來這里有一個多月了,我并沒有因為找到一個靠岸的地方而感到開心,相反,我天天想著被別人炒魷魚了應(yīng)該怎么辦?如果不當(dāng)老師我應(yīng)該做什么?我能做什么?答案自然是無解的。
圖片發(fā)自簡書App
大學(xué)四年,我學(xué)的都是教書育人,為人師表。我腦海里一直重復(fù)著曾經(jīng)看過的一副畫的畫面,一個分岔路,大部分人走右邊,只有少數(shù)人走左邊。而我現(xiàn)在就覺得自己是隨大流的人,或者從一開始我就是習(xí)慣了隨大流。家里說當(dāng)老師好,學(xué)校老師也建議我報師范類院校,然后我就隨大流走了這條路。
圖片發(fā)自簡書App
在大學(xué)里,我不敢說我是最好的,但是我很少逃課,積極參加訓(xùn)練和比賽,省級的獎我拿了7次,國家級的一次。專業(yè)技能我比大部分人都好。但是,在我身上發(fā)生的事只能用‘事與愿違’來形容。大四跑招聘,開始的信心滿滿,到最后被打擊到懷疑人生。我不知道為什么經(jīng)常逃課的同學(xué)最后能考上了公辦學(xué)校,為什么沒有參加過比賽的同學(xué)比你先靠岸?最后我只能用‘運氣’來總結(jié)了自己的大學(xué)四年的生活。運氣比能力更重要!
圖片發(fā)自簡書App