? ? ? 水源中小學，一個令我魂牽夢縈的地方，她是夢想開始的地方，是青春張揚的地方，是遇見最純粹友情的地方。日漸久遠記憶，在踏進校門的那一刻，被牽引回來。如今寫下的文字，在窗口舞蹈，舞步，是青春記憶所編排的。突襲的雨，喋喋不休的抒發對盛夏的依戀，而我想要掀開雨簾，讓學校不被貪戀夏天的雨簾遮掩，清晰的出現在我眼前。
? ? ? 一進入學校便見到了諸多領導老師，若是初小年代，定然緊張的撒腿就跑，可如今，有沒有緊張，只有感慨，感謝老師們的栽培，感嘆學校的變化！寒暄一番，和領導老師道別，在各個角落尋找記憶。時不時遇到幾個小學生，甜甜問好，“老師好！”老師好！是啊，我是老師，當年說夢想是成為一名老師，而今，真的成為了一名老師！原來，我苦苦追尋的，不過就是一句“老師好！”在母校的故事，因為這甜甜的問候而開始重現。
? ? ? 讀完五年級，便與水源中小學開始了長達四年的相伴之旅。四年，說來如此匆匆，但青春里的四年，顯得尤為緩慢，好似一切都在昨天進行，怎么也忘記不了。青春里愛過的人，寫過的字，許下的諾言，做過的游戲，奔跑過的走廊，遇上的目光……都浸染在真善美編織的藍天之下，在以后的日子里，極力保持本心，卻尋找不到當時的那種純粹。
? ? ? ? 六年級在如今的勤學樓度過，若讓我總結六年級，我會說:“一樓到三樓的奔跑，一樓教室里的大掃除，二樓教室里的小動作，跟學習毫無關聯。不后悔比別人慢幾步，偷幾年時間天真，成長的路上慢慢來。”那時候《完美世界》、《同桌的你》總在傍晚響起，我們總是拿著鐵盒去打飯，拿出自家的酸菜、熟魚、豆腐條……共享日暮，共享粗茶淡飯，雖然看來清貧，但那時，我們處于完美世界之中，和同桌的他聊著孩時的故事，想象著長大的自由。如今看來，那時的自由，比長大后的自由，更隨心隨性。
? ? ? 初中在如今的思學樓度過，若讓我總結初中生活，我會說:“在一樓，為元旦跳舞，在二樓，暗戀學霸，在三樓，養一書桌的花草……沒有勤學，沒有思學，學習和我毫無關聯。不后悔曾經貪玩，用幾年時光追逐內心，才讓夢想清晰。”清晨播放《荷塘月色》、《傳奇》，中午播放《愛》、《一個人的寂寞兩個人的錯》，傍晚播放《北京歡迎你》，每一天都被音樂旋律所包圍，缺乏音樂設備的過去，這幾首歌喂養了我的靈魂，舞動了我的青春。每日與閨蜜一起編織愛心、做游戲、學畫畫、養花草……時間被廣泛的興趣占用，學習往往看心情。學霸憂郁的眼神，微皺的眉頭，每一次遇上，都讓人莫名心疼，愛心、關心純粹的與一切無關，日記本上，記錄他每一天的新奇怪談，和淡淡憂傷。如今看來，對寫作、唱歌、舞蹈、攝影、養花的忠愛，是從初中時代開始，并保持至今的。
? ? ? 水源中小學，成為人生旅途中最懷念的驛站。夢想的根從水源中小學長出來，不管今后如何改變，都無法將我的根剔除。水源中小學，永遠是令我魂牽夢縈的地方，她是夢想集中營，是青春紀念冊，是純粹友情的發源地。
