作者：田立云 編輯：馮曉暉
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本文選自《吳有恒書法作品專輯》，經(jīng)作者授權(quán)轉(zhuǎn)發(fā)。
當今，書之說，中國以法，日本以道，韓國以藝，其意多基于字之筆畫經(jīng)營布置，不外乎筆法體勢、行陣章法等諸要素，此唯專于字而疏于文。古今之書論凡多，以點畫論字者多止于點畫，終其于美術(shù)設(shè)計囿于術(shù)，以氣韻拙逸等論字者多止于玄妙神妍，終其于學養(yǎng)厚博圈于文。安得兩全而臻善，其必曰文藝雙修始得之。幸甚予偶遇是師，有以聆誨。
師者臨川吳有垣先生也。先生誨予常在一九八七年至一九九三年之間，緣以九江師范附屬小學湯倫老校長故。湯校長與吳老先生乃自五十年代迄幾十年教育故交，志同道合甚為友善。嘗謂予吳老先生舊時中正大學生，文學功底厚，書法工夫深，足可為明師。好抽煙，樸質(zhì)納言，寧多請教。每當學校有外事活動，常喚予代步恭請吳老先生至之，蒞臨指導。
其間，多有題字興會，以增校園文化品味，尤其為教學大樓題寫巨幅銅字“逸夫樓”，傾倒師生學界。平時校長私人亦贈先生以茶果香煙宣紙報紙之類謝其奉獻，使予代勞。往來之間，遂忘形骸拘束而叨步，聆聽教誨于南門口稅務(wù)舊樓。恨昔孤陋寡聞，年輕懵懂，未能理解先生諸多高深灼見，今反思躬省，予乃后知后覺慢知慢覺之人，得先知者奧義二三十年方悟明七八。學習之事，知行合一同層面方不違和，益于教學，當初誠有是境，須臾可解眼手俱低之困惑，估計受益當盛。
先生文藝兼修之實在舊式文人身上多難藏風氣，顯露亦是千年傳統(tǒng)，予黃童之時所識舊學耆老輒如是焉。其伸張書以文出文以胸出之義，書為表文為里胸為源，三者皆出于一人，方能卓然不群，進而稱家，故古賢有論書即論其人文之說。
先生每誨予“多讀書實練字”。多讀書易懂，實練字迷惘，“實”作何解？曾侍書牽紙于案前，怯問“有勤練苦練，長練偶練，不明實練為何指？”于是先生示予觀其案牘周遭物什，仔細看其運氣行筆墨跡，然后問予因見所悟。由是呈所觀報所悟，日字帖顏體，與先生所取法度有關(guān)。筆重墨厚，積點慢行，字拙內(nèi)秀，力透紙背而不暈發(fā)，筆畫如柱似刻，墊紙二層皆透，先生手心有汗氣。日習稿堆疊，與先生勤練歷礪契合。有宣紙報紙分開分類處理，凡宣紙錄古文者多留觀讀研，自書楹聯(lián)者或研文自習或酬酢贈人，報紙墨跡者廢棄不留。日書籍盈案，與先生文采化書相通。
先生贈我及學校自撰楹聯(lián)是化文之書，文藝兩修之精華，先生甚得意。先生耳提予日：今人文者多不習書，書者多不好文，雖各有專精，但失色于古人。對聯(lián)猶不擅撰，何況詩詞文章。但禍從口出要慎言，白紙黑字莫亂寫多讀多思、實練多練終有益。實練者，選帖實，符合性格，循序漸進，先真后行。練習實，形神求精，調(diào)息運氣筆筆力到，手汗身熱。從帖體典籍至筆墨翰字再至身手心氣，處處著實不落花哨。味先生之為書無不求實，絕無虛浮飄忽之筆，學人當如此。
有唐以來臨川自古多才子，文風熾盛，先生鄉(xiāng)風家風亦頗具襲。嘗觀賞生于民國時代吳家文人書風，如鄂之丈蜀老與贛之有垣老，其二老書風大有神形兼似之處。又多有緣細嘗小京教授之書作，深得家學精髓，揮毫之處無不彰顯乃父之風。己亥秋日（二〇一九年十月二十九日）閱賞小京教授家叔德恒先生書作，心慨吳老當年要以文風養(yǎng)書之旨兼樂見吳家書風并撰聯(lián)抒之贈小京教授曰：
臨川多幸事文事書事戲曲事
德化有能人道人圣人羲皇人
古之風雅莫過文藝，況家風蔚然，而子承父業(yè)，集字付梓盤飧學人，所以書香門第吳老有恒先生人生可羨可歌矣！
長耕于廬山東籬書院二〇二二年九月十五日
作者像
【作者簡介】
田立云，字伯雨，號龍門居士，筆名長耕。
【編后記】
田老師畢業(yè)于九江師范學校，后分配至九師附?。ń窬沤W）任教美術(shù)。因吳有恒先生與九師附小的湯倫老校長（后任書記）私交甚篤，常到學校走動，田老師因此有幸常聆聽吳先生教誨，受益良多。
九師附小逸夫樓 攝于2004年6月
編者委托朋友找到一張二十多年前的照片，畫面是教學樓前舉辦儀式的場景?！耙莘驑恰比皱賱庞辛Γ谎郾阒鲎詤怯泻阆壬?。吳先生的書法極具辨識度。
九江小學逸夫樓 編者攝于2025年3月
如今逸夫樓經(jīng)過翻新，那三個蒼勁古樸的手書字被拆除，換成了了無特色的白色電腦黑體字，既不醒目，也無風采。觀之令人有不勝唏噓之感。
