很久以前我和LE對于如何夸獎孩子就達成了一致，要夸獎他努力而不是夸獎他聰明。但回想起來，我在真實的生活中實際上還是經常忘記，有的時候隨口說孩子還聰明。這和長久以來的習慣受到的教育有關系，也和想省事的慣性思維有關。因為簡單的說一句聰明，給孩子貼一個標簽是容易的事情。而具體的描述孩子的表現(xiàn)和努力的過程卻并不容易。

今天看了Dr.魏的《如何正確的夸孩子》和網友的分享，再次給我了提醒。

為什么同樣遇到挫折，有些孩子能夠屢敗屢戰(zhàn)、不斷努力去克服，而有些孩子卻會輕易放棄，甚至不敢去迎接挑戰(zhàn)？斯坦福大學卡羅爾.德韋克教授做了大量研究發(fā)現(xiàn)，孩子的一個思維觀念起了重大作用，孩子到底認為一個人呢的智力、呢你、品質，是主要由先天決定的，還是可以通過后天努力大幅改變的？前者是固定型心智模式，后者成長型心智模式。夸孩子，搞清你是給孩子灌輸成長型心智模式，還是固定型心智模式

這是因為夸孩子聰明與夸孩子努力效果大不同

（1）被夸聰明的孩子更容易放棄，被夸努力的孩子更可能堅持下去

（2）被夸聰明的孩子比被夸努力的孩子更可能謊報成績

具體方法有三招：

1、表揚努力，而不是聰明

2、表揚過程，而不是結果

3、表揚成長，而不是表現(xiàn)

《怎么說才能讓小朋友聽話》作者Joanna Faber and Julie King 建議用描述性的語言而不是簡單的評論來表揚孩子。

1、描述細節(jié)通過提問，描述或者與孩子討論細節(jié)，讓孩子知道你注意到了他的所作所為。

2、描述孩子做的事對他人的影響，鼓勵孩子助人為樂。

3、描述孩子努力的過程。

4、描述孩子的進步，尤其是孩子受挫的情況。

如何鼓勵孩子

1、首先，要表示理解和認可孩子的感受，這比匆忙表揚更重要，也更真誠。

2、讓孩子認識到自己的優(yōu)點和進步。

3、不要通過把孩子和別人比較來表揚。

其實這些也都可以用在我們自己身上。回想一下自己的行為，肯定自己的努力。出現(xiàn)問題和錯誤是正常的，因為我們都是從不斷的糾正錯誤中成長的。