你會讀書嗎？
你讀過的書，過一段時間還能記得多少呢？如果有人向你問起以下的問題，你會怎樣回答呢？？
這本書講了什么內(nèi)容？
你最喜歡書的哪一部分？
這本書對你有什么影響？
它的優(yōu)點又在哪里？
如果沒有好的讀書方法，只是一味地讀下去，等于沒有讀過。
傳媒業(yè)出身的日本作家奧野宣之對讀書方法進(jìn)行了大量研究，他獨創(chuàng)的信息整理術(shù)和智慧創(chuàng)造法在商務(wù)人士中大受歡迎。不管是工作還是興趣，他堅持使用筆記本記錄，被人們稱為“筆記本作家”。
《如何有效閱讀一本書》介紹了他創(chuàng)造的一元化筆記讀書法，涵蓋了從選書、購書、讀書、記錄到檢索以備重讀這五個步驟，提供了一整套科學(xué)、高效的讀書方法。
為了讓讀書成為一次更美好的閱讀經(jīng)歷，僅僅“讀過”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在讀書生活中，除了要改變讀書方法，還要學(xué)會“與書相處”。而筆記本就是人與書關(guān)系的改變者。利用筆記本，讀書不再隨隨便便，而是充滿主動性地去讀。
本書所講的讀書方法包括四個方面的內(nèi)容：
如何選書：怎樣選擇自己真正想讀的書
如何購書：怎樣買到對自己真正有益的書
如何讀書：怎樣加深理解，深入思考
如何活用：怎樣運用從書中獲得的知識
在這樣的過程后，書里的內(nèi)容才會真正成為自己的東西。
信息一元化：
使用同一本筆記本記錄所有信息的重要原因就是“信息一元化”。具體來說，就是把想讀的書和讀過的書都記在同一本筆記本里，不設(shè)分冊。
一元化的優(yōu)點很多：
簡單易懂，人人都能做到；
更容易堅持；
自由度高，可自行設(shè)計；
信息“存在”于同一個地方；
直接記錄、參考，不易混淆；
因為“雜亂無章”，所以更便于活用。
將筆記本和資料存放在同一本筆記里的一元化技巧，主要有以下五個要點：
1，可以書寫任何內(nèi)容；
2，按時間順序書寫；
3，附上日期；
4 ，靈活運用速記或略記；
5，可以粘貼。
讀書筆記可以讓讀書的體驗更深刻。
把讀書筆記堅持下去才是寫讀書筆記的最基本的要求。寫筆記不難，哪怕記錄一句話的閱讀感想也可以，貴在堅持。
讀書筆記可以改變你的讀書方法。
當(dāng)你以思想輸出為前提去讀書時，思想輸入的質(zhì)量也會提升。有了寫讀書筆記這個前提，就會自由調(diào)節(jié)閱讀的速度，可以速讀，也可以一邊確認(rèn)重點一邊閱讀。這樣，書上的內(nèi)容才會清晰地留在記憶中和筆記本上。
寫讀書筆記，要注意簡略、全面，盡量從簡從速，要盡量縮短記述的篇幅，要全面反映文章的精髓。
在寫讀書筆記時，記錄自己的感想也是很重要的部分。要重視自己的感受，寫下自己的心聲。感想可以是一段話，也可以是簡單的一句話。不要寫一些猜測的或外來的想法，讀書筆記，應(yīng)專注于那些“對我很重要的事”。
對于書中不理解的內(nèi)容，可以反復(fù)重讀，直到理解為止。
本書作者推薦了一種“蔥鮪火鍋式”讀書筆記，是讀書筆記的一種基本形式。它的記錄方式為：
日期+書名+作者+出版社+摘抄+評論（摘抄和評論交替進(jìn)行）
當(dāng)然，記錄筆記是一件靈活的事情，我們可以根據(jù)自己對作品的重視程度改變讀書筆記的寫法。
比如：一些實用性技巧書可以不去摘抄，而是使用標(biāo)記，并總結(jié)要點；而小說之類的休閑讀物，可以直接寫出感想；當(dāng)精力不夠的時候，可以只記錄書名和作者。
讀書筆記也可以剪貼，用書腰、書評、信息卡片及書簽制作剪報式讀書筆記也是不錯的選擇。
總之，寫讀書筆記要在自己能力允許的范圍內(nèi)，否則難以長久地堅持下去。
讀書活動的最后一個步驟是“活用”。
把過去的讀書體驗靈活地運用到讀書生活中去，就是活用。
通過重讀筆記，將“吸取精華”變?yōu)樯羁痰摹白x書體驗”。只有在讀書后對書中的內(nèi)容進(jìn)行主動思考，才可以說真正地掌握了這本書的內(nèi)容。
讀書筆記是一種升華工具 ，可以讓讀書活動完成從生搬硬套到獨創(chuàng)思維的飛躍。有了深刻的讀書體驗，就可以生產(chǎn)出原創(chuàng)文章，在輸出的過程中，信息也會隨之更新，不斷發(fā)酵。通過讀書筆記還可以寫出書評。
積極輸出，促進(jìn)思想內(nèi)化。
一說到輸出，我們首先會想到作家。寫作和演講當(dāng)然是輸出的形式，但是日常生活中，其實還有一種我們最常見的思想輸出形式，就是向別人表達(dá)自己的想法。即使是口頭表達(dá)，也需要整理語言，要有清晰的思維。當(dāng)然，演講和寫作需要更全面的準(zhǔn)備。
我們一向認(rèn)為，作家一定是某一領(lǐng)域的專家，因為精通 ，所以他們才可以著書立說。其實并不是這樣。
即使掌握再多的信息，如果不去積極輸出，也無法形成知識體系。也就是說，人并不是因為無所不知而去發(fā)表演講或出書，而是通過演講和出書讓自己達(dá)到了新的高度，成為某一領(lǐng)域內(nèi)的專家。
這本書是我從悠?圖書館借的，筆記寫于2020年尾，2021年初，感恩遇見。
如果一本書可以改變我們的讀書方法，并受益良多，它就堪比一位好老師。
