2017年10月25日? ? 周三? 晴
? ? ? ? 今天正式默寫六個單韻母和23個整體認讀音節(jié)。從小組長發(fā)聽寫紙，到寫姓名、班級，再到默寫、收上來，整個過程挺順暢的。下午批改出來，27個孩子全對，16個不是100分的孩子，有的是因為個別字母寫得不規(guī)范，有的是漏掉了幾個聲母，有的是聲母的順序寫錯了。少數(shù)幾個孩子書寫錯了好幾個，甚至23個聲母還不會按順序背誦，需要加油哦!
? ? ? ? 課堂上讓孩子們用手擺出我們學過的字母。他們的想象力非常豐富。他們用兩只手甚至整個身體擺出各種我們大人都想象不出的字母。如有個孩子從座位上站出來，兩個肩膀抬起來，兩手垂直向下，說是“m”。有個孩子，整個身體彎成半圓說是“c”等等。課堂上沒有物品，只能用身體來擺。所以布置孩子們回家用繩子小棒等等各種東西來擺字母。中午宗天予第一個發(fā)來了照片，是用三支不同顏色的筆擺成的“z”。晚上打開微信群一看，孩子們的作品真是精彩紛呈，漂亮極了!在動手與動腦中，孩子們輕松愉悅地復習了拼音。如果哪個孩子容易把某些聲母弄混，不妨讓他們把這幾個聲母多擺一擺，拼一拼，肯定有助于記憶，因為孩子的思維畢竟是以形象為主的。
? ? ? ? 今天抽幾批孩子上臺聽寫音節(jié)，總體效果還好。以后每天都要進行這樣的練習。如果家長在家里也能進行這樣的練習效果會更好。
? ? ? ? 下午最后一節(jié)課講解前天晚上課堂練習上的作業(yè)。前天批改時發(fā)現(xiàn)很多錯誤，有的大概是沒弄清做哪幾頁，有的大概是家長也讀不懂題意。今天一題一題地講解、訂正。孩子們卻吵得很，自己弄自己的，根本不聽你講。比上新課還累人。
圖片發(fā)自簡書App
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