“書籍是人類的營養(yǎng)品”“讀書使人明智”“萬般皆下品，唯有讀書高”讀書很重要，讀書可以讓人幸福，語文的根在于閱讀，而語文又是所有學科的基礎,語文學不好，數(shù)學題都讀不懂。這么多話累積起來，我們孩子的閱讀卻依然不盡人如意。問題在哪里？
問題在于對閱讀的重要性認識的不夠“駭人聽聞”，特別是我們的家長。家長問醫(yī)生，孩子生病了，怎么辦，醫(yī)生說，給孩子開點藥吃吃吧！醫(yī)生開的藥，再難吃，家長都會想盡辦法讓孩子吃下去，因為不吃藥，病不會好。孩子在家長的堅持下，也明白了，藥一定要吃。家長問老師，孩子學習不好，怎么辦，老師說，看書吧，多看書就好了。堅持了兩天，孩子又不喜歡，那就算了。由此，孩子明白了，不看書也可以。對比了之后，我明白了，老師的話沒有醫(yī)生的話管用。有人說，那藥吃三天就行了，而且見效快呀！那書其實看和不看，短期內(nèi)實在看不出多大區(qū)別。再舉個例子，現(xiàn)在有孩子弱視，弱視是什么？用最通俗的話說，弱視不及時矯正，發(fā)展下去，就像瞎子一樣。我兒子就弱視，矯正訓練需要串珠子，就像米粒大小的珠子，剛開始拿回來珠子，那么小，很發(fā)愁，覺得這孩子怎么能做到。太難了。可是醫(yī)生說了，必須串，而且還要在20分鐘內(nèi)串150到200個，至少串三個月，三個月后才讓復查。串20分鐘珠子，有哪個孩子能自覺自愿地每天去做？為這件事，給孩子做思想工作，給獎勵，貼小紅花，甚至發(fā)脾氣，打屁股，可謂是十八般武藝使盡。一個原則，風雨不改，每天堅持，就算帶孩子去嵖岈山玩也依然堅持，看他打著瞌睡串，依然狠心打手，繼續(xù)串。因為我知道，如果不做，前面有個恐怖的現(xiàn)實等著我的孩子。而讀書之所以難堅持，就是家長心里沒有這樣的對讀書的重要性的認識。
在這里最重要的就是家長的認識。每個家長都能認識到不吃藥病惡化了，會更麻煩。而家長卻很少認識到，不讀書，孩子學習就會很吃力，他會不開心；不讀書，本來可以上985的，只能上個211，本來可以上211的，只能上個普通本科，本來可以上個本科的，只能上個大專。不讀書，對很多問題他就不知道，不思考。你可以問問一個不讀西游記的人, 孫悟空為什么每次最終都能降伏妖怪？我兒子剛聽時，我問他這個問題，他的回答是，孫悟空本領大。在聽了大半年后我又問他這個問題，他的回答是，孫悟空的朋友多。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 有了讀，孩子才能思考。如果家長能像給孩子治病一樣讓孩子堅持讀書，又何愁孩子養(yǎng)不成讀書的習慣。
