老師在家長(zhǎng)會(huì)是上的講話
歡迎大家在百忙之中來出席孩子的家長(zhǎng)會(huì)，希望我的發(fā)言給您帶來一點(diǎn)點(diǎn)益處。
大家手里都有孩子的成績(jī)單，最高分是六百分左右，最低分是一百分左右，孩子們之間的分?jǐn)?shù)差的很大。如果分?jǐn)?shù)相差不大的話，孩子們差開名次是不必過于讓人擔(dān)心的，但孩子們分?jǐn)?shù)相差很大，這就說明孩子們的智識(shí)會(huì)相差的越來越大，不能不引起我們的重視。
孩子們之間的距離越來越大，說明孩子們的思想深度越來越大，孩子們的智慧相差的越來越大，孩子們的素質(zhì)差別就是他們長(zhǎng)大后有天壤之別的原因。而現(xiàn)在孩子們正在急劇的進(jìn)行分化，這一定要引起老師與家長(zhǎng)的高度重視。
孔子很早就提出了“有教無類”，它的意思是說，人們都接受了教育，就沒有了階級(jí)與差別了。而事實(shí)上，現(xiàn)在這個(gè)差別還是大大的存在。現(xiàn)在人們有一種說法：“人和人之間的差別越來越大，兩極分化太明顯，高級(jí)與低級(jí)的差別，就像人與狗的差別那么大。”此話雖不文雅，但很形象，很能給人敲響警鐘。
一想到父母居然不用經(jīng)過考試，就覺得太可怕。任意一個(gè)人，無論圣人或徹頭徹尾的惡棍，只要有生育能力，都可以成為父母。因?yàn)槲覀兏改肝迳s陳，我們的孩子就各色各樣，我們的孩子都不同程度的帶著原生家庭的痕跡。
孩子的成長(zhǎng)必須通過教育完成，受教育的程度是孩子們高下好壞的分水嶺，也是孩子們進(jìn)入社會(huì)中，資源分配的依據(jù)。現(xiàn)在是實(shí)普及了義務(wù)教育，同時(shí)初中畢業(yè)，但孩子們的思想成長(zhǎng)深度隨著年齡的增長(zhǎng)會(huì)越來越大。思想成長(zhǎng)的深度與廣度決定了孩子們看穿事物，解決問題的能力。有豐富的智識(shí)，遇到復(fù)雜的事情就會(huì)看明白，腦子里就會(huì)涌動(dòng)一個(gè)又一個(gè)的解決辦法，且能把復(fù)雜的事情說明白，這樣的孩子能不在社會(huì)上所向披靡嗎？
要想幫助成就孩子，首先為孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境。班上的家樂同學(xué)發(fā)出感嘆：“家長(zhǎng)逼著我們學(xué)習(xí)，為什么他們自己不學(xué)習(xí)？”
家長(zhǎng)在家里家外談笑風(fēng)生，自由散漫，逼著孩子學(xué)習(xí)，自己在一邊悠悠然，孩子是不是覺得自己是異類，是變態(tài)，是不是覺得難為情呢？如果一個(gè)家庭，把看書，寫字當(dāng)作吃飯，空氣一樣平常，一樣不可或缺，孩子就會(huì)不知不覺中得到浸染。父母與孩子一點(diǎn)一滴的工作，一寸一尺的進(jìn)步，這樣的孩子有何擔(dān)心，這樣的家庭能不興盛嗎？父母自己視讀書為大事，孩子一看書就唏噓贊嘆，要么夸孩子，要么說三點(diǎn)四，這如何讓孩子安心讀書！我的鄰居，她家的孩子出類拔萃，我向她尋要法子。她說：“有什么法子啊！孩子從小，我就覺得，和孩子玩什么不是玩啊！我就與孩子玩識(shí)字，玩學(xué)習(xí)，孩子始終覺得，學(xué)習(xí)是生活的一部分罷了。”
假期已經(jīng)開始，假期是孩子們查漏補(bǔ)缺，溫故知新，梳理總結(jié)，拓寬擴(kuò)展的重要時(shí)刻。假期預(yù)習(xí)好，到學(xué)校心里有底就不會(huì)慌亂與緊張，就能隨心所欲，左右逢源。有的學(xué)生在假期作業(yè)完不成，到學(xué)校慌慌張得補(bǔ)作業(yè)，老師講課，學(xué)生由于不熟練，跟流就艱難。
孩子們?cè)趯W(xué)校里，老師都是教導(dǎo)孩子進(jìn)取，進(jìn)步。雙休結(jié)束，在周一，老師們普遍感覺孩子們的浮躁不安。到了周五，孩子們的心又開始飛揚(yáng)起來。
有人總結(jié)道：5>5+2。是說五天的學(xué)校教育大于五天的學(xué)校教育加兩天的家庭教育。有的孩子五天的學(xué)習(xí)加兩天的家庭復(fù)習(xí)會(huì)出現(xiàn)質(zhì)的飛躍，有的孩子五天學(xué)到一點(diǎn)東西，放幾天假，不復(fù)習(xí)也不預(yù)習(xí)，那點(diǎn)知識(shí)早就飛沒了。
大的假期已經(jīng)來臨，大的假期更是孩子們廣泛閱讀，拓寬知識(shí)面，打好基礎(chǔ)的重要時(shí)期，且且不要浪費(fèi)，充分利用起來，想法幫助孩子們把自己鑄造成器。而鑄器的材料就是知識(shí)。
我把我的心聲向家長(zhǎng)說出，希望我們都為孩子的進(jìn)步調(diào)整自已，孩子們改變命運(yùn)的唯一方式就是受教育的程度，且要珍惜。
