通過他人的博客， 知道了李笑來老師，但是一直沒有拜讀過他的書《把時間當作朋友》。

這次終于靜下心來，花了三四天時間將這本書讀完，有一種醍醐灌頂的感覺。

李老師從心智的角度闡釋了時間管理，他說心智開始的起點是意識到可以自律，心智發展的過程是不斷克服懶惰的過程。

自己也是到了27歲，才意識到虛度了自己的光陰而不自知。14年8月里的某一個晚上，突然心智好像被打開了，從那天起開始給自己制定計劃，目標是培養一個興趣——閱讀。

開啟自己的心智

不再讓自己成為自己的大腦的奴隸，而是選擇翻身做主人。控制自己的大腦，控制自己的情緒。

通過改變態度改變自己的世界（既然無法改變現狀，就努力接受現實，與其抱怨浪費時間，不如將這些時間用于努力提升自己的能力）

學會獨立思考，正確的思考，因為只有正確思考才是獲取真正意義上的知識的主要手段。學會邏輯、通過科學的方法思考問題，然后才可能成為為真正意義上的人。設定切實可行的目標，耐心的一步步實行。耐心有著神奇的力量，當每個人都在拖延，最后手忙腳亂的時候，而你的生活卻非常從容。

如果說， 天分是那2%的“咖啡粉末”，也需要那98%的重復作為“水”， 才可以成為一杯清香的咖啡。

心智的三個過程：獲得知識，應用知識，抽象推理。

獲得知識的捷徑便是閱讀，將書本中的知識應用到我們實際生活去。通過習得的知識進行抽象推理，類似于同一主題內容的不延伸。

記錄時間開銷

"事件-時間日志"

例如：《奇特的一生》中柳比歇夫的日志樣本：

烏里揚諾夫斯克，1964年4月7日。

分類昆蟲學（畫兩張無名袋蛾的圖）--3小時15分鐘

鑒定袋蛾--20分鐘

附加工作：給斯拉瓦寫信--2小時45分鐘

社會工作：槙物保護小組開會--2小時25分鐘

休息：給伊戈爾寫信--10分鐘。

。。。。。

制作時間預算

每天睜眼的那一刻，大腦里過一遍今天要做的事情，并將清單分類，重要的事情，放在精力旺盛的時候盡快處理掉。

判斷一項事情是否真得重要，只有一個最簡單的標準，便是看這件事情的完成對你達成目標是否確實有益。

失敗只一種，就是半途而廢。自己曾經開始了很多事情，結果都半途而廢，到了三十立時發現自己一事無成。

當你決定或想要做一件事情的時候，馬上行動是最重要的，會發現在你實踐的過程，假想的那些困難很多都迎刃而解了。

提高自學能力

自學能力的基礎是閱讀理解能力

檢索能力

寫作能力

實踐能力是自學能力最終能夠轉化為真正價值的根本

永遠保持開放的心態

了解學習的進程

打造人脈不如打造自己

往往只有優秀的人才擁有有效的人脈。

專心做可以提升自己的事情，學習并擁有更多更好的技能 ，成為一個值得交往的人

學會獨善其身，以不給他人制造麻煩為美德， 用你的獨立贏得尊重。

除非有特殊原因，應該盡量回避那些連在物質生活上都不能獨善其身的人；那些精神生活上不能獨善其身的，就更應該回避了--盡管甄別起來比較困難。

記住，一個人的幸福程度，往往取決于他多大程度上可以脫離對外部世界的依附。

越早醒悟越好，努力讓自己的孩子知道時間的寶貴，少壯不努力，老大徒傷悲。

在孩子七歲左右， 做一件讓孩子記憶深刻的事情，然后將這件事情記錄在日記本里保存好（包括時間，地點與事件），當兩三年后的某一天，你的孩子抱怨時間過得太慢的時候，就將這篇日志給他看。再過三五年，再提醒一次。

過去已經過去，無法更改。未來卻可以更改--通過改變我們今天的起始條件。

今天的任何一個小錯誤，都有可能在將來被無窮地放大。生活就是選擇，而所謂的選擇，只不過是一個人所擁有的觀念對之衡量后的結果。一個人所擁有的觀念，說穿了，就是心智力量的最終體現。