恍惚間，已然來到了七月的尾巴最底端，那尾巴光滑閃亮，只要一不小心便可從那底端滑下，迎接我的不是堅硬的地板就是柔軟的草地，而相應地迎接我的也就有兩種結果——要么摔得痛不欲生，要么華麗地屹然挺立。可是，問題來了，其實我一直想抓住這尾巴，就算回不到開始，但是至少我也能留在這底端，偶爾偷偷回望那些我走過的路，或許我還能悄悄爬回去把那些已經臭名昭著的歷史改寫一般，抹去一些我曾因為幼稚和愚蠢犯下的錯誤。
對于自己的小聰明，我甚是得意。反正不管怎樣，我是抓住這尾巴不放了。就在我無限得意之時，突然有一股洪荒之力將我從尾巴底端狠狠退下，使得我毫無反抗之力。“砰”地一聲，我重重地摔在堅硬的地板上，“哎呦”聲此起彼伏，聽得我以為自己產生了幻覺，可當我抬頭望向四周時，才發現自己正置身于人潮洶涌之中，和我有相同遭遇的人都半坐在冰涼而又堅硬的地板上，用剛剛緊抓尾巴的手不滿地輕輕地揉著自己的屁股。我索性坐在冰涼的地板上歇了大概十分鐘左右，直到周圍的人陸續離開，我一人還在原地發呆。突然，一個熟悉而溫柔的聲音飄進耳朵：“君兒，沒摔疼吧？感覺怎么樣？來，趕緊跟媽回家。”我正等著那雙手將我從地上拉起來，可我一回頭，竟是一片空白！難道我已經出現幻聽了？我不可置信地使勁搖搖頭，結果只是周圍開始搖晃，除此之外，并無變化。
我極其失望地從地上站起來，卻也有些開心，我終于逃脫了我媽的管轄范圍。不用再聽她的嘮叨、不用再看她的臉色、也不用再聽她的啜泣聲了……多爽！我示意性地拍拍屁股上的灰塵，便慢悠悠地走出了那塊該死的堅硬的地板。一直往前走著，越發覺得陌生，不得不停下我那悠哉的腳步厚著臉皮問行色匆匆的路人，結果他只撂下一句“這里是九月。”便匆匆離去，只留給我一個瀟灑的背影。我再看看其他的路人，神情和狀態和那個差不了多少，估計問的結果也大同小異，于是我也不再浪費口舌，仍舊閑庭信步。可是，突然那個路人的話入了我的腦海，“九月”，曾經令我膽顫的兩個字。沒想到，今天我就站在它的領地上。回是肯定回不去了，我只能硬著頭皮往前走。
一路跌跌撞撞，在路人的叫罵中終于走完了那條人山人海的長街，街道的盡頭是一所學校。而這所學校正是我之前日夜想要逃離的監獄。我看著嶄新的大門，安裝了更加高級完善的安保措施，走到門口，剛好遇到了之前看守大門的那個老爺爺。老爺爺并無多大變化，只是感覺稀疏的白發幾乎已經遍布整個腦袋，背也駝了不少。我不解地看著老態龍鐘的老爺爺，老爺爺似乎也注意到了我，他慢慢地朝我走過來：“先生是來找人嗎？”先生，為何他要叫我先生？我還是個未滿十五歲的少年吶。老爺爺看著我錯愕的表情，也不再說話，等我回過神兒來，他佝僂著腰，漸漸淡出我的視線。
我悄悄溜進了學校，正值上課，于是我徑直走到男生廁所，在門口照了照鏡子，結果——我西裝革履，那張俊朗的臉上泛著迷人的成熟光澤，只不過嘴巴周圍隱約的青色胡茬無意中揭示出我已經不再是那個任性妄為的少年了。我再低頭看向手臂和雙腳，精致的手表和名貴的皮鞋彰顯出我的成功。
細看手表，上面指示出我現在所在的時間，我懷疑地拿出口袋里隨身攜帶的手機，上面的時間顯示和手表完全吻合。我走出廁所，摸索著來到教師辦公樓。
彼時，中午放學鈴聲響起，依舊是那熟悉的旋律，校園里瞬間人聲鼎沸。來來往往的孩子熙熙攘攘，彰顯出他們的青春活力。我看著他們身上熟悉的校服，思緒不禁一次次被拉回那些個穿著校服上學的日子。
在百般打聽之下，我終于找到了張老師的辦公室。張老師是我初中時期的班主任，教我們數學。那個時候我們都不怎么喜歡她，她對我們也比較冷淡。雖然身為班主任，她對我們的關心還不及語文老師。我想主要還是因為我們班太差了——永遠是年級的倒數第一名，班上的前三名最多也只能在年級的光榮榜后面墊個底。
每次家長會，她總是用極其冷淡的語氣對心急如焚的家長說道：“我勸你們各位家長也不要對自己的孩子抱多大希望，反正我是沒有信心。你們看看那成績，想上高中可能比登天還難……”每次她用這種事不關己高高掛起的態度，我都有沖上去打她的沖動，可是我不能。
我在門口徘徊了兩三分鐘，正低頭想著該以什么樣的名義進去時，不巧撞在了迎面而來的人身上。我從容地說聲“抱歉”，正準備離開，卻被他叫住。我心里不禁“咯噔”一下：咋地？光天化日、學校圣地，還想訛人？我停下腳步，那比我還高大的身影不斷靠近我。然后用熟悉的嗓音叫我，我抬起頭細細打量著眼前這位有些年老的男人，只覺得面熟，卻一時想不起來他到底是誰。
然后聽他不緊不慢地說道：“你是曉君吧？我是你初中的語文老師啊……”我不禁拍了自己腦袋一巴掌，老師趕緊拉過我停在半空中的右手，生怕我再打自己一下。
以前總聽別人說“歲月是把殺豬刀”，那時的自己尚且幼稚不懂事，不理解這句話的真正含義。現在看到語文老師的剎那，我就有了深刻體會。當然我沒有絲毫貶低語文老師的意思。
他依舊高大魁梧、眼睛炯炯有神，身著一身青色的西裝，只是稍微有點佝僂、臉上多了些皺紋，笑起來的時候全部堆在眼角那里。我想當年把他奉為男神的女生現在要是看到他這個模樣，估計會嗤之以鼻吧。
語文老師將有些干枯的手搭在我的肩上，和我寒暄著。順勢敲開了那扇讓我躊躇已久的門。然后拉著我徑直走向靠窗的辦公桌。慢條斯理地對坐在椅子上備課的女人說：“小張呀，你看看誰來了。”低頭的女人循聲抬起頭向我們行走的方向望了過來。
在她細細端詳中，我走向前去對她說：“張老師，我是你某年帶過的學生，楊曉君。”張老師錯愕的表情布滿了那張也有些衰老的臉，疑惑地盯著語文老師，語文老師點點頭。
和張老師寒暄幾句之后，語文老師提議我們去學校旁邊新開的咖啡館坐坐，也聊聊這些年我的經歷。張老師看起來似乎有些不太情愿，一味地推辭說自己下午還有課云云。語文老師硬是用那三寸不爛之舌將張老師從辦公室里拉了出來。
我們三個人并排走在校園的小道上，吸引了不少人的注意。語文老師迫不及待地問我：“現在做什么工作啊？當年中考完只知道你們班成績不理想，之后就再也沒有你們的消息了。這些年也沒有學生聯系過我。”說這話的時候，我看到老師臉上閃過一絲失落，原來他也盼望著有學生記得他。
我也說不清自己是干嘛的，然后在口袋里搜索了半天，終于掏出了一張制作精美的名片，遞到他的手里。語文老師接過名片細細端詳，然后帶著我今天見過的最驚訝的表情將名片遞給張老師。看完之后，兩人沉默了好大一會。
終于走到了咖啡館，我們每人點了一杯咖啡，然后在我的極力堅持下，又點了一些點心。在等餐的過程中，兩位老師終于問起了我畢業之后的經歷。說實話，我也有些懵圈，努力回想我從尾巴上掉下來之前發生的種種。
看我因陷入思考而保持沉默，他們也不再談此話題，然后順利地將話題轉向最近的教學情況。我看著眼前多年不曾見面的兩位老師，不禁覺得有些可笑。
當年口口聲聲說我們畢業后只能去給人打一輩子的苦工，掙的工資連自己養活不起，到那個時候就等著后悔去吧。那個時候，我們都不置可否，反正有父母在世為我們撐起一片天。可是，經歷了歲月的磨礪，現在似乎明白了些什么。
咖啡和點心被送到我們面前，語文老師拿起點心吃了一口，不禁皺了皺眉，我以為不好吃。結果他慢悠悠地說道：“唉，老了，吃不了這種甜食了。”旁邊的張老師不禁笑了起來，“您還年輕呢。”語文老師連忙搖搖頭，我看到他發間若隱若現的銀絲。
兩位老師聊天的過程中，我一直在回憶我從尾巴上掉下來之前的那些年我究竟經歷了什么。我甚至懷疑我現在是不是在做夢，于是我用手使勁掐了一下放在桌子底下的大腿，疼得我直咧嘴，我趕忙拿起一塊點心放在嘴中，以免老師們發現我的異樣。
疼痛中，我想起了之前的十多年所經歷的種種，我不禁嘴角上揚，迫不及待地將大概過程講與老師們聽。
聽完之后，兩位老師面面相覷，空氣一下子安靜起來。我想我應該能理解他們此刻的心情。畢竟，當年我不僅身處全年級最差的班級，而且也是一個名副其實的學渣。那個時候，除了父母，還有知根知底的親朋好友一律擔心我那可笑而可恥的成績和所謂的前途。
父母曾為我設想過畢業后的無數種出路，可惜都被一一否定。加之姐姐從小就是“別人家的孩子”，更加使得我成了反面教材。我確實對學習不感興趣，可是家人都覺得像我們這種農村孩子，只有讀書才能改變命運。但是，他們卻從未真正理解“興趣是最好的老師”這句話，也沒有把我的深藏在內心的想法當過單位。
還有那些老師，總是覺得學習成績差的同學一無是處，各種冷嘲熱諷使得我們這些差生處于風口浪尖。為什么他們不能因材施教，或者說認真思考一下我們這些差生差的原因？而是一味地責罵考完試的我們？
我能有今天這樣的成就，確實不易。但我知道這是我的興趣所在，我終于如愿擺脫了讀書的魔爪，將所想變成了現實、將興趣變成了工作。我感謝自己沒有被那些冷言冷語擊倒，我慶幸自己沒有破罐子破摔。我一直堅信“三百六十行，行行出狀元。”不是只有讀書才能改變命運，只要自己有信念、有目標、有方向、肯努力，也可以取得成功。
我喝完咖啡，只覺得眼前一陣眩暈。兩位老師在我眼里變得模糊起來，最后直至消失不見。突然，無比熟悉的聲音傳入耳朵，帶著急促的逼迫，“趕緊起床去學習了。”我揉揉眼睛，乖乖地起了床，徑直走向父母的房間。雖然有點害怕，但是內心卻無比明朗。敲開門的剎那，剛好有一束陽光從窗戶暖暖地照了進來。
該篇小說開頭與之前的《大夢初醒，荒唐了一生》一樣，但是卻是兩種全然不同的結尾和立意。
我是喬伊smile,感謝閱讀！
