>>完善知識體系的目的：
1.讓你成為一個不斷創(chuàng)作的人，而不是一個只會做內(nèi)容消費的人
2.依托知識體系建立更廣闊，更客觀的價值觀
3.以此獲得更好的就業(yè)，升職，創(chuàng)業(yè)機會
個人知識體系的三大認知誤區(qū)
1.不是單純的收集知識，收集的目的創(chuàng)造，而不是為了收集而收集。
2.不是為了顯擺，很多人認為使用電子筆記會讓自己很優(yōu)雅，我的觀點恰恰相反，實用和務(wù)實是做知識體系的最基本原則，一個務(wù)實做事的人在我眼里才是最優(yōu)雅的。
3.不過分依賴設(shè)備，因為記錄的方式不重要，最終我們是要把這些零碎的信息統(tǒng)一放在一個平臺上整理，這才是我們記錄的目的。
個人知識體系 ：傳統(tǒng)時代 VS 互聯(lián)網(wǎng)時代
>>傳統(tǒng)個人知識體系
1.強調(diào)大腦的記憶力，沒有外部工具的輔助，大腦的作用尤為重要，必須得把要用的東西背下來，大腦的負擔很重，有誰能在離開高中五年后，還能把初高中背誦的課文背下來？
2.強調(diào)知識點和知識面的同步記憶，我理解的知識點就是知識的關(guān)鍵字，知識面就是知識的若干關(guān)鍵字組織后的，還原的知識的整體狀況。要知道大腦的記憶能力是有限的，“吾生也有涯，而知也無涯。以有涯隨無涯，殆已！”，把有限的精力用要在刀刃上！
3.知識管理方法單一，以紙質(zhì)筆記為主，可檢索性差。有知識體系意識的人朋友開始使用筆記本，記錄各種信息，高級的一點的，分區(qū)里面有各種文件夾，文件夾下面有各種doc或xls，但更多朋友盡管從業(yè)了兩三年的時間，依然連個像樣的筆記本都沒有，培訓(xùn)開會都是只聽不記，培訓(xùn)之前激動，培訓(xùn)的時候心動，培訓(xùn)完之后不知道該怎么動。
>>互聯(lián)網(wǎng)時代的個人知識體系
1.獲取知識的環(huán)節(jié)，強化知識點（關(guān)鍵詞）的學(xué)習(xí)和記憶，只記住知識核心的部分，弱化知識點細節(jié)的記憶，依靠互聯(lián)網(wǎng)和電子筆記作為第二大腦參與記憶
2.創(chuàng)造和加工環(huán)節(jié)，大家關(guān)注了收集，忽略了創(chuàng)造，我的筆記中90％以上都是自己手敲出來的，創(chuàng)造內(nèi)容才是整個知識體系中最有價值的部分，創(chuàng)造內(nèi)容達到兩個目的：（1）對收集到的內(nèi)容的消化吸收，學(xué)以致用 （2）自己寫出來的東西才是真正屬于自己的。
初級的個人知識體系
>>收集
1.網(wǎng)頁剪輯
2.微信文章收集
3.其他渠道信息收集
(1)在ios上，有些好的軟件如讀讀日報，知乎，和界面上的好文章，可以先分享到微信朋友圈，我是先分享給我的微信小號，再用微信小號推給OneNote
(2)在看報紙和期刊的時候，有些不錯的文章，直接用OneNote里面的拍照記錄，OneNote新增了類似Office Lens的功能，自動調(diào)整角度，切邊，亮度調(diào)節(jié)
(3)錄音，這個功能非常好用，我經(jīng)常在嬰童行業(yè)群里面講課，也在喜馬拉雅fm有自己的嬰童行業(yè)培訓(xùn)的講座，現(xiàn)場講課會有臨場發(fā)揮不穩(wěn)定的問題，就用OneNote提前錄制好，在微信群里面講課的時候，用平板對著手機播放，58秒一段，音源輸出很穩(wěn)定
4.利用個人簡易GTD模板收集信息
5. 手寫筆記的記錄
(1)培訓(xùn)課堂上不適合使用手機或筆記本記錄的，我就用紙筆手寫，晚上下課后整理到OneNote中
(2)零星的traveler's note記錄信息，一天一整理，有用的信息轉(zhuǎn)記錄到OneNote中
(3)每一天花在這上面的時間平均不會超過10分鐘。要日日整理，不能積累太多一次性整理話費的時間多，效率不高，而且會漏掉很多重要的信息。
>>整理
1.樹形目錄的好處
(1)邏輯結(jié)構(gòu)性強
(2)層級關(guān)系分明，方便整理
(3)tag適用于輕量化的知識管理，面對層級分明，要求有嚴謹結(jié)構(gòu)邏輯的知識體系來說，樹形目錄才是王道
2.個人推薦的樹形目錄結(jié)構(gòu)
(1)流水信息筆記本
默認分區(qū)，大量未處理的信息都收集到這個里面
(2)興趣知識筆記本
流水信息里面的信息整理后，分類存儲到興趣知識筆記本中。前期信息量小的時候，多個興趣的資料可以合并到一個筆記本里面，后面隨著信息的積累越來越多，可以分拆為一個興趣一個筆記本
(3)專業(yè)知識
一個筆記本就是一年, 一年下面設(shè)立12個分區(qū)，代表十二個月。每個月下面用頁面縮進的方式，建立常用的工作組（日程和費用，會議組，培訓(xùn)組，日常管理組等）
3.區(qū)和頁面命名的建議
(1)為方便整理和檢索，標題命名盡可能的詳細
(2)頁面標題標準命名方式如下：20151117貝貝拉姆鄭州第七屆總裁班培訓(xùn)記錄（時間+地點+頁面主題）
4.歸檔
(1)每一個頁面都必須有自己從屬的分區(qū)和筆記本
(2)好的歸檔習(xí)慣是這樣的：你的分區(qū)方式可以不是最完美的，但是只要你所有的歸檔方式都是用這種方式處理，這個知識結(jié)構(gòu)就沒有問題
(3)壞的歸檔習(xí)慣是這樣的：今天按日期歸檔，明天又按類別歸檔，后天又按來源歸檔，這樣下去，最后的結(jié)果就是刪除筆記本，重新再來
>>回顧
1.利用好碎片化閱讀時間，筆記記好只是第一步，不間斷的對筆記進行回顧，才是知識體系建立入門必備，我平時主要利用兩個時間回顧
(1)睡前回顧，手機上是沒有類似網(wǎng)易新聞，頭條等聚合新聞app的，太浪費時間，我主要使用界面app和知乎，配合讀讀日報，手機不裝游戲，睡前半小時回顧
(2)無聊的碎片時間，如等人，等車，或者在火車上時，就打開手機看看記錄下的內(nèi)容，如果有靈感，直接寫
2.強迫自己去整理文字
(1)我自己有個強迫癥，對收集下來的文章，讀完一遍后，要把內(nèi)容重新按照吃自己的理解重新梳理一遍，重新分段，重新設(shè)定自動編號
(2)自己寫的東西，凌亂的關(guān)鍵字，會聚合成一個主題，然后用自動編號系統(tǒng)梳理出大綱，方便閑暇時往里面填充內(nèi)容
3. 經(jīng)常整理自己的筆記，會有三個好處
(1)了解筆記的結(jié)構(gòu)
(2)知識經(jīng)?；仡?，加深印象，用的時候從容
(3)去蕪存精，記錄中的一些不必要的信息刪除掉
