這一篇風格與《內篇》對話、假托等手法完全不同，為莊子以后抒情懷、立學說、順便黑孔子建立起了一個有話不直說、就要你看不懂的憑虛而高拔之氛圍。
文章主要脈絡四點，各種例子皆盤根錯節(jié)，每一個例子和其他例子都有或多或少的例子有聯(lián)系。用英語課本的模式更親切。任性看。
unit1:物有所憑借
大鵬要乘風才能飛去南海、塵埃要借助生物之息飄蕩、小草要低洼的水才能漂浮、列子需要御風才能行…這些事物經過莊子的妙筆，都需要借助某些事物才能搞搞震。只有憑借外物才能達到目的。
莊子對物有所憑借這個現(xiàn)象的想法在最后列子的例子中才有微妙的顯露——列子雖然免于步行，可以飛行，但還是要憑借風力才能飛行。“他再屌也要御風嘛，沒了風他也只能干瞪眼”莊子說。莊子是把自己比喻成大鵬嗎？莊子明顯認為：“老子是不用風也能飛的人物。”這個仁者見仁智者見智只是我亂猜的。
莊子舉出的例子不免讓我們發(fā)問，那如何才能擺脫憑借？
這就引出了在《逍遙游》沒有詳細闡述的但神秘而有重量的unit2
unit2——如何擺脫這些云云的憑借
原文僅僅在結尾交代“遵循自然規(guī)律，乘著六氣變化，逍遙于自由境界，他還有何需要憑借呢？”總結來說這句話雖短，但可以說整本《莊子》都是圍繞這個主線任務開展的，剩下一些支線任務暫且不提，這個主線任務簡而言之就是：“順其自然”。莊子整本書的大意是我順其自然我最牛逼。這個以后你們會慢慢發(fā)現(xiàn)。
unit3——高度決定視野
天的顏色看不到盡頭、大鵬從上往下看也看不到真相、積水不深無法載船、放杯子在廳堂低洼處會擱淺、郊外配三餐、百里攜過夜口糧、千里外要積三月糧、朝菌、蟪蛄、大烏龜、大椿、彭祖…。這是支線任務，意思很明白。“我是大烏龜我是大椿、那些批評我或者不贊同我的，都是朝菌、蟪蛄、視野不夠我高，每個人處于的高度不一樣。”在下的人無法看清在上的人，所以也不必妄加評判，如果妄加評判就會出現(xiàn)蜩與學鳩笑的笑話。莊子明白他的文章會得罪一些人，寫這些都是為了防止反撲，用幾個炫技的小事例震懾一下反對者。
語文課本編這篇進去是很明智的。莊子難得用認真的文學性很強的文字示范性演示了如何高超的顯擺自己的理想、用高超的文學技巧說服別人，而且埋下了一個大伏筆——“順其自然”
《逍遙游》類似預告片，把干貨都留在后面。而且還給自己加了一個光環(huán)，防止以后別人反對。
精彩啊！
