前言
那是一個陽光明媚的早上，做太陽班主班老師之前，我跟著皮歡老師一起參加了孩子們四年級的游學(xué)。彼時心中無牽掛，筆下有精神，每天都跟著孩子一起記錄在韶關(guān)、在梅關(guān)古道的見聞，并不時中拍攝孩子們在自然中學(xué)習(xí)之情景，儼然一個戰(zhàn)地小記者。而太陽班的家長也是全校最為熱情的，每日在微信群里翹首以盼，迫不及待的想閱讀前方傳來的文字和圖片，讀到精彩處喝彩聲躍然屏幕紙上。
四年級的你們
那一年，看到照片的父母說你們長大了
兩年前，游學(xué)，我和太陽班真實地相遇。
六年級是一個令人焦躁、彷徨的門檻，加上期末事雜，恍恍惚惚，我竟然幾近到了要生病的地步。太陽班的家長們在這個時候一躍而起，個個身先士卒，地質(zhì)小游學(xué)，定期升學(xué)沙龍，女孩青春禮，畢業(yè)戲劇的幕布、服裝的準(zhǔn)備，一個接一個的生日會集體活動，絲綢之路游學(xué)落實，畢業(yè)相冊制作、期末展……在家長的全力協(xié)助下，一個個大事情居然有條不紊的全部順利推進。
郴州地質(zhì)游學(xué)
來張近照
期末女孩青春禮
《張騫出使西域》的背景布
《張騫出使西域》海報
圖片發(fā)自簡書App
圖片發(fā)自簡書App
圖片發(fā)自簡書App
戲劇：《張騫出使西域》
游學(xué)，幾乎所有人都剛剛結(jié)束手頭的忙碌的工作，第二天便出發(fā)了——尋找張騫，重走絲綢之路。
