2017年9月28日3組作業(yè)提交情況
作業(yè)：應(yīng)交14人，實(shí)交14人，遲交3人，未交0人
遲交：鐘婷婷，李正主，劉源
未交：無(wú)
點(diǎn)評(píng)：應(yīng)交14人，實(shí)交13人，遲交1人，未交人
未交：劉源
小組最佳文章：
題目：屁股，醒醒
作者：蘇相如
選出方式：小組投票
推薦文章：
一.蘇相如屁股，醒醒
推薦原因:（來(lái)自崔雨薇點(diǎn)評(píng)）
冷漠地心，醒醒。作者聽過(guò)觀察地鐵上的一幕，有感而發(fā)，細(xì)節(jié)寫的很到位，看到文字加上配圖，仿佛一張張冷漠的面孔就在眼前。作者最后升華主題也很自然。寫的很好。
二.張穎《貨幣的禍害》第3,4章讀書筆記
推薦原因:（來(lái)自周嫻點(diǎn)評(píng)）
本文寫關(guān)于貨幣的金銀比價(jià)、對(duì)我們貿(mào)易、生活的影響等，是篇不錯(cuò)的讀后感。而且作者也有寫一篇前兩章的讀后感，有前兩章的背景介紹，有助我們對(duì)貨幣基本概念的理解。本文還有個(gè)亮點(diǎn)，就是文末有個(gè)人感悟，加深對(duì)書的理解。
三.寇帥如何有效的學(xué)習(xí)
推薦原因:（來(lái)自徐蓉蓉點(diǎn)評(píng)）
任何有效的學(xué)習(xí)都離不開一定的重復(fù)練習(xí)，任何學(xué)習(xí)都離不開，我家小寶貝從來(lái)不會(huì)跟著學(xué)唱兒歌，但是在他聽過(guò)幾遍之后，他就會(huì)唱了。
謝謝你提的建議，一是專注，把分散注意力的東西暫時(shí)放一邊。二是放慢節(jié)奏。三是休息，要停下來(lái)給大腦放松。四是在腦海中訓(xùn)練，這點(diǎn)我曾經(jīng)也看過(guò)，是用在投籃訓(xùn)練上的，其他的暫時(shí)還沒(méi)接觸過(guò)。
謝謝你的分享，簡(jiǎn)短但是有幫助。
本組2017/09/28作業(yè)匯總（按提交順序：）
一.956周嫻
點(diǎn)評(píng):本文算是一篇讀后感吧，作者用文章梳理了自己書中所學(xué)，并寫下自己的心得感慨。
本文以羊皮卷開頭，并引出羊皮卷背后海菲的故事，作者一邊講述海菲的故事，一邊闡述相對(duì)應(yīng)的人生道理，二者相互映襯。這個(gè)故事讓我有許多感慨:我們生活要樂(lè)觀，用樂(lè)觀感染別人；我們要成長(zhǎng)，做好自己的安排；我們對(duì)人善良，感恩，予以幫助，別人也會(huì)這么對(duì)我們……
一千個(gè)讀者，有一個(gè)種心得，作者于文尾得出自己的心得:我要學(xué)會(huì)控制情緒，掌握情緒之源，我們無(wú)論遇到開心或不開心的事，容易或不容易的事，總會(huì)有辦法度過(guò)6。
加油，我相信有此感慨者也能將此6感慨付諸實(shí)際，用來(lái)指引生活方向。
金句:起而行動(dòng)，方能平定心中的惶恐。成功不是等待，我現(xiàn)在就付諸行動(dòng)。
二.352蘇相如
文章:屁股，醒醒
點(diǎn)評(píng):作者是一個(gè)很有社會(huì)責(zé)任心的人，大腦里裝著優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德——尊老。
文章里，作者描述了自己在地鐵的所見，寫下自己在當(dāng)時(shí)情境內(nèi)心的掙扎，感嘆:如果這樣的行為再持續(xù)下去，人們遲早連羞愧之心都會(huì)丟失，忘了廉恥。
接下來(lái)的篇幅里，文章進(jìn)一步深入，作者講述了自己工作中的經(jīng)歷，用以描述:責(zé)任——你現(xiàn)在愿意承擔(dān)起多大的責(zé)任，就能看到未來(lái)的你有多成功。
這讓我想起了自己的高中同學(xué)，他和大多數(shù)人的畫風(fēng)都不一樣，有情有義，很有責(zé)任感，像梁山好漢那樣，幾乎可以用“正義”來(lái)描述他。他和同學(xué)們都不一樣，大家都在關(guān)心自己所得的小恩小惠，而他在關(guān)注別人的得到失去，心情感受，每次想起這個(gè)朋友，我都很無(wú)地自容。
同時(shí)，我也更加理解了查理芒格所說(shuō)的:獲得智慧是一種道德責(zé)任。獲得更多的智慧，就能創(chuàng)造更多的價(jià)值，這樣能讓社會(huì)和世界更好，讓他人更好……
感謝班長(zhǎng)的文章，我又感受到了戰(zhàn)友帶來(lái)的力量。
很多時(shí)候，我心里裝著責(zé)任，但卻沒(méi)有去承擔(dān)起責(zé)任的勇氣。
我也要去做一個(gè)，如你們一般:心里裝著別人，勇于承擔(dān)責(zé)任的人。
金句:你現(xiàn)在愿意承擔(dān)起多大的責(zé)任，就能看到未來(lái)的你有多成功。
三.931林燕玲
文章:如果可以重新選擇
點(diǎn)評(píng):這是一篇復(fù)盤文章。文章梳理了作者過(guò)去一段時(shí)間里忙著去做的事情。
但是，一份時(shí)間不能掰開了用，從作者的字里行間，我能體會(huì)到時(shí)間的緊迫，以及作者忙碌生活的充實(shí)。我特別羨慕林老師的這種忙碌中的充實(shí)和樂(lè)觀，還能用自己的行動(dòng)和樂(lè)觀感染他人。
要換了我，把每一天都填這么滿，那是“活不下去”的。
在這么多的事情里，由于時(shí)間精力的限制，作者只能挑最重要的，做出一些放棄，這是非常合理的做法，自己的成長(zhǎng)還有孩子的成長(zhǎng)，才是最重要的。
但我也有個(gè)建議，就是那些“影響別人的事情”和“有人一起做的事情”是非常值得做下去的，因?yàn)椋@樣反饋會(huì)更大，做得也更長(zhǎng)久，相應(yīng)的個(gè)人成長(zhǎng)也會(huì)更持續(xù)，收獲也更大。
如果可以重新選擇，那還是這樣選擇吧，做了的事情永遠(yuǎn)在哪里，容得你去選擇放棄，而沒(méi)做的事情永遠(yuǎn)不知道會(huì)是個(gè)什么樣子。
金句:無(wú)
四.925段志強(qiáng)
文章：帶孩子的感受
點(diǎn)評(píng):這是作者帶小侄兒后寫出的文章，作者是個(gè)善于觀察的人，能注意到孩紙的許多行為。
文章主要介紹了小孩的這些行為還有自己關(guān)于帶小孩的思考。
文章分為四個(gè)部分:
1介紹了小孩子的學(xué)習(xí)能力:小孩子很聰明，學(xué)習(xí)，模仿能力特別強(qiáng)。但他學(xué)起來(lái)不分好壞，沒(méi)有分辨心，什么都學(xué)。為人父母長(zhǎng)輩（監(jiān)護(hù)人），就要為孩紙過(guò)濾掉生活中出現(xiàn)的不好的東西。
2環(huán)境:作者覺得，孩子最好還是和父母生活在一起，因?yàn)椋瑺敔斈棠痰挠^念有些落后了，還有就是爺爺奶奶會(huì)溺愛孩子，這對(duì)孩子不好。作者作為孩子的叔伯，則不會(huì)故意寵溺孩子，知道該罰就罰，讓孩子知道自己的錯(cuò)誤。另外，要教育孩子還最好還是身教，自己先做到才是。
3哭的形式。孩子哭分兩種，真哭和假哭。真哭:外界原因讓孩子情緒波動(dòng)，摔了，真不高興了，不舒服了……這種哭，大人們要給他安慰，轉(zhuǎn)移他的注意力。假哭:這是一種策略，想要達(dá)到某種目的，面對(duì)這種哭，如果孩子要的是好的東西，那就給，如果不好，堅(jiān)決不給，讓他明白不是任何東西都可以通過(guò)哭得到。
4為人長(zhǎng)輩，特別是父母。帶孩子，會(huì)有無(wú)盡的焦慮。作者總結(jié)了幾個(gè)帶孩子的心得:1你不能被孩子帶著跑2陪他玩，每時(shí)每刻都要跟著他，去做他的玩伴。3多角度看孩子的行為4讓孩子自己去試錯(cuò)，父母要做的是防止他在錯(cuò)誤中受多余的傷害。4保持足夠的耐心和更多的鼓勵(lì)。3
整個(gè)文章分條列出，很有條理，讀起來(lái)十分流暢。
這是一篇很不錯(cuò)的帶孩子的文章，建議群里為人父母的戰(zhàn)友也點(diǎn)進(jìn)來(lái)來(lái)看看。
金句:在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母和孩子其實(shí)是完全獨(dú)立的兩個(gè)人，都有自己的思想。而在孩子成長(zhǎng)的不同階段，怎樣去做好孩子身邊的伙伴，應(yīng)時(shí)地去切換伙伴的身份，一起成長(zhǎng)，才是作為父母最應(yīng)該思考的問(wèn)題。
五.944張穎
點(diǎn)評(píng):這是一篇讀書筆記，文中，作者梳理了一連串歷史事件的時(shí)間。
從這些歷史事件中，作者展開了兩個(gè)討論。
1金銀對(duì)價(jià):美國(guó)政府的金銀比價(jià)為15:1，而外國(guó)和美國(guó)民間為15.5:1，這導(dǎo)致了美國(guó)的流通貨幣逐漸全部變?yōu)殂y幣，廉價(jià)貨幣驅(qū)逐了高價(jià)貨幣。
這真是一個(gè)非常有趣的現(xiàn)象。
2 “1873年的罪行”:美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)期間，采用綠背紙幣，導(dǎo)致了通貨膨脹。當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束，采用金本位制度時(shí)，黃金儲(chǔ)備增速落后于商品和服務(wù)產(chǎn)量的增速，又不能通過(guò)用紙幣兌換銀幣來(lái)增加貨幣供應(yīng)，又導(dǎo)致了“通貨緊縮。”又一個(gè)有趣的現(xiàn)象。
很棒的一篇讀書筆記，就像是在讀一本濃縮書一樣，很有意思。
另外，文章結(jié)構(gòu)也很不錯(cuò)，語(yǔ)言描述也特別清晰。
金句:1單獨(dú)地來(lái)看金銀比價(jià)是沒(méi)有意義的，一定要結(jié)合國(guó)內(nèi)和全球的交易環(huán)境來(lái)看。
2套利現(xiàn)象的存在是無(wú)法避免的。
3通縮是因?yàn)樨泿诺脑鲩L(zhǎng)速度遠(yuǎn)小于商品和服務(wù)的增加速度。
六.932寇帥
點(diǎn)評(píng):任何有效的學(xué)習(xí)，都是仿佛練習(xí)，多次重復(fù)的結(jié)果。
那如何，才可以有效地練習(xí)和重復(fù)呢？作者介紹了幾個(gè)有效的學(xué)習(xí)方法:
一、專注，注意力持續(xù)集中練習(xí)薄弱的地方。而手機(jī)，是打斷注意力最多的東西。
二、剛開始時(shí)放慢節(jié)奏，逐漸加速有質(zhì)量的重復(fù)。太追求速度，會(huì)打擊信心，要放慢速度，在正確的方式和節(jié)奏上更能產(chǎn)生高質(zhì)量的學(xué)習(xí)效果。
三、有計(jì)劃的休息。休息很重要。這是精力和狀態(tài)恢復(fù)和大腦的補(bǔ)充。
四、在腦海中演練。用想象重復(fù)練習(xí)動(dòng)作，效果突出。
文章很精悍，結(jié)構(gòu)清晰，分享的內(nèi)容也很不錯(cuò)，是篇值得一讀的文章。
金句:任何有效的學(xué)習(xí)都離不開一定的重復(fù)練習(xí)，練習(xí)是精進(jìn)一項(xiàng)技能所不斷重復(fù)的動(dòng)作，練習(xí)并不是越3多就一定是越有效果，有質(zhì)量的練習(xí)才會(huì)產(chǎn)生高效的學(xué)習(xí)。
七.935蘇溢
點(diǎn)評(píng):作者在文中講了自己對(duì)創(chuàng)業(yè)的看3法理解。
有些人，即便有創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)，但是創(chuàng)業(yè)還是失敗了，作者給出了羅永浩給出的6條原因。作者把這6點(diǎn)講給了自己的妻子，從而成功“阻止”了她的創(chuàng)業(yè)。
不能把創(chuàng)業(yè)想得太簡(jiǎn)單。如果有創(chuàng)業(yè)條件或者學(xué)了許多知識(shí)迫切實(shí)踐，那是可以去創(chuàng)業(yè)試一試的。
如果想賺錢，想做一番事業(yè)，那就得好好考慮。創(chuàng)業(yè)前，要思考三個(gè)問(wèn)題。1機(jī)會(huì)成本很高，這不是一件鬧著玩的小事情。2、精神壓力會(huì)很大。3、你的項(xiàng)目究竟有沒(méi)有價(jià)值。價(jià)值很重要。
很不錯(cuò)的文章，語(yǔ)言描述清晰，內(nèi)容也很實(shí)在，值得閱讀。
金句:也許你是下一個(gè)馬化騰（當(dāng)年被柳傳志拒絕）、下一個(gè)馬云（當(dāng)年被馬化騰拒絕），也許是你真的走在了時(shí)代的前沿，那么請(qǐng)你用你的行動(dòng)來(lái)證明——你對(duì)于創(chuàng)業(yè)是認(rèn)真的。
八.9xx作者（加粗）
八.926徐蓉蓉
點(diǎn)評(píng):作者為生活中的一個(gè)場(chǎng)景所吸引，并由此引發(fā)了自己的思考，寫下這篇文章。
作者在文中分別介紹了“快樂(lè)”的定義和“成功”的定義，以及謝靈頓的《真正的成功》。
接著，作者以自己普通人的身份，講述了自己眼中的成功人士:1Alice那樣美麗平靜的生活。2李嘉誠(chéng)，馬云式的成功。
在此，作者又提出疑問(wèn):那成功人士和普通人那個(gè)更快樂(lè)呢？作者認(rèn)為，任何事情都有其兩面性，誰(shuí)都有快樂(lè)，也有陰影，但兩類人面對(duì)這兩種境況表現(xiàn)是不一樣的。
最后，作者指出:人都是追求快樂(lè)的，但是，真正的成長(zhǎng)，并不會(huì)快樂(lè)。
金句:我們或許都該時(shí)不時(shí)的審視一下自己的人生，哪些事情哪些人會(huì)讓自己真的快樂(lè)，那就多花點(diǎn)心思在這些人和事上，而成長(zhǎng)過(guò)程中必須經(jīng)歷的痛苦，也微笑著面對(duì)吧，因?yàn)樯罹褪侨绱耍瑒e人過(guò)得好與壞并不重要，重要的是你，是你慢慢一路前行，找尋自己、陪伴自己、關(guān)愛家人，努力地生活著。
九.927趙波保持堅(jiān)毅：做一個(gè)終身成長(zhǎng)者。
十.937常金龍人人都應(yīng)該會(huì)的流程管理——《運(yùn)營(yíng)之光》之流程化管理筆記
十一.924李正主創(chuàng)業(yè)八字方針
十二.933鐘婷婷如何培養(yǎng)自己表達(dá)能力？
十三.929劉源《結(jié)構(gòu)思考力》讀書筆記
十四.936白海華求賢書
第3組志愿者：白海華
2017-09-28
