? ? ? 作為一年級教師，每天面對四五十個嘰嘰喳喳的新生，繁重瑣碎的教學生活難免會讓人身心俱疲，于是乎在課堂上也會忍不住對孩子們大動肝火。每每此時，都會靜靜閱讀薛瑞萍老師的《心平氣和的一年級》這本書，以此撫平自已那顆浮躁的心。

? ? ? 帶著自已教學中的困惑與疑問，利用寒假，再讀一遍，又有新的收獲。但總體來說，以下幾點令我感受最深：

一、 通過音樂培養孩子的靜氣

? ? ? 在小學，維持紀律是最難的一件事。小學生鬧鬧哄哄的，老師只有扯著嗓子大喊“一、二、三，靜下來”才有效，等所有的學生安靜下來時，辛苦叫喊的老師已經筋疲力盡，心情糟糕，但要馬上調整心態進入教學中，真是很難。可是，音樂就能產生奇特的效果。薛老師讓孩子們聽抒情柔美的輕音樂，聽《春野》、《友誼地久天長》、《雪絨花》、《梅花三弄》等等。當悠揚的音樂響起，學生們很自然地就會安靜下來欣賞美妙舒緩的音樂。這樣，老師不費吹灰之力，就使得小學生安靜下來了。而且，還讓學生們感受了音樂的魅力，一箭雙雕，何樂而不為呢？

? ? 二、輕輕地說話

? ? ? ? 薛老師有意識地說話聲音小而柔和，她相信“我的靜和柔是會傳染的，安靜總會從一些孩子到達另一些孩子”，她要她的學生們習慣輕輕地說話，不要大吵大叫。她的一個學生跟著她從這個組到那個組，舉著本子嚷著讓她檢查，這在小學是很常見的。只見薛老師牽起那小男孩的手，把他帶到他的座位讓他坐下，然后輕輕地告訴他：“不要這樣，舉手老師就來。”啊，一顆“安靜”的種子已經播下。那小男孩感受到了安靜的魅力，相信他也會成為一個安靜的人。

? ? ? 薛老師在自己的班級里營造靜謐柔和的氛圍，同時她引導家長在家里也輕輕地和孩子交流。這是她的創舉。她自從接手一年級的新生班后，堅持每周給家長寫信。她給那些信取名為“請跟我來”，每封信都有一個題目，第五封是“定能生慧”。她告訴家長：“定能生慧，靜納百川。培養孩子的靜氣，是家長和教師的共同責任。家長要做到的是：自己先不制造噪音。

? ? ? 以靜傳達靜，以靜滋養靜———盡量柔和地跟孩子說話。當你除了叫喊，不能引起孩子注意的時候，孩子已經被你訓練成‘很難對付的人’了。這樣的孩子到了學校，是不能期待教師的‘和風細雨’對他產生作用的。”說得真好！日常生活中，總是能看到家長在大聲呵斥孩子，其實這是最無效的方式。家長在一通訓罵后可能自己心里會痛快些，因為罵人是一種發泄的方式。但是在教育孩子方面，是一點效果都沒有的。薛老師說得多好，要盡量柔和地跟孩子說話。以柔克剛，四兩撥千金，妙不可言！

? ? 三、師生廣泛閱讀

? ? ? 薛老師自己喜歡看書，看各種各樣的書。她閱讀《論語》、《孟子》、《詩經》、《老子》、《世說新語》，閱讀《沙與沫》、《細胞生命的禮贊》、《水母與蝸牛》、《人類的聲音》、《我的精神家園》，閱讀狄金森、張曉風、泰戈爾……

? ? ? 薛老師推崇黃庭堅的一句話：“一日不讀書，則語言無味，面目可憎。”同時，她引導她的學生也成為一個愛讀書的人，她讓學生在書包里放一本課外書，作業做好后就可以看。她建議一年級的孩子學完拼音后讀《365 夜兒歌》，讀讀背背，增強語感。她和學生一起閱讀《你看起來好像很好吃》、《窗邊的小豆豆》、《鱷魚怕怕和牙醫怕怕》、《小狐貍買手套》……

? ? ? 什么是絕招? 簡單的功夫練到極致就是絕招。” 薛瑞萍在教學上努力地讓孩子們親近文學、親近閱讀、親近母語, 讓更多的孩子喜歡讀、喜歡背, `舊有所誦” 成了“ 美麗的生命之流” , 學生能時時處處接觸優秀的文學作品, 感受文學的美麗, 受到高尚情感的熏陶。“ 長城長, 長城彎。長城像條長扁擔。一頭挑著山海關, 一頭挑著嘉峪關。大山伯伯腰板硬, 一挑就是幾千年… … ” 誦聲起處, 孩子們情不自禁地挺直了小膜板。讀到這里, 恍惚間, 她覺得自己在一片蓬差勃勃的生命的幼林中— 這里沒有競爭, 這里氣氛親密, 這里大家兄弟姐妹般地比肩成長。這就是生命詩意棲息的課堂。

四、通過書信引導家長閱讀

? ? ? 不僅教師和學生要讀書, 讀書的習慣還要拓展到家庭乃至全社會。家長每天要陪伴孩子一起讀書、一起寫日記。薛瑞萍說, 一定要讓自己的孩子在家里經常看到你拿本書在讀。作為一個老師也同樣要讓學生看到你手里經常拿著書, 這樣才能充分調動起孩子讀書的欲望。她非常重視學校、家庭和社會在教育上的配合, 第一學期薛瑞萍共寫了21 封主題為“ 請跟我來”的信, 用于指導家長心平氣和，不僅是要求孩子要做到的，更是我們家長和老師要努力做到的。

? ? ? 她認為家長應該和孩子一起讀書，營造良好的家庭氛圍。于是她要求家長給孩子買書的時候，也給自己買一本。她在郵局碰到家長為孩子訂報刊，她向家長們推薦《兒童文學》、《少年文藝》和《讀者》，家長們大吃一驚，說孩子才一年級怎么看得懂，她則哈哈大笑，說這些是讓家長們自己看的。也只有薛瑞萍，才會給家長布置讀書的作業，也只有薛瑞萍，能讓家長心服口服地跟著她一起讀書。她還有本事讓家長寫教育日記，把孩子的點點滴滴寫下來。那些家長，跟著薛老師，幾乎個個成了教育大師。

? ? ? 讀完此書，最大的收獲就是從書中明白了：只要我勤勉付出，我也可以心平氣和地做老師，我的孩子們也能如花一般盛開。做我最本分的， 做我最應該為孩子付出的。一日一日，教書育人，踏踏實實，心安理得。

? ? ? “凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐。”“定能生慧，靜納百川。”魯迅曾在書桌上刻一個“早”字，讓我也把書中的這些話種在心頭，靜待鮮花盛開的時候。

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