? ? ? ? 開學已兩周。褪去開學綜合征，基本進入工作狀態，在這段時間，教導處很多常規性工作需要處理：新生入學，學籍調整，學校人數上報，新書發放，作業本費收取，開學初學校課程信息維護，班級排課，教導處計劃，周計劃，準備教學計劃區級匯報，“后目標”課堂常規檢查，教研安排，常規檢查記錄表格修訂，常規檢查實施方案修訂，公開課時間布置，選修課設置……
圖片發自簡書App
? ? ? ? ?細數起來，看到如此多的工作，不免驚嘆，除去這些工作，留給我自身業務的提升的時間還有多少？當然不多，但必須使其多，于是很多時間就要擠出來，常常在兒子睡后，我工作到深夜，有時因為白天太累，跟著兒子就睡過去了，半夜醒了再爬起來，因為一些當天工作沒完成，需要認真備課，思忖良久才能確定基于學情的最適合的教學方式，第一次教二年級的小不點們，難免有些焦慮，已習慣教常規形成較好的高年級孩子，乍接這些小毛頭，真有些不適應。那么如何改變以前的方式能有個全新的呈現？我思考了很多，也實施了幾次，觀了一次名師送課，更是把學習的技巧運用到班級學習及小組建設中，收效顯著， 頗有成就感，對待這些小娃娃們，我也開始探索有趣+激勵的授課方式，讓他們在快樂中學，在有趣中成長，孩子們樂此不疲，我也教的有味，這應該是學數學最應該有的樣子。 ?
圖片發自簡書App
? ? ? ? 管理和業務是我目前的兩條腿，前者是責任，后者需自悟。都不可或缺，但要對后者有所偏重，把握機會，迎難而上，機遇永遠垂青有準備之人！
