不自見，故明；
不自是，故彰；
不自伐，故有功；
不自矜，故長。
夫唯不爭，故天下莫能與之爭。
飄風不終朝，驟雨不終日。
這是薛老師讀的書，說實話，一開始不明白什么意思，去查了查。
這段話出自老子的《道德經》。
“不自見，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜，故長。夫唯不爭，故天下莫能與之爭。”意思是：不自我表現，反而更凸顯；不自以為是，反而更顯著；不自我夸耀，反而有功勞；不自高自大，反而能長久。正因為不與人爭，所以天下沒人能與他爭。
“飄風不終朝，驟雨不終日。”意思是：狂風刮不了一個早晨，暴雨下不了一整天。
這些話語蘊含著老子對于為人處世、自然規律的深刻洞察和智慧總結。老子強調了謙遜、不自我炫耀、不與人爭斗以及遵循自然規律等道理。
我知道這不是一節課的功勞，是他們多少有老本可以吃，但是我依然很佩服他們。他們已經能跟著我做到走出機械單調費時耗力的一刀切，試著自己測定自己了。（我們會因為這樣的事“佩服”孩子嗎？）
常規教育圍繞一個中心詞：靜。講課聲音，盡量小學生讀書要求用心但輕聲。反復表揚完成任務之后，安靜看書的孩子，我希望這樣有意識的反復強調，能盡早讓他們懂得靜是好的。
家長說：是不是孩子上課不專心，讓老師狠抓說放學回家要說孩子。薛老師是這么回答的：已經處理過了，你不要聽見孩子的報告，就跟著著急上火，沒什么的，該讓你知道的事情我會告訴你，像這樣的小事情教師已經及時懲戒過了，你最好裝作不知道被嚴密看管和雙重監視的感覺是很讓孩子沮喪的，只會抵消我的教育效果。（而我好像說的更多的是要和家長一起抓 一起盯……）
