很久以前我和LE對于如何夸獎孩子就達成了一致,要夸獎他努力而不是夸獎他聰明。但回想起來,我在真實的生活中實際上還是經常忘記,有的時候隨口說孩子還聰明。這和長久以來的習慣受到的教育有關系,也和想省事的慣性思維有關。因為簡單的說一句聰明,給孩子貼一個標簽是容易的事情。而具體的描述孩子的表現(xiàn)和努力的過程卻并不容易。
今天看了Dr.魏的《如何正確的夸孩子》和網友的分享,再次給我了提醒。
為什么同樣遇到挫折,有些孩子能夠屢敗屢戰(zhàn)、不斷努力去克服,而有些孩子卻會輕易放棄,甚至不敢去迎接挑戰(zhàn)?斯坦福大學卡羅爾.德韋克教授做了大量研究發(fā)現(xiàn),孩子的一個思維觀念起了重大作用,孩子到底認為一個人呢的智力、呢你、品質,是主要由先天決定的,還是可以通過后天努力大幅改變的?前者是固定型心智模式,后者成長型心智模式。夸孩子,搞清你是給孩子灌輸成長型心智模式,還是固定型心智模式
這是因為夸孩子聰明與夸孩子努力效果大不同
(1)被夸聰明的孩子更容易放棄,被夸努力的孩子更可能堅持下去
(2)被夸聰明的孩子比被夸努力的孩子更可能謊報成績
具體方法有三招:
1、表揚努力,而不是聰明
2、表揚過程,而不是結果
3、表揚成長,而不是表現(xiàn)
《怎么說才能讓小朋友聽話》作者Joanna Faber and Julie King 建議用描述性的語言而不是簡單的評論來表揚孩子。
1、描述細節(jié)通過提問,描述或者與孩子討論細節(jié),讓孩子知道你注意到了他的所作所為。
2、描述孩子做的事對他人的影響,鼓勵孩子助人為樂。
3、描述孩子努力的過程。
4、描述孩子的進步,尤其是孩子受挫的情況。
如何鼓勵孩子
1、首先,要表示理解和認可孩子的感受,這比匆忙表揚更重要,也更真誠。
2、讓孩子認識到自己的優(yōu)點和進步。
3、不要通過把孩子和別人比較來表揚。
其實這些也都可以用在我們自己身上。回想一下自己的行為,肯定自己的努力。出現(xiàn)問題和錯誤是正常的,因為我們都是從不斷的糾正錯誤中成長的。