不做廣告不收費(fèi)用，只是好書的搬運(yùn)工 ? ?
? ? ? 《一萬小時天才理論》是今年讀的第4本書，也是繼《習(xí)慣的力量》之后第二本感觸非常深刻的工具類說明類也屬于勵志類的書籍。讓我相信任何一個正常人都可以成為行業(yè)天才，并提供我們可以接受但不一定可以堅(jiān)持的天才養(yǎng)成方法。推薦指數(shù)五顆星。
? ? ? ? "了解異類還不夠，我們的目標(biāo)是成為異類"，但初讀時我的想法就只是了解異類。書里大量人才溫床的例子以及天才養(yǎng)成實(shí)例讓閱讀沒有乏味之感，畫面清晰，在故事和畫面中得出異類養(yǎng)成術(shù)：精深、激情、伯樂。
精深：
任何領(lǐng)域的專家都要經(jīng)歷10000小時的專心致志的練習(xí)。
? ? ? ?努力拼搏不是無關(guān)緊要的過程，而是生理上的必經(jīng)之路。不斷練習(xí)不斷嘗試，那么在練習(xí)和嘗試的過程中，釋放神經(jīng)信號促進(jìn)髓鞘質(zhì)生長，髓鞘質(zhì)控制脈沖速度，而脈沖速度就是技能。所以不斷重復(fù)的練習(xí)尋找技能最好的點(diǎn)，會促進(jìn)髓鞘質(zhì)的生長，而髓鞘質(zhì)越厚，技能回路也便越敏捷和準(zhǔn)確，人也就越來越聰明。所以，從生理學(xué)角度，犯錯不是可有可無的，而是必須的，要想使技能回路達(dá)到最佳位置，必須先找到次佳位置。嘗試、犯錯、改進(jìn)、嘗試如此反復(fù)精深練習(xí)。所以凡是常人都可以成為天才，因?yàn)槿巳说乃枨寿|(zhì)原理都一樣，髓鞘質(zhì)不在乎你是誰，只在乎你做了什么。
? ? ? ? 任何天才都不是天生的，弗洛伊德不是，他精深學(xué)習(xí)17年才成就了他的傳奇。邁克兒 喬丹不是，甚至有人斷言他不適合打籃球，但他6歲開始練習(xí)，不斷試錯。勃朗特三姐妹不是，小時候無數(shù)的小書和平淡無奇的故事，才又了后來的一部部著作。所以只有不斷練習(xí)重復(fù)試錯，擴(kuò)大自己的才能圈，10000小時精深練習(xí)，髓鞘質(zhì)生長比別人厚，天才才出現(xiàn)了。
? ? ? ?但練習(xí)并不能使之完美，完美的練習(xí)才能使之完美。所以10000小時，并非重復(fù)一個動作，而是尋找適合自己可以快速提升自己的方法，精深練習(xí)。精深練習(xí)的三大秘訣：
秘訣一：組塊化：整體吸收、重點(diǎn)是技巧、拆分組塊、放慢練習(xí)；
秘訣二：重復(fù)練習(xí)；
秘訣三：嘗試體會；
? ? ? ? 除了智障之人，人在智力上差別不大，不同的只是熱情和努力。讓努力和優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，要謹(jǐn)記如果你休息一天，能力就會倒退兩天。論精深練習(xí)的重要性啊。
激情
? ? ? ? 不同的只是熱情和努力，世界上大多的人才溫床都源于一個動力信號"他竟然成功了，我和他一樣啊，他行，我為什么不行？"信號一旦發(fā)射，激情燃料便開始推動變化。
? ? ? 激情信號來自外部環(huán)境，所處的環(huán)境中出現(xiàn)一個突破性的勝利，接著就涌現(xiàn)出大規(guī)模的"人才井噴"。小時候的念頭也是激情信號的一種，人們對于念頭的規(guī)劃影響著激情燃料可以持續(xù)的時間短期、中期、長期規(guī)劃，越長久的規(guī)劃，動力燃料持續(xù)的時間也越久。對于未來的歸屬感和安全感是另外一種激情信號，世界上，很多科學(xué)家和國家首領(lǐng)由于原生家庭的缺失或不完整導(dǎo)致對于未來沒有歸屬感更沒有安全感，所以激情信號不斷提醒努力，只有自己不斷努力才可以有好的未來。當(dāng)然稀缺性和驚喜也會激發(fā)信號的發(fā)射，毫不費(fèi)力就獲得與爭取并意外驚喜獲得以及正常用擁有和罕見擁有中，稀缺性和驚喜激發(fā)的信號維持的更久且更珍惜。所以激情讓我們有動力去努力達(dá)成愿望。
伯樂出場
? ? ? ? 但激情并不保證質(zhì)量，所以激情并沒有引領(lǐng)每一個時代每一地方。在激情信號發(fā)射的時候需要第三個成員出場：伯樂，伯樂會滿足激情引發(fā)時代的三個需求"人、畫面、念頭"，發(fā)射信號的真實(shí)存在的人，時時刻刻無處不在的成功案例的畫面，以及不斷提醒你，你曾立志的念頭，讓激情信號時刻鮮活。伯樂會不斷肯定努力的價(jià)值與緩慢的進(jìn)步。用最有效的表揚(yáng)，讓你相信自己。
? ? ? 神奇的事情同樣出現(xiàn)了：KIPP項(xiàng)目告訴我們，激情和練習(xí)竟然可以改變一個人的品質(zhì)和性格，但這需要不添坑、點(diǎn)燃明燈的教育工作者指引。偉大的教練更像藝術(shù)品，教授給學(xué)生的是那種熱愛，他們的影響是永恒的，所以他需要理解學(xué)生的狀態(tài)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，更要和學(xué)生心靈溝通。當(dāng)下，無數(shù)畢業(yè)生想成為一名教師，但教師是在培養(yǎng)教育一代甚至幾代人，所以他必須滿足：知識矩陣（專業(yè)知識的10000小時學(xué)習(xí)）、洞察力（看到每個學(xué)生的特點(diǎn)用語言和動作和學(xué)生溝通）簡明的暗示（用明確的語言去暗示學(xué)生練習(xí)技巧并肯定學(xué)生已完成的工作）氣質(zhì)和誠信（成為學(xué)生的榜樣，在一言一行中帶動學(xué)生）。教師應(yīng)是因材施教，逐漸退出，讓學(xué)生自己體驗(yàn)。
? ? ? ? ?其實(shí) 1萬小時天才理論適用于任何領(lǐng)域任何情況任何技能，小到一個家庭大到一個國家。精深練習(xí)10000小時，激情的動力燃料，伯樂的正確引導(dǎo)。天才不是天生而是努力之后的結(jié)果，那么你之所以沒有成為天才是努力不夠還是現(xiàn)在仍沒有開始努力呢？
? ? ? ? 若你還沒有遇到最美的自己，推薦你讀《一萬小時天才理論》，我不做廣告，只是智慧和力量的搬運(yùn)工。
? 水沸騰的最后一度，想放棄的那一分鐘，只有超越最后一度，水才會燒開，只有承受了最后一分鐘，才能打開下一道門。
