昨天女兒給我發信息說這周想回家，讓我給輔導員請周末假，理由就是要回去取牙齒。其實女兒是想回家，只不過她們學校比較偏僻，管理相對要嚴格一些，每天晚上要查寢，除非法定節假日平常離開學校必須要跟輔導員請假。我昨天下午5點多鐘給女兒的輔導員發了請假的消息，輔導員可能忙沒有回復，女兒晚上問我有消息嗎，我說沒有。感覺女兒有些情緒，說輔導員怎么回事呀，怎么不懂得尊重人呀，家長給你發信息你好歹要回個音呀！我安撫女兒:讓她耐心等待，人家是老師有可能太忙了，再說我給老師發的是短信，人家有可能沒有關注短信也說不定呀，明天說不定老師就有回音了。女兒昨天就被我安撫住了。可是今天到了中午輔導員還沒回信，女兒就急躁不耐煩，開始指責輔導員不尊重人，口氣也明顯比昨天沖一些，似乎人家老師不管批不批假，她反正是要回的……。女兒那時的情緒非常不平和，煩躁帶著對抗。我跟她講老師的難處之類的她也聽不見，沒辦法我只好讓她發泄一番。那一幕我看得真真切切，由于老師沒有及時給予回復已經激起女兒強烈的不滿跟對抗。我準備指責她怎么又走回高中時的老路，一有不能夠滿足她心愿的事，她就好像開始較勁，對著干！但是我打住了，女兒還沒完全走過那個判逆期，我說出那番話說不定女兒更加氣憤，更加不理性，索性就對抗到底了。于是我認真想了想，女兒之所以這么在乎輔導員回沒回信，是因為女兒還是想按照學校的請假流程走，她對學校的紀律規定還是很敬畏的。所以我就又給女兒發了微信:好了，不要發脾氣了，你其實是是很在意學校規定的，相信老師是忙沒關注她的短信。女兒接著發:我是性格急躁，反正我就是覺得她不尊重人，她不尊重人，我也不尊重她。女兒的思維是非黑及白的思維模式。我一時也說服不了她只好給她發我的觀點:媽媽不認為是老師不尊重我，我相信是老師忙沒看到信息，我們不要首先就帶著有色眼鏡看別人，不然別人也會帶著有色眼鏡看我們的。我學習了吸引力法則的。不管怎樣等到下午再說。我要休息了。女兒此刻才冷靜下來，緩和了一下后，給我發信息:那你休息吧，我就等你的消息了。

到了下午3點多鐘，輔導員還是沒給我回信。我覺得還是要跟她打個電話提醒一下。果然輔導員接通電話后跟我說她剛看到短信，因為學校在開運動會，所以沒有回信，說很抱歉！我把這個消息告訴女兒，她當然很高興，我借此又告訴女兒:你相信吸引力法吧！女兒發了個得嗦的表情包，這件請假風波就圓滿結束了！感賞自己現在能量提升了不少，穩穩的接住了女兒的情緒，用豐盛的感覺源點思考問題，想到還是女兒因為不想違反規定，所以心急，又怕回不了家。所以她焦慮不安。

感賞女兒演話劇得到老師的表揚和肯定。她們寢室6人演話劇《雷雨》，女兒偷偷告訴我，老師說只對她演的角色映像深刻，表揚她演得到位。我聽了女兒報告的消息連忙給她鼓勁:老媽看好你呦，期待你們的演出能夠得到你們學校老師同學的一致好評！

感賞女兒合理安排生活費，堅持到月底才要下月生活費。女兒上半月沒有合理規劃支出，導致下半月有些緊張，向我提出要追加生活費，我拒接了，告訴女兒當初上大學之前的約定，生活費一個月1500元，買大件衣服另算，平常的小件就自己解決。女兒提出她想在網上買東西錢不夠要我預支一點，我很爽快答應，女兒是個信守承諾的孩子，這個月的生活費她讓我抵扣她預支的。沒有半點不滿情緒，女兒現在有了好的開始，能為自己的行為負責，有擔當！

感賞老公體諒我的辛苦，晚上回家主動幫我洗碗，清理油煙機。昨天晚上我一個人在家，弄了點吃的后，被閨蜜們約去健身房，還來不及洗碗洗油煙機，就匆匆出門了。到了晚上9點多鐘回來，發現家里的燈亮著，原來是老公今天也回家了，我打開門一看，他已經洗好碗，正在插油煙機，那一刻我好感動。老公真的好勤快，常常有空就幫我做家務。我覺得自己好幸福！

投射女兒能夠多參加學校社團活動，增長見識，挖掘自己的潛力，讓自己成就最美的自己。

投射女兒能夠將休息時間，特別是星期六日合理安排。能夠讓大量的休息時間過得充實又精彩！

投射女兒利用好電子產品提高自己的學習能力，一方面學習最前沿的醫學專業知識，另一方面多注重內核的修煉。可以聽聽當代一些學者的精品課程。

投射我的耳朵早點恢復聽力，即使有些哄哄響，也是小問題。