的、急劇的變化：生命的覺醒，生物的內在的生命力正在更新，正在為生命中的強有力的飛躍積蓄力量。
? ? 學齡初期的觀察訓練—這是智力發展必不可少的條件。
? ? 所以，在某些問題點的教學上，課堂上教師的講解多么深刻多么生動，學生如果很難理解或者表達的話，不妨放他們出去用心地觀察觀察，通過感官的直接的觀察，他們也許就悟到了。
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