? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 向孩子學習
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 劉樹森
?從事教育管理多年，自以為管理經驗豐富，經常張口就教育兒子，卻時常被兒子教育著，呵呵。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?（一）
? ? ?兒子上幼兒園到小學階段，經常因為做錯事情，挨我批評，甚至挨打，直吵得他淚流滿面，方才罷休，心里仍氣憤不已。過不多時，兒子主動過來跟我說話，叫我吃飯，我心里還在生他的氣呢，干脆不理他，直到兒子拽著我的手說：“爸爸，吃飯了。”方才很不情愿的說句：“知道了。”之后經常被愛人笑話：“你呀，還不如兒子大度。”仔細一想，是呀，跟兒子吵了架，過會兒他就忘了，還主動過來叫我，而我吵過了還放在心里，放不下，與兒子的態度相比，我的小氣、小心眼還不如個孩子，真該好好向兒子學習。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （二）
? ? ?兒子上高中后，擔任班里的團支部書記。有一次，跟兒子聊起班里的事，我問兒子：“班主任安排的事，你都怎么處理？”兒子說：“我就考慮考慮，安排下邊的委員去干。”我不解的問：“老師安排的事你應該親自去干，怎么能光安排別人去干，自己不干？”兒子反問我：“你沒發現你下邊的人越來越不會干事了？就是因為你什么都自己干，自己得到了鍛煉，他們卻得不到鍛煉，你太能干了，他們才不會干。”這下倒好，反被兒子教育了。仔細想想，兒子說的頗有道理，自己是分管領導，思考比較多，好多時候下屬只需執行，不用思考，自己思考很深，下屬卻因為不需要思考，沒有創造性，這怪誰呢？只怪自己太勤奮，干了不該干的活，使下屬失去了想象創造的空間。最近讀了本《你是做牛做馬還是做主管》的書，書中的觀點是領導者最大的成功是讓下屬走向成功，領導者一個人能不算能，讓每一個下屬都能獨立解決問題，形成一個團隊才叫能。仔細品之，回味兒子的話，看來還得向兒子學習，學會放權，成就下屬，才能成就自己。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?（三）
? ? ? 高中功課忙碌，壓力增大，兒子變得少言寡語。有時跟他商量事情，如大星期、放假外出玩玩什么的，他總是慢條斯理的說：“再說，看心情。”讓人捉摸不定，充滿期待。我本人是個急脾氣，遇到事情喜歡快刀斬亂麻，快定快干快表態。直到有一天領導提醒我遇到下屬請示工作不要急于表態，考慮成熟再說。想起兒子說的“再說，看心情”，不正是不急于表態的表現嗎？因為沒有經過深入思考，急于表態會造成決策失誤。“再說，看心情”是沉著，是冷靜，看來還得向兒子學習。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （四）
? ? ? 兒子放學回家后，基本就是吃飯、睡覺，有時為了緩解兒子壓力，我們經常利用吃飯時間給兒子講一些所見新聞，有好事，也有社會上一些不平的事。無論是對好事還是壞事，兒子總是一句“呵呵”回之，言外之意理解就行，不需評論，這小子真鬼。想想自己，有時遇到好事、壞事總想評論一番，有時還好為人師，實在可笑。想到一句話，當你不知道怎么辦才好的時候你就微笑。能言而能不言是一種成熟，是一種境界。“呵呵”就是發自內心的領會，發自內心的微笑，看來還得向兒子學習。
? ? ? 子曰：三人行，必有我師焉。孔老夫子沒有界定三人是大人、還是小人，孩子同樣可以成為大人的老師。向兒子學習，沒有錯，因為兒子的智慧中有格局、有氣度、有理性，值得學習。
