今天想到兩個(gè)詞語(yǔ)，一是“入不敷出”，一是“廣種薄收”。今天的學(xué)者名流，不僅少讀書，而且少反思，文章一篇又一篇，常常會(huì)因賞錢的遞增而沾沾自喜，更會(huì)因粉絲的增加而自得。享受著粉絲的簇?fù)砼c賞錢的日增，于是乎文如泉涌，絲毫不會(huì)覺(jué)得早已“入不敷出”。我同幾位年輕的朋友說(shuō)，人生的悲哀莫過(guò)于“入不敷出”而不知覺(jué)。一味輸出，難免毀了自己，賣了朋友，也出賣了靈魂。
由“廣種薄收”想說(shuō)的是，讀書要從興趣出發(fā)，也要從無(wú)知出發(fā)，單一的閱讀難免形成執(zhí)念，同一個(gè)問(wèn)題不同的哲人有不同的視角，多看看，多想想，為的是廣泛吸納，更為重要的是可以讓你從不同的視角去審視。所謂批判，其實(shí)就是多角度的思考。讀多了，讀雜點(diǎn)，加上不同的人生體驗(yàn)，或許就會(huì)慎言慎行。廣種薄收在某種意義上講，說(shuō)的是少寫某一話題，或者放放再寫，或許這樣質(zhì)量會(huì)有點(diǎn)保證，至少表達(dá)可以周全一點(diǎn)。別著急，到什么時(shí)候干什么活，到什么年齡唱什么歌……黃侃先生主張50不著述，不是沒(méi)道理的。
不少校長(zhǎng)津津樂(lè)道于自己在學(xué)校里留下的這樣那樣，包括看著校園的變化，樹(shù)木花草的枝繁葉茂，蒸蒸日上……有著說(shuō)不出的自豪與感慨，其實(shí)依然沒(méi)有逃離以校為家的胸襟，校都成了你的家了，你還談什么教育?
有時(shí)候，真的應(yīng)該學(xué)會(huì)拒絕，不會(huì)拒絕，早晚總會(huì)有麻煩的。還有師徒不是亂認(rèn)的，一不小心師傅可能會(huì)賣了徒弟，徒弟也會(huì)賣了師傅。所以，我一再提醒自己：還是一個(gè)人玩玩的好，這樣才可能相安無(wú)事。既不害人，也可少被人賣……
