做小組長，是件小事。
我覺得，大家對小組長這個職務比較“恐懼”，有些吃不準，怕接下它來麻煩。我開始的時候也一樣，怕它麻煩，又怕做不好。
其實，做不好是不大可能的，麻煩也是沒有的事，因為小組長的事情太簡單了，就三樣:1群發消息提醒交作業，舉手之勞。2點評前7位戰友的作業。3作業匯總。
我們來說說重點，做小組長這件小事情的大好處與小挑戰。以下文章分兩部分:1做小組長的有那些挑戰。2做小組長我收獲的好處。
首先，來講講做小組長的挑戰，這樣大家才有判斷標準。這組長是做還是不做？
1（重點）.點評需要比較長的時間，我是學生，所以空閑多，可在群里多半的都是忙人，所以需要考慮自己的時間。但是，10月例外，請看圖:
作業雨恰逢雙休日，全是周六天，所以時間上相對工作日會十分寬裕。
2.點評需要耐心，大家交的作業層次不一，每個人的文章質量都會有波動；種類不一，專業性高的文章，讀書筆記，成長反思，影評……這兩點，讓點評變得有些挑戰。但是，只要耐著性子，靜靜讀完，寫出點評，不是難事，點評內容，也不會差。我以前也懼怕點評，但經過三周的文章點評，現在，我寫點評很順暢，就像曹植那樣，七步成詩，這個歷屆小組長都有同感。
所以，以上兩個挑戰都算不上挑戰。大家不用擔心沒時間，也不用擔心做不好。
再則，笑來老師說過:他自己開始本來也是很不怎么樣的人，多年來，都是掙扎著成長，沒錯，掙扎。
沒有辛苦乃至艱辛更或痛苦的掙扎，成長從哪里來，天降么？不可能！
要成長，就要有掙扎，時間使用上的掙扎，束控人性的掙扎，耐住各種不適的掙扎……
掙扎就是成長，好多人，他們不幸，連掙扎的機會都沒有，甚至不知道掙扎這個概念。所以一直沒有成長。
而以上所講的做小組長的兩個挑（zheng）戰（zha），都是成長的好機會。
現在，掙（cheng）扎（zhang）的機會就放在我們眼前:
做3組10月小組長，有掙扎，得成長。
2.再來講講做小組長的好處——到底會獲得多大的成長？
我做了一個月的小組長，總結了做小組長的三大好處:
1.這是成長的大好機會，點評文章雖然有些麻煩，卻很是能提高一個人的思維能力，我三周連續點評20余篇文章，現在覺得自己看文章是越來越順了，腦海一片清晰，這是多次重復做一件事情必然帶來的好處。
以前，我看文章，都是模模糊糊的，看完之后非但沒有任何思考，連文章說了些什么也都難以抖清楚，需要反復看它好幾次。那感覺，就像處在層層烏云的壓迫之下，陰郁沉悶難耐。現在，經過3周的點評，我發現自己現在讀文章時流利非常，思路清晰，還能輕松抓住文章結構，發現重點精髓，并在此過程中結合自己腦中概念，引發思考感慨；不單如此，我也越來越能把這些學到的東西聯系生活實際，真正的用起來。其感覺，真如同撥開天空久久積壓的層層烏云，得見一束明亮陽光，清爽明澈。
2.這第二好，就是能與更多的人產生連接。因為做了小組長，我接觸了更多的人，可以和更多的人搭上話，這個過程中，我能更加真實地感覺到戰友們的存在，不再向以前那樣:雖然身在007群里，可依舊像是一個人，依舊有些孤獨。自己對自己的成長也不能摸清楚，別人的成長也看不見多少，所以，我做事依舊喜歡斷斷續續，半途而廢，成長緩慢。
但做了小組長，那就不一樣了，可以接觸到每一位小組成員，讀他們的文章，看到他們都在做些什么，更近更清楚的看到一些人的成長。這很有意義，能夠促發自己不能懈怠，需持續成長的心念。有人陪著成長的感覺更真實，自己想要成長的心也更強烈。
3.這第三好，來源于前兩好，1點評的細讀文章，提升思維能力；2接觸更多的人，讀更多的文章。
這一好比較難描述，我講講我是如何得這一好的。
我們13班的戰友，雖然年齡不一，社會經驗不一，可在學習笑來老師專欄，學習寫作，以及閱讀學習上卻是比較相近的，大家的差距還沒有形成鴻溝，大多還是比較相近的，于是，我們的成長具有同步性。
小組長的便利，就是有機會接觸許多同在群里卻沒有相互建立連接，但是成長上具有同步性的戰友，從他們的成長中，我們可以有效率地獲得自己的成長。
比如，做了小組長，我和林燕玲老師就變得熟悉，所以，她組隊一起讀英語名著的時候，我也就順路參加了，現在我已經持續讀名著一個月了。另外，林老師參加了7天寫作班，她把自己的學習內容都復盤寫成文章發在簡書上，因為我做了小組長，所以和她有接觸，所以我才機遇巧合地點開她的簡書頁面，進去把這個系列的七篇文章讀完，讀完后發現自己的收獲比聽800元寫作課的收獲要大。（七天寫作速成課）
我又從林老師的文章下方知道了007在簡書還有不寫就出局投稿專欄，于是點進去看了里邊最熱的一篇文章，學到了超級實用的讀書方法，現在我就正在用它，收獲很大。（超實用讀書筆記法）
我想用我的自身的這個例子，來片面地闡述一下“接觸更多人，建立連接，會帶來好處”是怎么帶來好處的？它在微觀層面又是如何發生？
以上，是我9月做小組長的復盤。同時也是求賢書，尋慕10月3組小組長。
