O1：有兩個可再生性存量系統(tǒng)
舉例：漁業(yè)經(jīng)濟
不可再生資源主要受限于存量，所有存量一次到位，然后被逐漸開發(fā)（流出量）。之所以不能一次性開發(fā)，主要是受限于資本和開發(fā)條件。由于存量不可再生，開發(fā)越快，資源生命周期越短。
可再生資源主要受限于流量，只要開發(fā)的速度=資源再生的速度，他們就可以無限次的被開采。如果開發(fā)的速度>資源再生的速度，那么資源存量最終低于某個關(guān)鍵點，變成不可再生資源，逐漸耗盡。
R：這個道理很淺顯易懂。
I：知識的輸入和輸出要均等才能有源源不斷的靈感。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。學(xué)習(xí)了（輸入）還得實踐（輸出），否則變成紙上談兵，毫無價值。
D：學(xué)多少，用多少。知行合一才是正道。
O2：對于所有復(fù)雜系統(tǒng)來說，判斷系統(tǒng)未來行為走勢的訣竅是，了解什么樣的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)包含哪些可能的行為，以及什么狀況和條件可以觸發(fā)這些行為。我們可以調(diào)整系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和相關(guān)條件，從而減少破壞性行為發(fā)生的概率，增加有利行為出現(xiàn)的概率。
R：很困難
I：調(diào)節(jié)回路，增強回路兩種結(jié)構(gòu)的組合已經(jīng)挺麻煩的了。之后還要面對更復(fù)雜的系統(tǒng)，這樣分析真的是需要積累，訓(xùn)練出來。不過確實對發(fā)現(xiàn)事情的本質(zhì)有很大幫助。
D：學(xué)會用系統(tǒng)思考身邊發(fā)生的事情。
