九年十屆全國“新語文教學”尖峰論壇，耗去了我多少精力與心血，聽慣了愛妻的抱怨，一次次地向她保證搞最后一屆，卻從來沒有停下蹣跚的腳步；一次次的食言，只為那無怨無悔的堅持。是的，我素來固執(zhí)，在舉辦論壇這件事上，尤為固執(zhí)。不為別的，在我眼中論壇不只是論壇，她已經(jīng)融入我的生命之中，成為我心靈與血肉的一部分。
我值得固執(zhí)，因為在這個論壇上走出了多少響當當?shù)娜宋锇。麄儾皇钦搲囵B(yǎng)出來的，但他們的成長卻與論壇密不可分。而且，自論壇成立以來，又吸引了多少已經(jīng)功成名就的老將在此比拼，顯示出他們過人的勇氣和強大的實力。猶記在第八屆論壇上，已經(jīng)是全國優(yōu)秀教師、浙江省特級教師的陳益林再次登上比賽的講壇，與李克剛、李莉、韋玲珍、寇永升、陳智峰、賈桂強這樣的優(yōu)秀骨干教師同臺競技。更令我感動的是在第九屆全國“新語文教學”尖峰論壇上，我們首次推出教師現(xiàn)場寫作大賽，年近花甲的山西省特級教師賈旭，頂著灰白的頭發(fā)坐在莊嚴的賽場，與青春勃發(fā)的青年教師（其中包括陳益林名師工作室的年輕成員）和訓練有素的研究生們站在同一條起跑線上展開了智慧與文筆的比拼。賈老師雖然寫作速度稍慢，但其態(tài)度之認真，字跡之端正，令人肅然起敬。組委會決定授予其唯一的特別獎。而老將們的出彩表現(xiàn)，也大大激發(fā)了年輕教師們的創(chuàng)造活力，給予了年輕人豐富的教學經(jīng)驗，為他們走向成熟與成功鋪平了道路。永康二中丁娉等老師，前面幾屆經(jīng)常能看到她們的身影。雖然我沒有聽到他們有多少轟轟列列的成績，但與他們的一次次交談中，我分明感受到抑止不住的成長的氣息。我想即使在第十屆論壇上看不到她們的身影，但我至少可以相信，論壇已成為她們身上不可磨滅的印記。
我應該固執(zhí)，因為有多少人將愛的奉獻傾注于論壇。每次論壇的召開總有一些語文教育雜志熱情地支持，如《教學月刊》的吳頌華，《課堂內(nèi)外·創(chuàng)新作文》的周永強，《教學考試》的張惠禎等主編已多次為論壇送來了他們的期刊。而更讓我感動的是那些一線名師們，他們將自己的智慧凝結(jié)成文字，又將智慧與實踐的結(jié)晶贈送給論壇，為參與論壇的師生提供了豐富的精神食糧。到第十屆，這種支持的力度就更大了。寧波中學的李克剛、湖州中學的賈桂強已經(jīng)多次為論壇贈書。今年陳益林則一口氣提供了他去年以來出版的三本書。在今年的捐贈名單中還新增了張世哲、孫正磊等名師。而且，這樣的捐贈仍然在進行著。
不久前，接到《作文合唱團》編輯呂林穎的留言，告知他們主編肖文先生的一個決定，向全國“新語文教學”尖峰論壇組委會贈送《作文合唱團》精選的期刊型連續(xù)出版物《爭議》《鮮素材》《2018高考作文方向性押題》《2018年10月五星備考》各200冊。我已經(jīng)在各群看到過這幾本書的宣傳資料，也看到過它們的目錄，我覺得這些絕對是語文教師必備寶典。以《鮮素材》為例，它幫助教師與學生解決了寫作過程中無米之炊的尷尬。可以說，讀讀《爭議》，可幫助學生學會辯證思維；讀讀《鮮素材》，能讓學生出口成章妙筆生花；讀讀《押題》，可讓學生不再偏題離題，讀讀《五星備考》，令學生遇到任何問題都能胸有成竹……
我必須固執(zhí)，因為我的一個“本家”安徽的老特級蔡澄清為我作出了榜樣。蔡澄清發(fā)明的“點撥式”語文教學法，究其本身，并無多少原創(chuàng)性，也無高深的理論依據(jù)，但是我佩服他通過一已之力一式之招，培養(yǎng)出一大批名師，例如陳軍、孔更新等等。蔡老師的努力為我指明了努力的方向。我沒有強大的背景，只有一顆火熱的心；沒有經(jīng)典的理論或模式，只有一雙探索的眼；沒有什么的學術(shù)地位或行政職務，只有一個連自己都能感動好久的偉大的夢想——培養(yǎng)一批能振新中國教育的杰出人才。
但我的固執(zhí)也會帶來諸多的困擾。例如，我認為對于那些捐書贈刊的作者與主編，不能僅僅自己心存感激就可以的，必須予以充分的肯定與真誠的點贊。于是，我花費心血制作了感謝卡，然后推送到各個微信群、QQ群。時間一長，就有一位群主受不了了，悄悄告訴我多往群里發(fā)點文章或課件，不要發(fā)這種廣告。但我不敢茍同，這哪里是小廣告，這是無數(shù)教師所需要的有效的教育信息。但必須承認，同一個模板做出來的感謝卡，不細看的話真的以為我在發(fā)同一個內(nèi)容刷屏。還有一些群，群主十分地寬容，到是個別管理員或群友經(jīng)常在我發(fā)出感謝卡的時候，發(fā)送大量的資料（這可能是碰巧），于是我的感謝卡一沉到底，幾乎沒起到什么積極的宣傳作用。我不生氣，因為龍生九子嘗有優(yōu)劣，人伸五指亦有長短，我的感謝卡在不同人的眼里，感觀肯定是不一樣的。
但讓我生氣的是我一直引以為傲的“簡書”，仿佛其編輯的水準突然下降，把我那些正能量強大的作品也當作廣告來封殺（被強行轉(zhuǎn)為只可自己看見），一篇經(jīng)過申訴，終于放行，一篇還處在自我欣賞中。不知道這一篇文章會不會又被當作廣告給河蟹了呢？
但我依然堅定地相信，老師們是需要我們這樣一個平臺的，因為我們的真誠奉獻能夠給大家?guī)碡S盛的精神大餐。而且，當我看到一篇篇贊美的文章或一個個悄悄的點贊的時候，幸福感就油然而生，一切的誤解都會煙消云散。我可以聽從各種批評與意見，但我絕不會放棄感謝，放棄對論壇的宣傳。我要讓盡可能多的教師知道：在尖峰山下婺江之濱有一所全國百強高校，他們將在2018年11月16日開始，第十次高舉起全國“新語文教學”尖峰論壇的大旗……
對不起，請原諒我再一次的固執(zhí)！
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