1.WHAT

生活工作中，我們做一件事都是因為驅動力的關系，像我口渴了，需要喝水，這個動作的完成就是第一驅動力的作用。家里有孩子的，家長們為了讓孩子好好學習，會說“如果這次期末考試能考前五名，就獎勵你一個變形金剛玩具”。或者你玩不成作業就不許出去玩。這一種是第二驅動力。想必大家都在生活中嘗試過這些方法激勵自己或別人完成一件事，但是這樣的效果卻不盡如人意。那么我們今天的主題第三驅動力會我們帶來怎樣的驚喜呢？

一句話概括:這是一套科學調動自身積極性、煥發內在熱情的普適方法，讓我們在生活工作中變得動力十足。

2.WHY

從書中，我們明白了，獎勵和懲罰可以激勵人，但只是短期內見效，時間久了，就會起到反作用，想產生持久影響，還需要其他驅動。

一個高效有用的驅動力，能夠賦予我們強勁的動力，樂此不疲的執行一系列的動作，直到順利完成。因為他賦予了我們做某事的重大意義，那種來自心底的愉悅與幸福感是長久存在的，并不像獎勵和懲罰一樣，它是長期見效的。

3.HOW

想必有人已經迫不及待的想明白既然這么有用，那么我們應該怎么運用呢？

自主

人天生愿意「為自己喜歡的事情負責」，如果能最大程度地決定自己做什么、怎么做、什么時候做，更容易激發內在動力。之前聽我媽講，一直教我弟弟學騎自行車，我媽在一旁指揮著，但就是學不會。但是有一天，他竟然自己要求要學車，誰也沒理，推著車到外面自己找好的安全地方，盡管摔了好多次，但是一上午的時間竟然學會了。

專精

你有沒有這樣的時候，面對這一大堆簡單的事情，毫無動力？而面對很難，壓力巨大的事情，而止步不前？那是因為我們缺乏專精狀態，而適時的增加點難度，使得恰巧GET到我們的動力點，就會讓我們更加集中精神做事。

利他

做事情最長久的動力就是利他心。簡單的以金錢為目的的動因并不能長久支撐起我們做事的愉悅感與幸福感，因為那都是短期的。正如一個人人自知的道理，大多數人以為追求的成功，其實是在過程中，而不是在結尾時。雖不能想釋迦牟尼那樣探尋真理，普度眾生。也未必想喬布斯一樣活著就為改變世界。但是我們可以賦予我們做事情的利他意義。比如我干好了我的本職工作，能夠為消費者購車更加方便等等。

以上是書中分享的三個方法，希望對你有用。

學習的路上，有你們真好。互勉同行。