音樂做為地理課堂導入是一種常見的教學形式，比如《我們亞洲》之于亞洲，《江西是個好地方》之于江西，配樂版《望大陸》（于右衽作詞）之于臺灣，《長江之歌》之于長江，享受音樂同時還可以欣賞美圖美景，學生學習熱情很容易被點燃的。
本人五音不全，關(guān)鍵是什么調(diào)都唱不上去，對流行音樂的麻木可想而知，課堂中用來用去就那么幾句，很難讓學生引起共鳴。
1.稱青藏高原為“呀啦索”，因為歌詞有這樣一句：“呀啦索，那就是青藏高原……”（調(diào)）太高了，（唱）不上去，我有點缺氧。
2·哪一頁。布置作業(yè)學生愛問“哪一頁”（不行啊，“那一夜”，音高唱不上去）；記筆記時愛說“老師再報一遍”（你太胖，抱不動。）
3.“起來”“前進、前進、前進、進”。升旗時間與整輪太陽出現(xiàn)相始終，與國歌首句驚人相似。
4.“讓我們蕩起雙漿”。等高線過于稀疏不宜漂流，只適合“讓我們蕩起雙槳”。
5.“陽光、沙灘、仙人掌，還有老船長”（外婆家的澎湖灣）。講三S旅游資源時多用之。
6.“深深的腦海里”（我的歌聲里），基礎知識必須記憶。
7.居大山，見到心儀對象，“見面容易拉話話難”（苦悶?。Ｔ趺崔k呢？唱起來:“對面的女孩看過來”，結(jié)果呢？“這邊唱來那邊和”（日久生情了）。
8.“大河向東流啊”（水滸傳），“滾滾長江東逝水”（三國演義），說明中國地勢西高東低――水往低處流。
9.“一年三百六十日，風刀霜劍嚴相逼”（葬花吟），“北風那個吹，雪花那個飄”（白毛女），冬季風也。“我家住在黃土高坡，風從那吹過，不管是東南風還是西北風……”季風也。
10.“冬季到臺北來看雨”，講中國的雨極――火燒寮。
11.“地球自傳一次是一天”“地球公轉(zhuǎn)一次是年”（愛你一萬年）則更簡單粗暴！
12.“莫斯科沒有眼淚，大雪紛飛”（俄羅斯冬季雪期長）
當然，我所見過最經(jīng)典的歌曲運用，是拿《甜蜜蜜》解說成語“不名一文”，漢文帝對黃頭郎鄧通的思尋，那種迷惘，夢境一般，貼切，逼真，簡直到了無以復加的地步！
因為這個成語和這首音樂，還有上課時偶爾使用音樂教學，才有了上面的文字。
